人教版语文高中二年级上全册课件第一单元.ppt

1、人教版语文高中二年级上全册课件人教版语文高中二年级上全册课件第一单元第一单元目目 录录1 林黛玉进贾府林黛玉进贾府2祝福祝福3老人与海老人与海第一单元第一单元1.林黛玉进贾府林黛玉进贾府 栏目链接栏目链接1走近作者走近作者曹雪芹曹雪芹(约约17151763)，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。他出身于贵族世家，曾祖曹玺，祖父曹寅，父辈曹颐溪。他出身于贵族世家，曾祖曹玺，祖父曹寅，父辈曹颐、曹、曹(f)祖孙三代四人，相继连任江宁织造达六十年之久祖孙三代四人，相继连任江宁织造达六十年之久。康熙年代是曹家的鼎盛时期。康熙六次南巡，以江宁织。康熙年代是曹家的鼎盛时期。康熙六次南巡，

2、以江宁织造署为行宫，其中四次是在曹寅任内。雍正继位后开展了造署为行宫，其中四次是在曹寅任内。雍正继位后开展了一场凶残的斗争，排除异己，曹一场凶残的斗争，排除异己，曹 因牵连被抄家，曹家因牵连被抄家，曹家从此衰落，曹雪芹经历了曹家由盛而衰的过程，由贵公子从此衰落，曹雪芹经历了曹家由盛而衰的过程，由贵公子降为降为“寒士寒士”。这种变化，促使他对过去的经历作一番痛。这种变化，促使他对过去的经历作一番痛苦的苦的课课 文文导导 读读 栏目链接栏目链接回顾。对社会黑暗抱有不满和批判的态度，使他写回顾。对社会黑暗抱有不满和批判的态度，使他写出了揭示封建统治阶级、封建制度没落衰败的红出了揭示封建统治阶级、封建

3、制度没落衰败的红楼梦。楼梦。课课 文文导导 读读 栏目链接栏目链接2作品背景作品背景曹雪芹早年生活经历了曹家盛极而衰的过程。他十曹雪芹早年生活经历了曹家盛极而衰的过程。他十三岁前曾在南京过了一段三岁前曾在南京过了一段“锦衣纨绔锦衣纨绔”“”“饫甘餍肥饫甘餍肥”的生的生活，十三岁迁居北京后，在宗学工作了一个时期，这时他活，十三岁迁居北京后，在宗学工作了一个时期，这时他结识了敦敏、敦诚兄弟，晚年在西郊结识了敦敏、敦诚兄弟，晚年在西郊“蓬牖茅椽，绳床瓦蓬牖茅椽，绳床瓦灶灶”，生活更为困顿。曹雪芹从宫廷贵族下降到，生活更为困顿。曹雪芹从宫廷贵族下降到“举家食举家食粥粥”，从优游自在，安富尊荣的贵公子一

4、变而为寒士的不，从优游自在，安富尊荣的贵公子一变而为寒士的不平常经历，自然引起无尽的辛酸回忆，使他对社会上种种平常经历，自然引起无尽的辛酸回忆，使他对社会上种种黑暗和罪恶的认识比别人更全面、更深刻，对封建阶级没黑暗和罪恶的认识比别人更全面、更深刻，对封建阶级没落命运落命运课课 文文导导 读读 栏目链接栏目链接的感受也比别人更深切，同时也使他有机会接触更广的感受也比别人更深切，同时也使他有机会接触更广阔的社会现实，创作出巨著红楼梦。阔的社会现实，创作出巨著红楼梦。课课 文文导导 读读 栏目链接栏目链接 栏目链接栏目链接1注音注音预预 习习检检 测测zhunchpntochnwndcwifmmnu

5、nycnchunxuntnchznshoxnw 栏目链接栏目链接预预 习习检检 测测 栏目链接栏目链接2写对字形写对字形预预 习习检检 测测 栏目链接栏目链接追本溯源追本溯源，巧记汉字巧记汉字“纟纟”读作读作m，是个象形字。甲骨文的形体是个象形字。甲骨文的形体，像小把丝像小把丝拧在一起之形。金文的形体与甲骨文相似。拧在一起之形。金文的形体与甲骨文相似。“纟纟”的本的本义就是细丝。义就是细丝。“纟纟”，张舜徽先生说：张舜徽先生说：“细丝谓之纟细丝谓之纟，犹粟实谓之米，木上谓之末，草之初生谓之苗，皆双声犹粟实谓之米，木上谓之末，草之初生谓之苗，皆双声语转，并有细义。语转，并有细义。”用以声音推求语

6、源的办法，解释得用以声音推求语源的办法，解释得很有道理。很有道理。“纟纟”是个部首字。在汉字中，凡从是个部首字。在汉字中，凡从“纟纟”的字大都与的字大都与丝及织的行为有关，如丝及织的行为有关，如“纯纯”“”“经经”“”“纤纤”“”“纨纨”等。等。预预 习习检检 测测 栏目链接栏目链接字形小贴士字形小贴士(1)不经之谈：不经之谈：_(2)风流：风流：_(3)杜撰：杜撰：_3解释词义解释词义荒诞的、没有根据的话。荒诞的、没有根据的话。风韵，多指好仪态；风采特异，业绩突出；放荡不羁。风韵，多指好仪态；风采特异，业绩突出；放荡不羁。虚构，谓没有根据地编造。虚构，谓没有根据地编造。预预 习习检检 测测

