世界三大宗教优秀课件.pptx

1、世界三大宗教优秀课件 了解佛教、基督教和伊斯兰教的了解佛教、基督教和伊斯兰教的产生与传播。产生与传播。PPT模板： PPT课件： 6世纪佛教在印度兴起世纪佛教在印度兴起1.1.佛教佛教迦毗罗卫国遗址迦毗罗卫国遗址释迦牟尼佛像释迦牟尼佛像（乔达摩（乔达摩悉达多）悉达多）公元前公元前6 6世纪后半叶，世纪后半叶，3535岁的乔达摩岁的乔达摩悉达多坐在一棵无花悉达多坐在一棵无花果树（后称菩提树，或菩树、觉悟之树）下开悟成佛，随果树（后称菩提树，或菩树、觉悟之树）下开悟成佛，随即在印度北部，中部恒河流域一带传教。即在印度北部，中部恒河流域一带传教。佛教圣地菩提伽耶佛教圣地菩提伽耶（佛陀成道处菩提树和金

2、刚座）（佛陀成道处菩提树和金刚座）佛教四苦（生、老、病、死）佛教四苦（生、老、病、死）四谛说四谛说苦谛：苦谛：人生充满种种痛苦人生充满种种痛苦（如生、老、病、死、离别、怨恨等）（如生、老、病、死、离别、怨恨等）集谛：集谛：人生多苦的原因人生多苦的原因（集中各种欲爱、贪图欲爱，因此在轮（集中各种欲爱、贪图欲爱，因此在轮回中不断反复受苦）回中不断反复受苦）道谛：道谛：灭掉苦因的方法灭掉苦因的方法（通过修道达到涅槃，超脱生死，避免（通过修道达到涅槃，超脱生死，避免轮回，不生不灭）轮回，不生不灭）灭谛：灭谛：消灭一切欲爱消灭一切欲爱（若要不痛苦，就要灭掉苦因，消灭欲爱）（若要不痛苦，就要灭掉苦因，消灭

3、欲爱）基本教义基本教义释迦牟尼佛祖像释迦牟尼佛祖像阿育王所立独石柱的柱顶阿育王所立独石柱的柱顶（发现于鹿野苑废墟中）（发现于鹿野苑废墟中）印度佛塔印度佛塔公元前公元前3 3世纪阿育王时宣布佛教为国教世纪阿育王时宣布佛教为国教洛阳白马寺洛阳白马寺（建于公元（建于公元6868年中国最早的佛寺）年中国最早的佛寺）玄奘（俗名陈袆）玄奘（俗名陈袆）(602(602664)664)河南洛阳洛州河南洛阳洛州缑氏县（偃师市）人缑氏县（偃师市）人,中中国佛教法相唯识宗创始人国佛教法相唯识宗创始人朝鲜普贤寺（建于朝鲜普贤寺（建于10421042年）年）日本奈良东大寺（建于日本奈良东大寺（建于745745年）年）韩

4、国通度寺（韩国通度寺（建于建于646646年）年）泰国首都曼谷玉佛寺（建于泰国首都曼谷玉佛寺（建于17821782年）年）1.1.基督教产生的时间基督教产生的时间_ _ 地区地区_ 教义教义_2.2.请说出基督教产生的请说出基督教产生的 背景和传播的原因背景和传播的原因耶稣（耶稣（JesusJesus）西斯廷圣母（拉斐尔画）西斯廷圣母（拉斐尔画）公元公元1 1世纪前后基督教在罗马帝世纪前后基督教在罗马帝国境内的巴勒斯坦、小亚细亚地国境内的巴勒斯坦、小亚细亚地区兴起区兴起传说耶稣是基督教创立者传说耶稣是基督教创立者,是人类的是人类的“救世主救世主”圣母与圣子加冕图圣母与圣子加冕图三位一体的膜拜三

