中考历史总复习第四部分世界古代史近代史第十四单元古代亚非文明古代欧洲文明课件(同名272).ppt

1、第四部分第四部分世界古代史、近代史世界古代史、近代史第十四单元古代亚非文明、古代欧洲文明时空坐标阶段特征知识网络时空坐标阶段特征知识网络1.人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的,亚非地区的尼罗河、两河流域、印度河流域和黄河流域是人类文明的发源地。古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。2.古代希腊是欧洲文明的发源地,古希腊文明是现代西方文明的源头之一。公元前8世纪开始,古希腊建立了城邦国家,其中最著名的是雅典。雅典通过一系列民主改革,建立了民主政治。罗马共和国以罗马为中心,它以优秀的法治传统,成为现代西方国家的法治渊源。公元前27年,罗马进入帝国时代。古希腊和古罗马在文化上取

2、得了辉煌的成就。时空坐标阶段特征知识网络一二三四五一、古代埃及和两河流域文明 一二三四五一二三四五史料研读史料研读 史料如果理发师不经奴隶主人的许可,就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉,理发师的手指就要被砍掉。据汉谟拉比法典解读史料是古巴比伦的汉谟拉比法典的内容,通过史料可以看出,该法典的实质是维护奴隶主阶级的利益。一二三四五图说历史图说历史 狮身人面像解读狮身人面像是埃及的著名建筑。石像面向东方,高20余米,长50余米,一只耳朵就有2米长,除狮爪是用石块砌成之外,其余部分是用一块天然巨石雕成的。相传1798年拿破仑率军远征埃及时,曾用大炮轰击狮身人面像,希望打开通往内部的入口,破坏了石像的

3、面部,鼻子崩塌,面目模糊,形成一种奇特的“笑容”。每当风沙弥漫的时候,其就会展现出一种朦胧的神秘感。一二三四五二、古代印度1.古代印度河流域文明(1)地理位置:古代印度文明最早出现于印度河流域。(2)国家的出现:公元前1500年左右,来自中亚的一支游牧部落雅利安人侵入印度。陆续在印度河流域和恒河流域定居下来。(3)鼎盛时期:孔雀王朝(公元前324前187)统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。除印度半岛最南端外,印度基本上实现了统一。(4)表现:农业和工商业都比较繁荣,出现了许多工商业中心城市,首都 华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。一二三四五2.森严的种姓制度(1)形成:雅利安人进

4、入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称“种姓制度”。(2)内容在这四个等级之外,还有最卑贱的“不可接触者”贱民,他们在社会上遭到歧视和凌辱。一二三四五(3)特征:种姓制度下各等级之间贵贱分明,等级世代相袭。低等级的人不得从事高等级的人的职业,不同等级的人不得通婚。3.释迦牟尼创立佛教(1)诞生时间:公元前 6世纪。(2)创始人:乔达摩悉达多。(3)教义:早期佛教反对第一等级婆罗门的特权,提出“众生平等”。(4)传播:公元前 3世纪后,佛教开始向外传播。公元前1世纪,佛教经中亚传到中国新疆,再传入中国内地。后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰,传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。易错警示易

5、错警示 种姓制度中,国王属于第二个等级刹帝利。知识拓展知识拓展古代文明产生在大河流域的原因大河流域气候湿润,地势平坦,适合人类生存;大河流域水源充足,土壤肥沃,有利于农业的发展。一二三四五三、希腊城邦和亚历山大帝国1.希腊城邦(1)早期文明:希腊最早的文明产生于爱琴海地区。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。(2)城邦的出现:公元前 8世纪,希腊出现了城邦。(3)特点:希腊城邦的突出特点是“小国寡民”,最大的城邦是斯巴达。(4)社会阶层:希腊城邦的居民分为公民和非公民。成年男性公民有参与统治的权利。非公民包括外邦人和奴隶。一二三四五2.雅典的民主政治(1)顶峰时期:公元前 5世纪中后期伯里克利