7、栏目链接栏目链接判断加点词语运用的正误。判断加点词语运用的正误。(打打“”或或“”)A他这人疯疯癫癫，总是说些不经之谈的话，说他这人疯疯癫癫，总是说些不经之谈的话，说得多了，也就没人理会他。得多了，也就没人理会他。()B在流泗镇，部分农民办起了自己的诗社。他们将在流泗镇，部分农民办起了自己的诗社。他们将曲高和寡的曲高和寡的“阳春白雪阳春白雪”和乡土气息的和乡土气息的“下里巴人下里巴人”美妙美妙结合在一起，在挥洒汗水的田间地头吟诗作赋，尽显风流结合在一起，在挥洒汗水的田间地头吟诗作赋，尽显风流。()(荒诞的，没有根据的话。语义重复荒诞的，没有根据的话。语义重复)预预 习习检检 测测 栏目链接栏目

8、链接C.陈海滨是龙岗区平湖中学的一名历史教师，他陈海滨是龙岗区平湖中学的一名历史教师，他用用4年时间杜撰了一部年时间杜撰了一部50多万字的深圳古代史，该多万字的深圳古代史，该书已经作为该校校本教材运用于教学，也得到了学术界书已经作为该校校本教材运用于教学，也得到了学术界有关专家的认可。有关专家的认可。()预预 习习检检 测测 栏目链接栏目链接4近义词辨析近义词辨析(1)气派气派气势气势辨析：辨析：“气派气派”指人的态度、作风、风貌或某种事物指人的态度、作风、风貌或某种事物所表现的气势、气概所表现的气势、气概，给人与众不同的感觉给人与众不同的感觉，显现出大气、显现出大气、壮观的景象和姿态。壮观的

9、景象和姿态。“气势气势”指表现出来的力量、威势。指表现出来的力量、威势。北京奥运会开幕式充分显示了中国人民的北京奥运会开幕式充分显示了中国人民的_，让我们激动不已。，让我们激动不已。民族解放运动的磅礴民族解放运动的磅礴_不可阻挡。不可阻挡。(2)不肖不肖不孝不孝气派气派预预 习习检检 测测气势气势 栏目链接栏目链接辨析：辨析：“不肖不肖”指品行不好指品行不好，没有出息。没有出息。“不孝不孝”仅指不孝顺。仅指不孝顺。造庙的时候，他的祖宗就捐过钱，现在他却要来造庙的时候，他的祖宗就捐过钱，现在他却要来吹熄长明灯，这不是吹熄长明灯，这不是_子孙吗？子孙吗？如今正步入老龄化社会，不少子女只认钱，不认如

10、今正步入老龄化社会，不少子女只认钱，不认情，这是社会中的不和谐音符。对待这些情，这是社会中的不和谐音符。对待这些_子孙就子孙就该用该用“重典重典”。预预 习习检检 测测不肖不肖不孝不孝 栏目链接栏目链接(3)委屈委屈委曲委曲辨析：辨析：“委屈委屈”指受到不公平的待遇指受到不公平的待遇，心里难过。心里难过。“委曲委曲”一指曲调、道路、河流等曲折；二指事情的经过一指曲调、道路、河流等曲折；二指事情的经过底细；三指屈身折节。底细；三指屈身折节。这 是 我 说 话 失 了 检 点，我 不 知 道 有 这 样 的这 是 我 说 话 失 了 检 点，我 不 知 道 有 这 样 的_。他 辛 辛 苦 苦 工

11、 作 了 半 天 还 受 埋 怨，觉 着 很他 辛 辛 苦 苦 工 作 了 半 天 还 受 埋 怨，觉 着 很_。委曲委曲委屈委屈预预 习习检检 测测 栏目链接栏目链接 (4)别致别致精致精致辨析：辨析：“别致别致”指与众不同指与众不同，新奇。新奇。“精致精致”指精指精巧细致；细密。巧细致；细密。这个厂专业生产各种这个厂专业生产各种_礼品盒，制作考究礼品盒，制作考究，手工精良。，手工精良。我的故乡蓬莱是个依山抱海的古城，城不大，风我的故乡蓬莱是个依山抱海的古城，城不大，风景却景却_。精致精致别致别致预预 习习检检 测测 栏目链接栏目链接(1)世事洞明皆学问，世事洞明皆学问，_。(2)寒塘渡鹤影