5、位一体的膜拜耶稣基督耶稣基督基督教的经典基督教的经典圣经圣经（封面）（封面）罗马统治者对基督教的态度前后有什么变化？基罗马统治者对基督教的态度前后有什么变化？基督教性质发生了什么变化？督教性质发生了什么变化？探究一探究一基督教的性质基督教的性质穷人穷人统治者统治者反富人和统治反富人和统治者的宗教者的宗教（进步性）（进步性）成为统治人民成为统治人民的工具的工具 （局限性）（局限性）基督教会的膨胀基督教会的膨胀 材料一：教会的地产散布在各地。巴黎一个修道院的材料一：教会的地产散布在各地。巴黎一个修道院的地产分散在许多地方，其中一处就占地地产分散在许多地方，其中一处就占地10001000多公顷。这个

6、多公顷。这个修道院每年征发劳役修道院每年征发劳役1515万个劳动日，收缴大量实物，仅母万个劳动日，收缴大量实物，仅母鸡就有鸡就有50005000多只，鸡蛋多只，鸡蛋3 3万多个。万多个。探究二材料二：在中世纪的西欧，材料二：在中世纪的西欧，罗马教皇变成了一个太上罗马教皇变成了一个太上皇。就连国王、皇帝也怕他三分。亨利皇帝屈膝脱帽，皇。就连国王、皇帝也怕他三分。亨利皇帝屈膝脱帽，身着麻衣，在大雪纷飞的冬天，在教皇出行时下住的卡身着麻衣，在大雪纷飞的冬天，在教皇出行时下住的卡诺莎城堡外跪地求饶。一直在雪地上跪了三天三夜，教诺莎城堡外跪地求饶。一直在雪地上跪了三天三夜，教皇才开门相迎。皇才开门相迎。

7、为什么说基督教会既是欧洲最大的封建主，又是欧洲为什么说基督教会既是欧洲最大的封建主，又是欧洲封建制度的精神支柱？封建制度的精神支柱？背景：背景：七世纪以前，尚未七世纪以前，尚未形成统一的国家。形成统一的国家。人民渴望统一人民渴望统一 ，伊，伊斯兰教便应运而生斯兰教便应运而生了。了。3.3.伊斯兰教伊斯兰教图中左边穿方格长袍者为穆罕默德，身后是他的追随者。图图中左边穿方格长袍者为穆罕默德，身后是他的追随者。图中长须老者一行骑着骆驼远道而来，接受穆罕默德的会见。中长须老者一行骑着骆驼远道而来，接受穆罕默德的会见。穆罕默德的传教活动穆罕默德的传教活动伊斯兰教创始人穆罕默德伊斯兰教创始人穆罕默德基本教

8、义基本教义 号召信仰唯一的神号召信仰唯一的神真主安拉，穆罕默德是安拉真主安拉，穆罕默德是安拉的使者，主张凡是信仰安拉的使者，主张凡是信仰安拉的人，不分部落氏族，都是的人，不分部落氏族，都是兄弟。兄弟。伊斯兰教经典伊斯兰教经典古兰经古兰经古兰经古兰经抄本（抄本（1818世纪）世纪）麦加城内的麦加城内的克尔白神庙克尔白神庙黑色陨石黑色陨石伊斯兰教圣地麦加禁寺伊斯兰教圣地麦加禁寺630630年，穆罕默德率麦地那武装兵临麦加城下，迫使麦年，穆罕默德率麦地那武装兵临麦加城下，迫使麦加贵族皈依伊斯兰教，承认穆罕默德为加贵族皈依伊斯兰教，承认穆罕默德为“先知先知”。麦加也。麦加也确定为伊斯兰教的圣地。确定为

9、伊斯兰教的圣地。伊斯兰教创立、传播的过程伊斯兰教创立、传播的过程时间：时间：地点：地点：创立者：创立者：7 7世纪世纪麦加麦加穆罕默德穆罕默德穆穆罕罕默默德德的的主主要要传传教教活活动动创立创立伊斯伊斯兰教兰教麦加麦加传教传教失败失败622622年带领少数年带领少数信徒，出走麦地信徒，出走麦地那，建立政教合那，建立政教合一的国家一的国家兵临麦加城兵临麦加城下，达成协下，达成协议。麦加成议。麦加成为伊斯兰教为伊斯兰教的圣地的圣地穆罕默德外出传教穆罕默德外出传教“先知先知”天神安拉天神安拉的使者的使者说说伊斯兰教在阿拉伯统一和扩张中起了什么作用说说伊斯兰教在阿拉伯统一和扩张中起了什么作用 “穆罕默

