苏科版八年级年级数学下册全套教学课件.ppt

1、普查与抽样调查（1） 你建议如何进行下列各项调查？与同学交流你建议如何进行下列各项调查？与同学交流 人口普查人口普查 灯泡的寿命灯泡的寿命 收视调查收视调查 测量身高、体重测量身高、体重 你建议如何进行下列各项调查？与同学交流你建议如何进行下列各项调查？与同学交流 人口普查人口普查 为了全面了解人口情况，如人口总数、为了全面了解人口情况，如人口总数、 人口分布、家庭人口、人口增长、年龄构人口分布、家庭人口、人口增长、年龄构 成、文化程度等等，世界各国一般要定期成、文化程度等等，世界各国一般要定期 进行国家人口普查进行国家人口普查人口普查属于全面调人口普查属于全面调 查，调查对象包括全国人口查，

2、调查对象包括全国人口 你建议如何进行下列各项调查？与同学交流你建议如何进行下列各项调查？与同学交流 灯泡的寿命灯泡的寿命 检查灯泡的寿命时，对灯检查灯泡的寿命时，对灯 泡泡会造成一定的破坏，不能逐会造成一定的破坏，不能逐 一检查一检查可从中抽取一部分进可从中抽取一部分进 行调查行调查 收视调查收视调查 通常，收视调查通常，收视调查不可能不可能 对每个看电视的人都进行调对每个看电视的人都进行调 查查，常常抽取一部分人进行，常常抽取一部分人进行 调查调查 你建议如何进行下列各项调查？与同学交流你建议如何进行下列各项调查？与同学交流 测量身高、体重测量身高、体重 测量身高、体重采用何种测量身高、体重

3、采用何种 方式，关键是看调查的范围以方式，关键是看调查的范围以 及调查能否切实可行及调查能否切实可行 例如，调查全国八年级学例如，调查全国八年级学 生的身高和体重，工作量大，生的身高和体重，工作量大， 难度大不宜全面调查难度大不宜全面调查 调查某城市八年级学生的身高和体重，调查某城市八年级学生的身高和体重， 既可全面调查，也可抽取一部分进行调查既可全面调查，也可抽取一部分进行调查 普查与抽样调查的概念：普查与抽样调查的概念： 1为一特定目的而对所有考察对象为一特定目的而对所有考察对象 所做的全面调查叫做所做的全面调查叫做普查普查 2为一特定目的而对部分考察对象为一特定目的而对部分考察对象 所做

4、的调查叫做所做的调查叫做抽样调查抽样调查( (简称抽查简称抽查) ) 你建议如何进行下列各项调查？与同学交流你建议如何进行下列各项调查？与同学交流 人口普查人口普查 灯泡的寿命灯泡的寿命 收视调查收视调查 测量身高、体重测量身高、体重 普查普查 抽样调查抽样调查 抽样调查抽样调查 普查或抽样调查普查或抽样调查 为了解一批灯泡的寿命，从为了解一批灯泡的寿命，从 中抽取了中抽取了30只灯泡进行检查只灯泡进行检查 所有考察对象：所有考察对象：  部分考察对象：部分考察对象：  一个考察对象：一个考察对象：  一批灯泡的一批灯泡的使用时间使用时间 30个灯泡的个灯泡的使用

5、时间使用时间 每个灯泡的每个灯泡的使用时间使用时间 注意：考察对象指事物某一特征的注意：考察对象指事物某一特征的数据！数据！ 总体总体 样本样本 样本容量样本容量 个体个体 总体总体 样本样本 样本样本 容量容量 个体个体 总体、个体、样本与样本容量的概念：总体、个体、样本与样本容量的概念： 所考察的对象的全体所考察的对象的全体 组成总体的每一个考察对象组成总体的每一个考察对象 从总体中所抽取的一部分个体从总体中所抽取的一部分个体 样本中个体的数目样本中个体的数目 注意注意: :只有抽样调查里只有抽样调查里, ,才有样本和样本容量才有样本和样本容量. .  1 1为了了解我市八年级学

6、生的体重，为了了解我市八年级学生的体重， 对全市八年级全体学生的体重进行的调查对全市八年级全体学生的体重进行的调查 是，而对部分学生是，而对部分学生( (例如例如1000名名) ) 的体重进行的调查是的体重进行的调查是全市八年全市八年 级学生体重的全体是，每个八年级级学生体重的全体是，每个八年级 学生的体重是，从中抽测的学生的体重是，从中抽测的1000名名 学生的体重是总体的一个，学生的体重是总体的一个， 普查普查 抽样调查抽样调查 总体总体 个体个体 样本样本 练习：练习： 样本的样本的 容量是容量是 1000  样本容量无单位样本容量无单位  2 2下列各项调查，是普查