12、，寒塘渡鹤影，_ _。(3)好风凭借力，好风凭借力，_。预预 习习检检 测测人情练达即文章人情练达即文章冷月葬花魂冷月葬花魂送我上青云送我上青云 5积累名句积累名句 栏目链接栏目链接(4)假作真时真亦假，假作真时真亦假，_。(5)两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。_，_。心较比干多一窍，病如西子胜三分。心较比干多一窍，病如西子胜三分。预预 习习检检 测测无为有处有还无无为有处有还无闲静时如姣花照水闲静时如姣花照水行动处似弱柳扶风行动处似弱柳扶风 栏目链接

13、栏目链接 (6)无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。_，_。潦倒不通。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！谤！富 贵 不 知 乐 业，贫 穷 难 耐 凄 凉。富 贵 不 知 乐 业，贫 穷 难 耐 凄 凉。_，_。天下无。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱：莫效此儿能第一，古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！形状！预预 习习检检 测测纵然生得好皮囊腹内原来草莽纵然生得好皮囊腹内原来草莽可怜辜负好韶光于国于家无望可怜辜负好韶光于国于家无望 栏目链接栏目链接 栏目链接栏目链接1精读探究精读探究(

14、1)课文中林黛玉做事为人有什么特点？具体表现在课文中林黛玉做事为人有什么特点？具体表现在哪些方面？哪些方面？答：答：_林黛玉是一个言谈举止不俗、态度自然风流、心思林黛玉是一个言谈举止不俗、态度自然风流、心思缜密、才高思深、眼明心细、秀外慧中、娴于辞令的大缜密、才高思深、眼明心细、秀外慧中、娴于辞令的大家闺秀。家闺秀。具体表现在：答话得体，并能及时修改不适宜具体表现在：答话得体，并能及时修改不适宜探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接栏目链接_的话，如有关读什么书的问题她回外祖母和宝玉的的话，如有关读什么书的问题她回外祖母和宝玉的答话不同。度次而坐：如在拜见贾赦与贾政时。入答话不同。度次而坐：如在

15、拜见贾赦与贾政时。入“乡乡”随俗：对随俗：对“这里许多事情不合家中之式这里许多事情不合家中之式”的如饭的如饭后饮茶后饮茶“不得不随的，少不得一一改过来不得不随的，少不得一一改过来”。探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接栏目链接(2)课文中的贾宝玉是个怎样的人？表现在哪些方面？课文中的贾宝玉是个怎样的人？表现在哪些方面？答：答：_贾宝玉是封建贵族的叛逆者，具有反抗封建束缚，要贾宝玉是封建贵族的叛逆者，具有反抗封建束缚，要求自由平等的思想。求自由平等的思想。表现在：出场前：借他人之口，说出宝玉与世俗常表现在：出场前：借他人之口，说出宝玉与世俗常情格格不入。摔玉之举：表现出他对天命的反抗，对世情格格

16、不入。摔玉之举：表现出他对天命的反抗，对世俗的鄙弃，对礼教的蔑视。俗的鄙弃，对礼教的蔑视。探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接栏目链接(3)如何理解课文中西江月二词对宝玉的评价？如何理解课文中西江月二词对宝玉的评价？答：答：_似贬实褒，寓褒于贬。从封建统治者及其传统角度似贬实褒，寓褒于贬。从封建统治者及其传统角度看，他被视作看，他被视作“愚顽愚顽”之徒。这些是他不愿受封建统治阶之徒。这些是他不愿受封建统治阶级束缚敢于反抗的反映。级束缚敢于反抗的反映。探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接栏目链接(4)课文中的王熙凤是个怎样的人？作者是如何刻画这课文中的王熙凤是个怎样的人？作者是如何刻画这一形象的

17、？一形象的？答：答：_王熙凤是一个精明能干，善于阿谀奉承，惯于玩弄王熙凤是一个精明能干，善于阿谀奉承，惯于玩弄权术的人。权术的人。课文以四个层次来展示：出场：未见其人，先闻课文以四个层次来展示：出场：未见其人，先闻其声，说明她深得贾母宠爱。绘肖像：具体细腻刻画其声，说明她深得贾母宠爱。绘肖像：具体细腻刻画人物的外部特征，透露出人物的性格特征和精神世界。人物的外部特征，透露出人物的性格特征和精神世界。见黛玉：先是恭维，继而拭泪，转悲为喜，匆忙完成见黛玉：先是恭维，继而拭泪，转悲为喜，匆忙完成探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接栏目链接_感情的转变，入木三分地描绘了王熙凤的感情的转变，入木三分地描

18、绘了王熙凤的“察颜观察颜观色，机变逢迎色，机变逢迎”。回王夫人：进一步说明由于她的察。回王夫人：进一步说明由于她的察颜观色，机变逢迎。颜观色，机变逢迎。探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接栏目链接(5)作者从哪几个方面描写了贾府这一典型环境？这作者从哪几个方面描写了贾府这一典型环境？这样写有何作用？样写有何作用？答：答：_主要是从外观、布局和陈设三个方面来描写贾府这主要是从外观、布局和陈设三个方面来描写贾府这一典型环境。一典型环境。作用：通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会作用：通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。如开头写贾府的地位和豪门贵族的气派。如开头写贾府的“兽头大

