罗马城邦和罗马帝国教学课件(部编版)1.pptx

1、罗马城邦和罗马城邦和罗马帝国罗马帝国罗马城罗马城邦邦罗马城邦的地理位置和地理环境罗马城邦的地理位置和地理环境罗马帝国罗马帝国罗马帝国的衰亡：罗马帝国分裂为东西两罗马帝国的衰亡：罗马帝国分裂为东西两个帝国，西罗马帝国灭亡个帝国，西罗马帝国灭亡十二铜表法十二铜表法罗马共和国的扩张罗马共和国的扩张凯撒成为终身独裁官凯撒成为终身独裁官屋大维首创屋大维首创“元首制元首制”罗马帝国版图跨欧、亚、非三洲罗马帝国版图跨欧、亚、非三洲1.1.“罗马不是一日建成的罗马不是一日建成的”，成为地中海霸，成为地中海霸主的罗马共和国发祥于今天的主的罗马共和国发祥于今天的()()A A西班牙西班牙B B意大利意大利C C德

2、国德国 D D法国法国 2.2.罗马共和国时期，制定了法律，完善了共罗马共和国时期，制定了法律，完善了共和制机构。其中，最重要的机构是和制机构。其中，最重要的机构是()A A五百人议事会议五百人议事会议 B B平民大会平民大会C C公民大会公民大会 D D元老院元老院3.3.罗马共和国的政权主要掌握在下列谁手中罗马共和国的政权主要掌握在下列谁手中()()A A公民公民 B B贵族奴隶主贵族奴隶主C C执政官执政官 D D元老院元老院 4.4.某班历史学习小组开展了以某班历史学习小组开展了以“蓝色的地中蓝色的地中海文明海文明”为主题的探究活动，其搜集的主要为主题的探究活动，其搜集的主要参考书目应

3、包括参考书目应包括()()尼罗河畔的金字塔世界雅典政尼罗河畔的金字塔世界雅典政治制度罗马：从共和走向帝制治制度罗马：从共和走向帝制古兰经与伊斯兰文化古兰经与伊斯兰文化 A A B B C C D D5 5罗马在扩张过程中，大量被征服地区的战罗马在扩张过程中，大量被征服地区的战俘和人口被掠为奴隶，奴隶起义不断发生，俘和人口被掠为奴隶，奴隶起义不断发生，其中影响最大的是其中影响最大的是()A A凯撒发动起义凯撒发动起义 B B斯巴达克发动起义斯巴达克发动起义C C屋大维发动起义屋大维发动起义 D D亚历山大发动起义亚历山大发动起义6.6.石膏雕像石膏雕像“阿格里巴阿格里巴”是屋大维的女婿、是屋大维

4、的女婿、部将、密友，他追随屋大维在罗马内战中东部将、密友，他追随屋大维在罗马内战中东征西战，最终帮助屋大维征西战，最终帮助屋大维()()A A赢得布匿之战赢得布匿之战 B B推行种姓制度推行种姓制度C C打败波斯帝国打败波斯帝国 D D建立罗马帝国建立罗马帝国 7.7.西方有谚语西方有谚语“上帝的归上帝，凯撒的归凯上帝的归上帝，凯撒的归凯撒撒”。其中。其中“凯撒凯撒”是是()A A雅典将军雅典将军 B B古罗马终身独裁官古罗马终身独裁官C C埃及旅行家埃及旅行家 D D佛教神职人员佛教神职人员8.8.有人到罗马旅游，夜间问一老者，有人到罗马旅游，夜间问一老者，“罗马夜间，罗马夜间，为什么不能稍

5、稍明亮一点？为什么不能稍稍明亮一点？”那位老者说：那位老者说：“一一座城市既然有了历史的光辉，就不必再用灯光来座城市既然有了历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮。制造明亮。”以下各项中属于以下各项中属于“罗马历史的光辉罗马历史的光辉”的是的是()()A A雅典民主政治雅典民主政治B B共和国时期奴隶制盛行共和国时期奴隶制盛行C C爱琴文明兴起爱琴文明兴起D D雅典被称为雅典被称为“全希腊的学校全希腊的学校”9 9在学习完罗马共和国的历史后，两位同学在学习完罗马共和国的历史后，两位同学就罗马共和国最高的官职是什么人，展开了就罗马共和国最高的官职是什么人，展开了争论，请你告诉他们正确的答案是争论，