6、主政时期,雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰。(2)改革措施:在他主政时期,公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生,这就使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务,召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生,主席团主席也经抽签产生。公民大会是最高权力机构,具有立法、司法等多种职能。为了保证贫穷公民参政议政,建立了津贴制度。(3)局限性:占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。一二三四五3.亚历山大帝国(1)亚历山大的征服:公元前 334年,马其顿国王亚历山大进攻波斯帝国。亚历山大以少胜多,击败了波斯大军。继续南下,攻占地中海东岸地区,随后,进入埃及。公

7、元前331年,亚历山大从埃及转而进入两河流域,与波斯大军再度会战。一年后,波斯帝国灭亡。(2)帝国的建立:历经10年征战,亚历山大建立了一个空前庞大的帝国,其版图西起希腊,东到印度河流域,北抵中亚,南达埃及,地跨欧、亚、非三洲。(3)影响:亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,也掠夺了东方世界的无数财富。但是,东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。一二三四五知识拓展知识拓展1.欧洲文明的起源与亚洲文明的起源有什么不同?你从中获得哪些启示?古代文明为什么多诞生在大河流域?古代希腊和古代罗马兴起于海洋旁边,海上贸易和工商业特别发达;亚非文明古国兴起多集中于大河流域,以农业经营为主

8、。启示:这说明了不同的地理环境,造就了不同的经营方式和文明类型。原因:第一,大河流域气候潮湿,光热充足,地势平坦,适合人类生存;第二,大河上游高山积雪的融化,导致河水的定期泛滥,泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤,这些都有利于农业生产的发展。一二三四五2.雅典民主政治有何特点?雅典民主政治的核心是广大公民直接参与,原则上公民都有权决定和管理国家大事,通过选举担任各级政府官职。这种先进的古代政治制度,为公民创造了广泛的参政机会,激发了公民的自由、开拓精神,推动了雅典社会经济和文化发展,具有历史的进步性。同时,它对日后西方近代民主政治制度的演进也产生了深远影响。不过,当时真正享有民主权利的,还

9、仅仅局限于成年男性公民,妇女、外邦人等则被排除在政治生活之外,广大奴隶根本不被当人看待,自然没有公民权和民主可言。3.评价亚历山大大帝东征。(1)积极影响:亚历山大大帝东征,在客观上使希腊文化传播到东方,也使东方文化渗入希腊文化之中,促进了东西方文化的交流。(2)消极作用:亚历山大大帝东征的根本目的是扩张领土、掠夺财富,给当地人民带来了深重的灾难,严重破坏了当地经济的发展。一二三四五四、罗马城邦和罗马帝国1.罗马城邦(1)文明的产生:自公元前 1000年,形成了许多城邦。罗马城邦逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。(2)共和国的建立:公元前509年,罗马建立了共和国。(3)国家机构:国家统治的

10、决策权掌握在贵族组成的元老院里,平民参加的公民大会是形式上的最高权力机关。2.十二铜表法(1)制定:公元前450年左右,罗马颁布了成文法,因这部法刻在十二块青铜板上,所以被称为十二铜表法。(2)内容:涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容。(3)影响:十二铜表法使量刑定罪有了文字依据,在一定程度遏制了贵族对法律的曲解和滥用。十二铜表法是罗马法发展过程中的一个重要里程碑。一二三四五3.对外征服:公元前2世纪,罗马征服东地中海地区,成为整个地中海地区的霸主。4.斯巴达克起义(1)时间:公元前73年。(2)影响:斯巴达克起义沉重打击了奴隶制,加速了罗马共和国的衰落。5.罗马帝国(1)凯撒的独裁:

11、公元前49年,曾经担任过罗马执政官和地方总督的凯撒,控制了元老院。后来,元老院任命他为终身独裁官。(2)帝国的建立:公元前27年,罗马共和国演变为罗马帝国。屋大维采取许多措施解决矛盾,巩固自己的独尊地位,促进了罗马帝国的发展。(3)黄金时期:2世纪,罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲,地中海成了罗马帝国的“内湖”。一二三四五6.罗马帝国的衰亡(1)原因:3世纪,罗马陷入长期的政治、经济大危机。统治者争斗混战不断,人民起义此起彼伏,农业萎缩,工商业衰落,民生凋敝。(2)分裂:4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。(3)灭亡:476年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。一二三四五知