19、门兽头大门”等。通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源。如等。通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源。如“敕敕造荣国府造荣国府”的门匾等。的门匾等。探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接栏目链接2结构图解结构图解探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接栏目链接(1)围绕中心事件描写人物。围绕中心事件描写人物。此回中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件，通此回中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉的见闻来描写的。黛玉进府按照封建贵族家庭的礼过黛玉的见闻来描写的。黛玉进府按照封建贵族家庭的礼规，必定要先去拜望自己的长辈，并与同辈姊妹见面。作规，必定要先去拜望自己的长辈，并与同辈姊妹见面。作者选择这个中心事

20、件使作品中的主要人物出场亮相，是行者选择这个中心事件使作品中的主要人物出场亮相，是行文的必需，也是事理的必然。文的必需，也是事理的必然。探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接栏目链接 (2)情节设计独具匠心。情节设计独具匠心。此回是通过具体生动的艺术描写，使几个主要人物以各此回是通过具体生动的艺术描写，使几个主要人物以各自不同的音容笑貌，栩栩如生地走到了读者的面前。如自不同的音容笑貌，栩栩如生地走到了读者的面前。如写黛玉初见贾母一段：写黛玉初见贾母一段：“黛玉方进入房时，只见两个人黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是她外祖母搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是她

21、外祖母。方欲拜见时，早被她外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉。方欲拜见时，早被她外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。叫着大哭起来。”这可谓是如见如闻，活现于纸上之笔这可谓是如见如闻，活现于纸上之笔，也是所谓，也是所谓“颊上三毫颊上三毫”，传神得力之处。，传神得力之处。探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接栏目链接 (3)人物肖像描写手法多样。人物肖像描写手法多样。对重点人物王熙凤、贾宝玉、林黛玉的肖像描写各有特对重点人物王熙凤、贾宝玉、林黛玉的肖像描写各有特色：对王熙凤，着重并集中地写她的穿戴打扮、面容、色：对王熙凤，着重并集中地写她的穿戴打扮、面容、神态；对贾宝玉的肖像则分先后两处详细描写；而

22、对林神态；对贾宝玉的肖像则分先后两处详细描写；而对林黛玉的肖像主要采用侧面描写，借别人的眼、口来加以黛玉的肖像主要采用侧面描写，借别人的眼、口来加以称赞。称赞。探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接栏目链接 (4)人物出场异彩纷呈。人物出场异彩纷呈。王熙凤的出场王熙凤的出场“未写其形，先使闻声未写其形，先使闻声”，作者在没有正面描，作者在没有正面描写人物之前，就先已通过人物的笑语声，传出了人物内在之写人物之前，就先已通过人物的笑语声，传出了人物内在之神。虚实结合，一个有生命的贵族少妇形象合眼如见。凤姐神。虚实结合，一个有生命的贵族少妇形象合眼如见。凤姐一出场，满屋内便只有她一个人的表演；出现在读

23、者面前的一出场，满屋内便只有她一个人的表演；出现在读者面前的王熙凤，自然就不再是一个抽象的名字，而是一个活生生的王熙凤，自然就不再是一个抽象的名字，而是一个活生生的人了。而宝玉的出场，虽然同是人了。而宝玉的出场，虽然同是“未写其形，先使闻声未写其形，先使闻声”，但同中又有异，且通过所闻之声的不同，显示了人物身份性但同中又有异，且通过所闻之声的不同，显示了人物身份性格的差异。如果说凤姐的出场是以先声夺人取胜，那么宝玉格的差异。如果说凤姐的出场是以先声夺人取胜，那么宝玉的出场是以强烈的悬念和反差见长。的出场是以强烈的悬念和反差见长。探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接栏目链接 (5)人物描写与环境

24、描写交叉进行，相得益彰。人物描写与环境描写交叉进行，相得益彰。宝黛初会，便都感到似曾相识、息息相通。作者这样写宝黛初会，便都感到似曾相识、息息相通。作者这样写，一方面是呼应第一回神瑛侍者和绛珠仙草的故事，给，一方面是呼应第一回神瑛侍者和绛珠仙草的故事，给两人的关系蒙上了一层浪漫主义色彩；而另一方面，更两人的关系蒙上了一层浪漫主义色彩；而另一方面，更重要的是要通过这初会时的心灵感应，表现两人感情上重要的是要通过这初会时的心灵感应，表现两人感情上的默契，为后来两人爱情的发展作铺垫。的默契，为后来两人爱情的发展作铺垫。探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接栏目链接 (6)人物语言的个性化。人物语言的个

25、性化。以王熙凤为例，她的语言是极富个性的。如以王熙凤为例，她的语言是极富个性的。如“我来迟了我来迟了，不曾迎接远客！，不曾迎接远客！”“”“况且这通身的气派，竟不像老祖况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。口头心头一时不忘。”“”“正是呢！我一见了妹妹正是呢！我一见了妹妹又又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”“”“妹妹妹妹在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管