6、请你告诉他们正确的答案是()A A国王国王 B B元首元首 C C执政官执政官 D D元老元老10.10.下列属于古代罗马政治体制的有下列属于古代罗马政治体制的有()()元首制共和制君主立宪制城元首制共和制君主立宪制城邦民主制邦民主制 A A B B C C D D 1111从从“征服意大利半岛征服意大利半岛”“”“布匿战布匿战争争”“”“称霸地中海地区称霸地中海地区”“”“凯撒夺取政权凯撒夺取政权”这些关键词中提炼出的学习主题是这些关键词中提炼出的学习主题是()A A希腊文明的繁荣希腊文明的繁荣B B罗马共和国的统治罗马共和国的统治C C两河流域古老文明的兴起两河流域古老文明的兴起D D雅典

7、的奴隶制民主政治雅典的奴隶制民主政治12.12.395395年，罗马帝国分裂为东西两帝国，年，罗马帝国分裂为东西两帝国，476476年，西罗马帝国灭亡，灭亡西罗马帝国的年，西罗马帝国灭亡，灭亡西罗马帝国的是是()A A日耳曼人日耳曼人 B B雅利安人雅利安人C C苏美尔人苏美尔人 D D阿拉伯人阿拉伯人1313罗马共和国同迦太基在罗马共和国同迦太基在100100多年的时间里多年的时间里进行了三次战争，被称为进行了三次战争，被称为“布匿战争布匿战争”。布。布匿战争的主要目的是匿战争的主要目的是()A A称霸意大利称霸意大利 B B称霸欧洲称霸欧洲 C C维护民主制度维护民主制度 D D争夺西地中

8、海霸权争夺西地中海霸权1414“罗马从意大利半岛上的一个共和国转变为罗马从意大利半岛上的一个共和国转变为一个庞大的帝国，是突然而惊人的，这使人联想一个庞大的帝国，是突然而惊人的，这使人联想起亚历山大的征服。起亚历山大的征服。”下列对材料理解表述正确下列对材料理解表述正确的是的是()()A A罗马帝国与亚历山大帝国同时建立罗马帝国与亚历山大帝国同时建立B B亚历山大征服迦太基后建立罗马帝国亚历山大征服迦太基后建立罗马帝国C C亚历山大征服迦太基后建立罗马共和国亚历山大征服迦太基后建立罗马共和国D D罗马取得布匿战争胜利后称霸地中海罗马取得布匿战争胜利后称霸地中海 1515阅读材料，回答问题。阅读

9、材料，回答问题。材料一十二铜表法颁布前的习惯法是口耳材料一十二铜表法颁布前的习惯法是口耳相传，含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲相传，含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲伸，平民深受其苦。十二铜表法的出现，使伸，平民深受其苦。十二铜表法的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。十二铜表法是当上限制了贵族的司法专断。十二铜表法是当时罗马社会政治斗争，特别是平民与氏族贵族斗时罗马社会政治斗争，特别是平民与氏族贵族斗争的产物。它集中了过去的

10、习惯法，并结合当时争的产物。它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编纂而成。它是罗马习惯法社会经济发展的需要编纂而成。它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础。向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础。材料二罗马以前，整个古代世界都有一个视觉材料二罗马以前，整个古代世界都有一个视觉盲区，不知道盲区，不知道“私人私人”的存在。即使希腊人的公的存在。即使希腊人的公民资格，也只是从城邦分享什么，而不是在城邦民资格，也只是从城邦分享什么，而不是在城邦之外拥有什么。后来罗马人由于面对商品经济中之外拥有什么。后来罗马人由于面对商品经济中私人交往的过于活跃，不得已，第一次将整个

11、法私人交往的过于活跃，不得已，第一次将整个法律体系区别为律体系区别为“公法公法”与与“私法私法”。这却开启了。这却开启了古代世界最有价值的一场革命古代世界最有价值的一场革命(1)(1)根据材料一和所学知识，分析十二铜表法根据材料一和所学知识，分析十二铜表法产生的背景及其重要历史影响。产生的背景及其重要历史影响。背景：平民和贵族的矛盾斗争，罗马习惯法的背景：平民和贵族的矛盾斗争，罗马习惯法的传统，社会经济的发展。传统，社会经济的发展。影响：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度影响：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。(2)(2)材料二为

12、什么说罗马法材料二为什么说罗马法“开启了古代世界最有开启了古代世界最有价值的一场革命价值的一场革命”？罗马法的划分有利于完善法律体系，罗马法的划分有利于完善法律体系，化解社会矛盾，促进了民主法制的化解社会矛盾，促进了民主法制的发展。发展。1、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！2、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。3.通过活动让学生知道设计和建造桥需要考虑许多因素，如造桥的要求、材料的特性和数量、形状和结构等。4.学生在经历设计、制作、交流的过程中，体会到每个环节的重要性。5.通过造桥发展学生乐于动手、善于合作、认真倾听、敢于质疑、积极思考的品质。6.认识到积极参与讨论，并发表有根据的解释是重要的。认识到同一现象，可能有多种不同的解释，需要用更多的证据来加以判断。7.培养主动探究、积极合作的态度。