10、德是安拉的使者。穆罕默德是安拉的使者。”这种这种神教的信仰，反映了阿拉伯贵族统一神教的信仰，反映了阿拉伯贵族统一国家的政治要求。它为建立统一的阿国家的政治要求。它为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础。拉伯国家奠定了政治基础。伊斯兰教是一种宗教、行政、军伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织，这种组织为统一事三位一体的组织，这种组织为统一国家的形成提供了组织形式。国家的形成提供了组织形式。为什么伊斯兰教会在阿拉伯统一国家形成为什么伊斯兰教会在阿拉伯统一国家形成中起到如此重要的作用？中起到如此重要的作用？朝朝 拜拜北京牛街清真寺北京牛街清真寺中国伊斯兰教经学院中国伊斯兰教经学院穆斯林是真主意

11、志的顺从者。信奉伊斯兰教的人统称为穆斯林是真主意志的顺从者。信奉伊斯兰教的人统称为“穆斯林穆斯林”（Muslim Muslim 意为意为“顺从者顺从者”）。公元）。公元7 7世纪中叶后，伊斯兰教发展出多个世纪中叶后，伊斯兰教发展出多个教派，其中影响最大的是逊尼派和什叶派。中国穆斯林多属逊尼派。教派，其中影响最大的是逊尼派和什叶派。中国穆斯林多属逊尼派。世界三大宗教比较表1.1.（20102010宜昌学业考试）观察右图，宜昌学业考试）观察右图，可以从人物的服饰判断他们信仰的宗教可以从人物的服饰判断他们信仰的宗教是（是（）A.A.道教道教 B.B.佛教佛教 C.C.基督教基督教 D.D.伊斯兰教伊

12、斯兰教D D2.2.（20102010莆田中考）下列图片中的建筑物风格各莆田中考）下列图片中的建筑物风格各异，其中反映伊斯兰建筑艺术典型风格的是（异，其中反映伊斯兰建筑艺术典型风格的是（）A A希腊帕台农神庙希腊帕台农神庙 B B罗马圆形竞技场罗马圆形竞技场 C C巴黎圣母院巴黎圣母院 D D麦加清真寺麦加清真寺 D D3.3.（20102010沈阳中考）右图为沈阳中考）右图为1515世纪的波斯画稿，世纪的波斯画稿，描绘了朝觐者在麦加克尔白清真寺祈祷的场景。描绘了朝觐者在麦加克尔白清真寺祈祷的场景。图中朝觐者信仰的宗教是（图中朝觐者信仰的宗教是（）A A佛教佛教 B B道教道教 C C伊斯兰教

13、伊斯兰教 D D基督教基督教 C C4.4.（20102010扬州中考）在海地抗震救灾的现场，到处活扬州中考）在海地抗震救灾的现场，到处活跃着带有跃着带有“红十字红十字”标记的医护人员。标记的医护人员。“红十字红十字”成为成为救死扶伤的象征，始于耶稣被钉死在十字架上。救死扶伤的象征，始于耶稣被钉死在十字架上。“红十红十字字”标记起源于（标记起源于（）A.A.佛教佛教 B.B.基督教基督教C.C.伊斯兰教伊斯兰教 D.D.道教道教 B B5.5.（20102010湛江学业考试）右图是湛江湛江学业考试）右图是湛江市霞山区的一座欧洲风格的天主教堂，市霞山区的一座欧洲风格的天主教堂，这个教堂里供奉的应该是（这个教堂里供奉的应该是（）A.A.释迦牟尼释迦牟尼 B.B.穆罕默德穆罕默德C.C.耶稣耶稣 D.D.观音菩萨观音菩萨C C上帝第一次敲门是准备给你机会，第二次敲门是给你一个警告。如果轮到上帝不得不第三次给你敲门的时候，那一定是要给你一个灾难！基督教