26、告诉我。的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”“”“这这探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接栏目链接倒是我先料着了倒是我先料着了等太太回去过了目好送来。等太太回去过了目好送来。”这些这些话充分表现了王熙凤在贾府中的气派和特殊地位，也写话充分表现了王熙凤在贾府中的气派和特殊地位，也写出了她乖巧机敏、八面玲珑、善于逢迎的特点。出了她乖巧机敏、八面玲珑、善于逢迎的特点。探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接栏目链接探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接栏目链接 本课借助小说主人公林黛玉的眼睛描绘了主要本课借助小说主人公林黛玉的眼睛描绘了主要人物的出场，尽管人物很多，处理起来有一定难度，但作者

27、人物的出场，尽管人物很多，处理起来有一定难度，但作者曹雪芹却能举重若轻，写的非常精彩。如三姊妹出场是集体曹雪芹却能举重若轻，写的非常精彩。如三姊妹出场是集体介绍；王熙凤出场是介绍；王熙凤出场是“未见其人，先闻其声未见其人，先闻其声”；贾宝玉的；贾宝玉的出场是欲扬先抑，极尽宣染。请同学们学习课文写法，写一出场是欲扬先抑，极尽宣染。请同学们学习课文写法，写一个人物出场的场景。个人物出场的场景。_小试身手：小试身手：示例：示例：只见人群中让开了一条路只见人群中让开了一条路，时间仿佛在这一刻停时间仿佛在这一刻停止了止了，人们都目迎着他走过来人们都目迎着他走过来，他本来插在兜里的手他本来插在兜里的手探探

28、 究究与与 点点 拨拨 栏目链接栏目链接_取出来取出来，不自然地在衣襟前摆动不自然地在衣襟前摆动，事实上冷汗已经袭击事实上冷汗已经袭击了他全身上下的每一个毛孔了他全身上下的每一个毛孔，但他仍装着若无其事的样但他仍装着若无其事的样子子，就这样不慌不忙而又正经地穿过人群。上了台就这样不慌不忙而又正经地穿过人群。上了台，轻轻咳两声咳两声，在口袋里掏出已经折叠了好几层的一张纸在口袋里掏出已经折叠了好几层的一张纸，读读之前之前，又清了清嗓子又清了清嗓子，理了理领带理了理领带，眼睛的余光不由自眼睛的余光不由自主地又扫了一眼人群主地又扫了一眼人群，才开口读起来。，才开口读起来。第一单元第一单元2祝福祝福 栏

29、目链接1走近作者走近作者鲁迅鲁迅(1881.9.251936.10.19)，原名周樟寿，后改名，原名周樟寿，后改名周树人。浙江绍兴人，出生于封建家庭，青年时代受进化周树人。浙江绍兴人，出生于封建家庭，青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。是中国现论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。是中国现代小说、白话小说和近代文学的奠基人，是新文化运动的代小说、白话小说和近代文学的奠基人，是新文化运动的领导人、左翼文化运动的支持者。鲁迅原在仙台医学院学领导人、左翼文化运动的支持者。鲁迅原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，希望用以改变国民精神。辛亥革命医，后从事文艺工作，希望用以改变国民

30、精神。辛亥革命后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职后，曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。课课 文文导导 读读 栏目链接1918年年5月，首次用月，首次用“鲁迅鲁迅”的笔名，发表了中国现代文的笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文学运动学史上第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文学运动的基石，后与药故乡等小说名篇一同收入小说集的基石，后与药故乡等小说名篇一同收入小说集呐喊。毛泽东评价鲁迅为伟大的无产阶级文学家、思呐喊。毛泽东评价鲁迅为伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家、评论

31、家、作家，是中国文化革命的主将、想家、革命家、评论家、作家，是中国文化革命的主将、中华精神的发扬人。中华精神的发扬人。课课 文文导导 读读 栏目链接 鲁迅一生的著作包括杂文、短篇小说、论文、散文鲁迅一生的著作包括杂文、短篇小说、论文、散文、翻译近、翻译近1000万字，其中杂文集共万字，其中杂文集共16种，有且介亭杂文种，有且介亭杂文热风坟华盖集华盖集续编而已集热风坟华盖集华盖集续编而已集三闲集二心集南腔北调集等；小说集彷徨三闲集二心集南腔北调集等；小说集彷徨呐喊等呐喊等;散文集朝花夕拾散文集朝花夕拾;散文诗集野草散文诗集野草;真真实地讽刺了当时社会的黑暗面。实地讽刺了当时社会的黑暗面。课课 文

32、文导导 读读 栏目链接2作品背景作品背景祝福创作于祝福创作于1924年，是鲁迅小说集彷徨的年，是鲁迅小说集彷徨的第一篇，最初发表于第一篇，最初发表于1924年年3月月25日出版的上海东方杂日出版的上海东方杂志半月刊第二十一卷第志半月刊第二十一卷第6号上，后收入鲁迅全集第号上，后收入鲁迅全集第二卷。鲁迅以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是不久二卷。鲁迅以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是不久就失望了。辛亥革命以后，帝制政权虽被推翻，但代之而就失望了。辛亥革命以后，帝制政权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没有彻底