7、还是抽样调查？下列各项调查，是普查还是抽样调查？ 如果是抽样调查，请指出总体、个体、样本如果是抽样调查，请指出总体、个体、样本 和样本容量和样本容量 (1)(1)调查全班每位同学的穿鞋尺码调查全班每位同学的穿鞋尺码  解：该调查是普查解：该调查是普查 2 2下列各项调查，是普查还是抽样调查？下列各项调查，是普查还是抽样调查？ 如果是抽样调查，请指出总体、个体、样本如果是抽样调查，请指出总体、个体、样本 和样本容量和样本容量 (2)(2)从一批洗衣机中抽取从一批洗衣机中抽取5台，调查这批洗台，调查这批洗 衣机的使用寿命衣机的使用寿命  解：该调查是抽样调查解：该调查是抽样调查

8、 总体：总体：这批洗衣机的使用寿命的全体这批洗衣机的使用寿命的全体 个体：个体：这批洗衣机中每台洗衣机使用寿命这批洗衣机中每台洗衣机使用寿命 样本：样本：从中抽取的从中抽取的5台洗衣机的使用寿命台洗衣机的使用寿命 样本容量：样本容量：5 2 2下列各项调查，是普查还是抽样调查？下列各项调查，是普查还是抽样调查？ 如果是抽样调查，请指出总体、个体、样本如果是抽样调查，请指出总体、个体、样本 和样本容量和样本容量 (3)(3)某厂要了解一批炮弹的杀伤半径，从中某厂要了解一批炮弹的杀伤半径，从中 抽取抽取10发炮弹进行测试，由这发炮弹进行测试，由这10发炮弹的杀发炮弹的杀 伤半径来估计这批炮弹的杀伤

9、半径伤半径来估计这批炮弹的杀伤半径  解：该调查是抽样调查解：该调查是抽样调查 总体：总体：这批炮弹的杀伤半径的全体这批炮弹的杀伤半径的全体 个体：个体：这批炮弹中每发炮弹的杀伤半径这批炮弹中每发炮弹的杀伤半径 样本：样本：从中抽取的从中抽取的10发炮弹的杀伤半径发炮弹的杀伤半径 样本容量：样本容量：10 用样本估计总体用样本估计总体 例例 请指出请指出下列调查哪些适合做普查，下列调查哪些适合做普查， 哪些适合做抽样调查？哪些适合做抽样调查？ (1)(1)我国的所有动物园里有多少只老虎我国的所有动物园里有多少只老虎  (2)(2)南京市一个中学生一年的零花钱平均南京市一个中

10、学生一年的零花钱平均 是多少是多少  (3)(3)我校七年级学生平均每天完成家庭作我校七年级学生平均每天完成家庭作 业的时间是多少业的时间是多少  普查普查 数据准确而且可操作！数据准确而且可操作！ 抽样调查抽样调查 普查没必要，且工作量大普查没必要，且工作量大 普查或抽样调查普查或抽样调查 例例 请指出请指出下列调查哪些适合做普查，下列调查哪些适合做普查， 哪些适合做抽样调查？哪些适合做抽样调查？ (4)(4)调查一天内离开南京的人口流量调查一天内离开南京的人口流量  (5)(5)了解一批烟花炮竹的质量了解一批烟花炮竹的质量 抽样调查抽样调查 普查难度较大普查难

11、度较大 抽样调查抽样调查 普查具有破坏性普查具有破坏性 有些调查不有些调查不 适合进行普查，适合进行普查， 此时，抽样调查此时，抽样调查 是很有必要的！是很有必要的！  你能举例说明你能举例说明 哪些调查适合做普哪些调查适合做普 查，哪些调查适合查，哪些调查适合 做抽样调查吗？做抽样调查吗？ 你能举例说明哪些调查适合做普查，你能举例说明哪些调查适合做普查， 哪些调查适合做抽样调查吗？哪些调查适合做抽样调查吗？ (1)(1)用普查的方式了解全班同学平均每用普查的方式了解全班同学平均每 天的睡眠时间天的睡眠时间  (2)(2)用抽样调查的方式了解用抽样调查的方式了解西游记西游记