12、识拓展知识拓展1.布匿战争与罗马共和国兴衰的关系如何?在前后历时百余年的布匿战争期间罗马在与迦太基及其盟友的反复争斗中最终取得胜利,罗马成为地中海霸主并掠夺了大量奴隶和财富,这对罗马奴隶制社会内部阶级关系的变化、经济的发展以及地中海地区后来的历史命运都产生了巨大影响。布匿战争是导致罗马共和国兴盛的一个重要转折点,布匿战争是罗马征服地中海地区最为关键的战争。在取得布匿战争胜利后,罗马基本上完成了对地中海地区的征服,从此成为地中海霸主。但是布匿战争给罗马的发展带来了双重后果:一方面它导致罗马奴隶制经济的高度繁荣,使罗马的政治、经济、军事和综合国力达到极盛,另一方面也为罗马共和国的衰亡埋下了隐患。一

13、二三四五2.罗马帝国衰亡的原因是什么?罗马帝国后期奴隶制度的衰弱及劳动力不足引发严重的经济危机。罗马的经济基础是建立在对奴隶剥削之上的。奴隶主为了最大限度地榨取奴隶的劳动成果,便让其承担繁重的劳动,致使奴隶无法通过繁殖后代来扩充奴隶队伍。且罗马的奴隶主要来自扩张与掠夺,但随着扩张的停止,奴隶资源也就断绝了,奴隶主又不愿在生产技术上革新,造成生产衰退,导致社会经济基础的崩溃。此外,政府对农民的压迫导致自耕农破产,农民为求生计大量逃亡,从而使兵源不足,无力抵抗“蛮族”入侵。一二三四五五、希腊罗马古典文化 一二三四五一二三四五考向1考向2考向考向1古代亚洲文明成就古代亚洲文明成就大河流域人类文明的摇

14、篮(奴隶社会人类进入文明时期)考向1考向2考向1考向2解读中考常考的知识点有尼罗河、金字塔、象形文字、古巴比伦的汉谟拉比法典、种姓制度的内容、佛教的创始人、佛家传入中国后对中国产生的影响。通常以选择题、材料解析题的形式考查,也涉及读图题和填空题。考向1考向2典例典例1(2017甘肃陇南)大河流域孕育了灿烂的古代人类文明。下列图片与古印度文明有关的是()C考向1考向2解析 此题考查四大文明古国的文明成就,难度较小。A项狮身人面像是尼罗河流域古埃及的文明象征,B项的汉谟拉比法典是两河流域古巴比伦文明的象征,D项司母戊鼎是商周时期的青铜器,属于古代中国的文明象征。种姓制度是古印度文明创造的等级制度,

15、故选C项。考向1考向2考向考向2雅典民主政治雅典民主政治伯里克利时期雅典繁荣的原因是什么?如何评价伯里克利时代高度发展的奴隶主民主政治?有何启示?原因:公元前5世纪,雅典奴隶制经济得到相当程度的发展,奴隶被普遍使用,中小奴隶主数量增多,中小奴隶主随着经济实力的增强,要求扩大政治权利。伯里克利当政期间顺应了这一趋势和要求,进行了一系列改革,进一步巩固和扩大了统治基础,把雅典的民主政治发展到古代世界的高峰,雅典的奴隶制经济也达到高度繁荣,形成了文化昌盛、教育发达、人才辈出的局面。考向1考向2评价:(1)积极性:它为雅典的昌盛提供了政治上的保证,把古代世界的民主政治发展到了高峰,成为一种典型的范例,

16、对近代西方民主政治也产生了一定的影响。(2)局限性:雅典民主与现代民主不同,它仅仅是对于成年男性公民而言,而外邦移民、奴隶、妇女和他国公民都没有享受民主的权利。雅典民主的实质是奴隶主民主政治,本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政。启示:改革是经济发展、社会进步的重要推动力,杰出人物对社会历史的发展能起一定的推动作用。解读雅典民主政治是世界古代史考查的重点;亚历山大东征在暴力征战的同时,促进了文明的传播与发展,这也是世界古代史常考的内容。中考题以选择题为主,同时也涉及读图题和填空题。考向1考向2典例典例2(2018甘肃兰州)西亚的两河流域是世界古文明的重要发源地之一。下列属于古代西亚地区文明的是