33、摧毁，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困没有彻底摧毁，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的生活，宗法观念、封建礼教仍然化，他们过着饥寒交迫的生活，宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。是压在人民头上的精神枷锁。课课 文文导导 读读 栏目链接鲁迅在祝福里深刻地展示了这一时期中国农村的真实鲁迅在祝福里深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌。这一时期的鲁迅基本上还是一个革命民主主义者，面貌。这一时期的鲁迅基本上还是一个革命民主主义者，有时不免发生怀疑，感到失望。他把这一时期的小说集叫有时不免发生怀疑，感到失望。他把这一时期的小说集叫做彷徨，就反映了当时迷茫的心情。但

34、鲁迅毕竟是一做彷徨，就反映了当时迷茫的心情。但鲁迅毕竟是一个个“真的猛士真的猛士”“”“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血鲜血”，他决不会畏缩、退避，而是积极战斗。他怀着对，他决不会畏缩、退避，而是积极战斗。他怀着对劳动人民不幸遭遇的深切同情，揭露吃人的社会制度和旧劳动人民不幸遭遇的深切同情，揭露吃人的社会制度和旧礼教的罪恶，以唤醒人们来礼教的罪恶，以唤醒人们来“扫荡这些食人者，掀掉这筵扫荡这些食人者，掀掉这筵席，毁坏这厨房席，毁坏这厨房”，因而创作了这部经典作品。，因而创作了这部经典作品。课课 文文导导 读读 栏目链接 栏目链接1注音注音预预 习习检检

35、测测 栏目链接lntunsnchuynhujijikuhiminkwishn预预 习习检检 测测 栏目链接shbcyozhuxnlzhupnzpimnlinuzhn预预 习习检检 测测 栏目链接预预 习习检检 测测 栏目链接2写对字形写对字形预预 习习检检 测测 栏目链接追本溯源追本溯源，巧记汉字巧记汉字“雨雨”是个象形字。甲骨文的形体是个象形字。甲骨文的形体，上部一条横线表示上部一条横线表示高空云层高空云层，下垂的六条短线表示下落的雨水。金文与甲下垂的六条短线表示下落的雨水。金文与甲骨文的形体相似。小篆在甲骨文和金文之上加多一条横骨文的形体相似。小篆在甲骨文和金文之上加多一条横线线，很可能表

36、示很可能表示“天天”。“雨雨”的本义是雨水的本义是雨水，是名词是名词。也可作动词。也可作动词，当当“下雨下雨”讲。又可引申为降、落、下讲。又可引申为降、落、下，读作读作y。“雨雨”是个部首字。在汉字中是个部首字。在汉字中，凡从凡从“雨雨”的字的字，大都与气象有关大都与气象有关，如如“雷雷”“”“霜霜”“”“雾雾”“”“霓霓”“”“霭霭”等。等。预预 习习检检 测测 栏目链接字形小贴士字形小贴士(1)百无聊赖：百无聊赖：_(2)沸反盈天：沸反盈天：_(3)寒暄：寒暄：_3解释词义解释词义精神上无所依托，感到非常无聊。精神上无所依托，感到非常无聊。声音像水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声音像

37、水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片。声喧闹，乱成一片。问寒问暖。今多泛指宾主见面时谈天气冷暖之类的应酬话。问寒问暖。今多泛指宾主见面时谈天气冷暖之类的应酬话。预预 习习检检 测测 栏目链接判断加点词语运用的正误。判断加点词语运用的正误。(打打“”或或“”)A我很难理解：百无聊赖之中，原始人是怎么度我很难理解：百无聊赖之中，原始人是怎么度过那些漫长岁月的，在这里，听从大自然的驱使就是一天过那些漫长岁月的，在这里，听从大自然的驱使就是一天中的大事了。中的大事了。()B2014三亚首届迷你马拉松比赛在三亚湾新城路鸣三亚首届迷你马拉松比赛在三亚湾新城路鸣枪起跑，由枪起跑，由700多

38、名竞赛者组成的跑步队伍犹如离弦之箭多名竞赛者组成的跑步队伍犹如离弦之箭，向前奔去。现场沸反盈天，吸引了沿途的数千名游客市，向前奔去。现场沸反盈天，吸引了沿途的数千名游客市民前来观摩。民前来观摩。()预预 习习检检 测测 栏目链接C.虽然立夏已至，但距离真正的夏天还很远虽然立夏已至，但距离真正的夏天还很远。气象专家解释，寒暄交替频繁，气温容易骤升骤。气象专家解释，寒暄交替频繁，气温容易骤升骤降。降。()预预 习习检检 测测 栏目链接4近义词辨析近义词辨析(1)简捷简捷简洁简洁辨析：辨析：“简捷简捷”意思是简单明了、直截了当。也作意思是简单明了、直截了当。也作简截。简截。“简洁简洁”指简明扼要。指

39、简明扼要。这部作品画面这部作品画面_明快，构图完整严谨。明快，构图完整严谨。在各种算法中，这种算法是最在各种算法中，这种算法是最_的。的。简洁简洁预预 习习检检 测测简捷简捷 栏目链接(2)偶尔偶尔偶然偶然辨析：辨析：“偶尔偶尔”指间或指间或，有时候；同有时候；同“经常经常”相对相对。“偶然偶然”指事理上不一定要发生而发生的指事理上不一定要发生而发生的，同同“必然必然”相对。相对。他听课时他听课时_要开小差。要开小差。这只是这只是_现象，不必大惊小怪的。现象，不必大惊小怪的。预预 习习检检 测测偶尔偶尔偶然偶然 栏目链接 (3)中止中止终止终止辨析：辨析：“中止中止”指半途停止。指半途停止。“

40、终止终止”指完结、停指完结、停止。止。我们教人爱，我们自己的生活却成了贫民的怨毒我们教人爱，我们自己的生活却成了贫民的怨毒的泉源：这样的生活现在应该的泉源：这样的生活现在应该_了。了。有时，电视台有时，电视台_正常的电视节目加进一段正常的电视节目加进一段新的重要报道，这也是可以接受的。新的重要报道，这也是可以接受的。终止终止中止中止预预 习习检检 测测 栏目链接 (4)即使即使虽然虽然辨析：辨析：“即使即使”既表让步既表让步，也表假设。，也表假设。“虽然虽然”只只表让步，不表假设。表让步，不表假设。_是满月，天上却有一层淡淡的云，所以是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照。不能朗照。_你磨

41、破嘴唇，也别想让他回心转意。你磨破嘴唇，也别想让他回心转意。虽然虽然即使即使预预 习习检检 测测 栏目链接(5)继而继而既而既而辨析：辨析：“继而继而”是状态副词是状态副词，表两事发生紧紧相接。表两事发生紧紧相接。“既而既而”是时间副词是时间副词，表两事发生的时间相继不久。表两事发生的时间相继不久。我先是一惊，我先是一惊，_暗暗佩服他的才能。暗暗佩服他的才能。_雨停了，我们又欣然登山。雨停了，我们又欣然登山。继而继而既而既而预预 习习检检 测测 栏目链接 (6)毕竟毕竟到底到底辨析：辨析：“毕竟毕竟”表追根究底所得的结论；终归。表追根究底所得的结论；终归。“到到底底”表经过变化或曲折最后实现的

42、情况；用在疑问句表追表经过变化或曲折最后实现的情况；用在疑问句表追究。究。火星上火星上_有没有生命？有没有生命？旧历年底旧历年底_最像年底。最像年底。到底到底毕竟毕竟预预 习习检检 测测 栏目链接(1)横眉冷对千夫指，横眉冷对千夫指，_。(2)寄意寒星荃不察，寄意寒星荃不察，_。(3)心事浩茫连广宇，心事浩茫连广宇，_。预预 习习检检 测测俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛我以我血荐轩辕我以我血荐轩辕于无声处听惊雷于无声处听惊雷 5积累名句积累名句 栏目链接 (4)血沃中原肥劲草，血沃中原肥劲草，_。(5)_，怒向刀丛觅小诗。，怒向刀丛觅小诗。(6)度尽劫波兄弟在，度尽劫波兄弟在，_。预预 习习检检

43、 测测寒凝大地发春华寒凝大地发春华忍看朋辈成新鬼忍看朋辈成新鬼相逢一笑泯恩仇相逢一笑泯恩仇 栏目链接 栏目链接1精读探究精读探究(1)课文中共有几次关于课文中共有几次关于“祝福祝福”的描写？这些描写的描写？这些描写有何作用？有何作用？答：答：_小说共有三次关于小说共有三次关于“祝福祝福”的描写：的描写：第一次描写镇上各家准备第一次描写镇上各家准备“祝福祝福”的情景。突出了的情景。突出了穷富之间的矛盾，揭示了祥林嫂悲剧的社会性，暗示了穷富之间的矛盾，揭示了祥林嫂悲剧的社会性，暗示了辛亥革命的不彻底性和祥林嫂悲剧的必然性。辛亥革命的不彻底性和祥林嫂悲剧的必然性。探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接

44、_第二次是对鲁四老爷家祝福场面的描写。这种第二次是对鲁四老爷家祝福场面的描写。这种特定的环境描写，推动了情节的发展，同时也增强了特定的环境描写，推动了情节的发展，同时也增强了人物形象的真实性与感染力。人物形象的真实性与感染力。第三次是结尾，通过第三次是结尾，通过“我我”的感受来描写祝福的感受来描写祝福景象。对照鲜明，深化了主题；首尾呼应，使小说结景象。对照鲜明，深化了主题；首尾呼应，使小说结构更臻完善。构更臻完善。探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接(2)鲁四老爷是怎样一个人？作者是怎样揭示他的性格鲁四老爷是怎样一个人？作者是怎样揭示他的性格的？的？答：答：_鲁四老爷是一个老监生，他思想上自觉