17、()种姓制度汉谟拉比法典基督教楔形文字A.B.C.D.C解析 本题考查古代两河流域文明。属于组合式选择题,分析备选项可知,种姓制度是古代印度的文明成就;汉谟拉比法典是古巴比伦王国的文明遗产,属于两河文明;基督教属于欧洲文明,是海洋文明;楔形文字是两河文明中苏美尔人的创造。故选C项。考向1考向2方法总结组合式选择题四法妙解组合式选择题解答的基本方法主要有四种:排除法、肯定法、选基法和存同求异法。(1)排除法,即找出一项或两项不符合题目要求的题肢,排除它,逐步缩小包围圈,最后留下正确选项。有的题目经过一次排除可能还无法得出正确答案,则须经过多次排除,才能得出正确答案。(2)肯定法,即把符合题目要求

18、的选项找出,重新进行组合,然后选出与其组合相同的一项。这就要求对于题目考查的内容掌握牢固、记忆清晰。能迅速作出正确选择的,应采用肯定法,从选项中迅速选出符合题意的正确答案。(3)选基法,又称肯定和否定并用法,即根据自己掌握的熟悉知识先确定一个或两个绝对正确或绝对错误的题肢作为基点,然后以此对各选项比较辨析,顺藤摸瓜,从而获得正确答案。(4)存同求异法,即将备选项中相同的题肢放在一边不管,而将剩余相异的题肢加以比较辨析,从而根据题干的要求得出正确答案。考点1考点2考点3考点1古代大河文明1.(2018甘肃兰州)兴起于尼罗河流域的文明古国是()A.古埃及B.古印度 C.古巴比伦D.古希腊2.(20

19、18甘肃酒泉)作为古埃及文明的象征之一,既寄托了古埃及人对死后重生的向往,又证明了新一代法老王权统治的神圣不可侵犯,充分显示了古埃及人的高度智慧和精湛的建筑艺术。这一文明成果应该是()A.金字塔B.希腊帕特农神庙C.罗马圆形竞技场D.麦加清真寺AA解析 本题考查古埃及文明。依据题干要求“古埃及文明的象征”“证明法老王权统治”“建筑艺术”等信息可知,金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶,故选A项;B项是代表雅典最高建筑成就;C项代表罗马文明建筑最高成就;D项是古代阿拉伯建筑的成就。考点1考点2考点33.(2017甘肃庆阳)古埃及是四大文明古国之一,下

20、列属于古埃及文明成果的有()金字塔甲骨文象形文字种姓制度A.B.C.D.C考点1考点2考点34.(2014甘肃平凉)暑假期间小明跟随旅行社到埃及去旅游,他在埃及能参观到的古代文明成果是()D考点1考点2考点3解析 本题考查古代文明成果。分析备选项可知,A项是法国巴黎象征性建筑;B项是希腊首都雅典的建筑;C项是中国古代文明代表;D项是法老陵墓金字塔,位于尼罗河流域,是古代埃及文明的象征。考点1考点2考点3考点2雅典民主政治5.(2013甘肃白银)黑格尔曾说古希腊是“整个欧洲人的精神家园”。这里的“精神”是指()A.雅典民主政治B.种姓制度C.汉谟拉比法典D.罗马教廷6.(2015甘肃平凉)从人治

21、到法治、从专制到民主,彰显了人类社会的文明与进步,是近代社会政治发展的必然选择。据此回答下列问题。古希腊是西方文明的发源地,它为后世留下的宝贵政治遗产是什么?A参考答案 民主政治制度。考点1考点2考点3考点3古代世界的扩张7.(2017甘肃庆阳)“这次战争使迦太基的政治和军事力量受到实质性的削弱罗马则成了地中海西部的霸主。”材料中的“这次战争”是指()A.希波战争B.亚历山大东征C.特洛伊战争 D.布匿战争8.(2016甘肃兰州)古代世界战争与征服的客观积极作用主要表现在()A.加强了世界联系B.促进了经济发展C.推动了民族融合D.促进了不同文化的交流与融合DD2022-10-25精选最新中小

22、学教学课件编后语 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定

23、的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。2022-10-25精选最新中小学教学课件thank you!