45、维护封建鲁四老爷是一个老监生，他思想上自觉维护封建制度和封建礼教；政治上迂腐保守，反对革新；为人自制度和封建礼教；政治上迂腐保守，反对革新；为人自私伪善，冷酷无情。他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人私伪善，冷酷无情。他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。主要通过对他书房的介绍以及语言等方面的间接描物。主要通过对他书房的介绍以及语言等方面的间接描写让读者感知这个人物。写让读者感知这个人物。探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接(3)课文中对祥林嫂的外貌描写共有三次，各有什么课文中对祥林嫂的外貌描写共有三次，各有什么作用？作用？答：答：_第一次：第一次：“我我”最后一次见到祥林嫂，最后一次见到祥林嫂，“她分

46、明已她分明已经纯乎是一个乞丐了。经纯乎是一个乞丐了。”这是文章开头倒叙中对祥林嫂的这是文章开头倒叙中对祥林嫂的外貌描写，是其不幸的顶点，为读者设置了悬念。外貌描写，是其不幸的顶点，为读者设置了悬念。第二次：第二次：“我我”在鲁家第一次看到祥林嫂，刻画的在鲁家第一次看到祥林嫂，刻画的是自然时序中大家最早见到的祥林嫂，不幸，但年轻，顺是自然时序中大家最早见到的祥林嫂，不幸，但年轻，顺从沉默、健壮能干，在鲁家暂时安了身。尽管劳作辛苦，从沉默、健壮能干，在鲁家暂时安了身。尽管劳作辛苦，她却她却“口角渐渐的有了笑影，脸上也白胖了口角渐渐的有了笑影，脸上也白胖了”。探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接_第

47、三次：祥林嫂被从鲁家抢走卖到山里，夫死第三次：祥林嫂被从鲁家抢走卖到山里，夫死子亡后又回到鲁家。第三次描写突出了眼神的细节，子亡后又回到鲁家。第三次描写突出了眼神的细节，概括了祥林嫂一生的不幸，揭示了封建制度和封建礼概括了祥林嫂一生的不幸，揭示了封建制度和封建礼教对以祥林嫂为代表的劳动妇女的迫害和摧残。教对以祥林嫂为代表的劳动妇女的迫害和摧残。探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接(4)柳妈是怎样一个人？有人说，她是柳妈是怎样一个人？有人说，她是“杀害杀害”祥林嫂祥林嫂的直接凶手，你同意这个观点吗？的直接凶手，你同意这个观点吗？答：答：_柳妈和祥林嫂一样都是旧社会的受害者，是一个受柳妈和祥林嫂一

48、样都是旧社会的受害者，是一个受压迫的劳动妇女。压迫的劳动妇女。不同意。柳妈受封建迷信思想和封建礼教的毒害很不同意。柳妈受封建迷信思想和封建礼教的毒害很深，所以她对祥林嫂改嫁时头上留下的伤疤，采取奚落深，所以她对祥林嫂改嫁时头上留下的伤疤，采取奚落的态度。她的主观愿望还是想为祥林嫂寻求的态度。她的主观愿望还是想为祥林嫂寻求“赎罪赎罪”的的办法，救她跳出苦海，并非要置祥林嫂于死地，只是结办法，救她跳出苦海，并非要置祥林嫂于死地，只是结果适得其反。果适得其反。探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接(5)作者为什么以作者为什么以“祝福祝福”为题？为题？答：答：_小说起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，

49、情小说起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福有着密切的关系。小说巧妙地把祥林嫂节的发展与祝福有着密切的关系。小说巧妙地把祥林嫂悲剧命运中的几次重大变化，都集中在鲁镇悲剧命运中的几次重大变化，都集中在鲁镇“祝福祝福”的的特定环境里。特定环境里。“祝福祝福”这个标题更增强了祥林嫂遭遇的这个标题更增强了祥林嫂遭遇的悲剧性。悲剧性。探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接(6)课文中的课文中的“倒叙倒叙”手法的运用有何作用？手法的运用有何作用？答：答：_从情节安排看，把祥林嫂悲剧的结局放在前面，巧从情节安排看，把祥林嫂悲剧的结局放在前面，巧妙地为读者设置了一个悬念，使读者急于追根溯源，增妙

50、地为读者设置了一个悬念，使读者急于追根溯源，增加了文章的吸引力。加了文章的吸引力。从小说的矛盾关系看，小说开头写祥林嫂在富人们从小说的矛盾关系看，小说开头写祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去，而且引起鲁四老爷的震怒。表一片祝福声中寂然死去，而且引起鲁四老爷的震怒。表现了贫苦人民与地主阶级之间的尖锐矛盾，突出了小说现了贫苦人民与地主阶级之间的尖锐矛盾，突出了小说反封建的主题。反封建的主题。探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接2结构图解结构图解探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接(1)运用简洁而多样的方法刻画人物的典型性格。运用简洁而多样的方法刻画人物的典型性格。写鲁四老爷，是从他屡屡写鲁四老爷，