12、 在全国小学生中受喜爱的程度在全国小学生中受喜爱的程度  (3)(3)用抽样调查的方式了解夏季冷饮市用抽样调查的方式了解夏季冷饮市 场上冰淇淋的质量情况场上冰淇淋的质量情况    你认为普查与抽样调查各有什么优缺点？你认为普查与抽样调查各有什么优缺点？  议一议：议一议：  抽样调查抽样调查  优优 点点 缺缺 点点 普查普查  通过调查总体来收通过调查总体来收 集数据，调查的结集数据，调查的结 果准确。果准确。 工作量大，难度工作量大，难度 大，而且有些调大，而且有些调 查不宜使用普查查不宜使用普查 通过调查样本来收通过调

13、查样本来收 集数据，工作量较集数据，工作量较 小，便于进行。小，便于进行。 调查结果往往不调查结果往往不 如普查得到的结如普查得到的结 果准确。果准确。 用样本估计总体用样本估计总体 样本的抽取是否得当，直接关样本的抽取是否得当，直接关 系到对总体的估计的准确程度，为系到对总体的估计的准确程度，为 了获得较为准确的调查结果，抽样了获得较为准确的调查结果，抽样 时要注意所选样本的代表性。时要注意所选样本的代表性。 例例 请指出请指出下列调查的样本是否具有代表性下列调查的样本是否具有代表性 (1)(1)在医院调查在医院调查1000名老年人一年中名老年人一年中 生病的次数，以了解该地区老年人的健康生

14、病的次数，以了解该地区老年人的健康 状况状况  (2)(2)选取各班学号为偶数的学生，调查选取各班学号为偶数的学生，调查 学生对校服式样的意见学生对校服式样的意见  缺乏代表性缺乏代表性 具有代表性具有代表性 例例 请指出请指出下列调查的样本是否具有代表性下列调查的样本是否具有代表性 (3)(3)在大学生中调查我国青年喜欢上网在大学生中调查我国青年喜欢上网 的人数比例的人数比例  (2)(2)为了调查盐城市小学生的视力状况，为了调查盐城市小学生的视力状况， 抽取了抽取了100名学生进行调查名学生进行调查  缺乏代表性缺乏代表性 缺乏代表性缺乏代表性 练习

15、：练习： 1 1你认为你认为下列调查用普查还是抽样调下列调查用普查还是抽样调 查较合适？并简单说明理由查较合适？并简单说明理由 (1)(1)检验某厂生产的乒乓球的合格率；检验某厂生产的乒乓球的合格率；  (2)(2)试验某种绿豆的发芽率；试验某种绿豆的发芽率；  (3)(3)了解青少年对了解青少年对新闻联播新闻联播的收视率；的收视率；  (4)(4)检查某批飞机零件的合格率；检查某批飞机零件的合格率；  (5)(5)审查自己某篇作文的错别字；审查自己某篇作文的错别字；  (6)(6)了解江苏省居民年收入情况了解江苏省居民年收入情况  

16、抽查抽查 抽查抽查 抽查抽查 普查普查 普查普查 抽查抽查 练习：练习： 2 2在在抽样调查时，抽取的样本要有代抽样调查时，抽取的样本要有代 表性，下列调查时抽取的样本是否合适？表性，下列调查时抽取的样本是否合适？ 如不合适，你打算如何抽取样本？如不合适，你打算如何抽取样本？ (1)(1)为了解全校学生每学期读课外书的为了解全校学生每学期读课外书的 数量，随机调查了数量，随机调查了10个学生每学期读课外个学生每学期读课外 书的数量；书的数量；  该样本所选时间段没有代表性，可选每该样本所选时间段没有代表性，可选每 个整点后个整点后10分钟的车流量作为样本分钟的车流量作为样本 (2)(

17、2)调查每天在某一路口的汽车流量时；调查每天在某一路口的汽车流量时； 用用7 00 800 的车流量作为样本的车流量作为样本 7.1 普查与抽样调查（普查与抽样调查（2） 我校计划成立下列学生社团：我校计划成立下列学生社团： （1 1）你打算参加哪个社团？）你打算参加哪个社团？ 社团社团 名称名称 文学社文学社 英语英语 俱乐部俱乐部 动漫动漫 创作社创作社 合唱团合唱团 航模航模 工作社工作社 生物实生物实 验小组验小组 健美健美 协会协会 社团社团 代号代号 A B C D E F G （2 2）如何了解全班同学对学生社团的喜爱情况？）如何了解全班同学对学生社团的喜爱情况？ 7.17.1

18、普查与抽样调查（普查与抽样调查（2 2）  （3 3）你准备采用什么调查方式？）你准备采用什么调查方式？  社团社团 名称名称 文学社文学社 英语英语 俱乐部俱乐部 动漫动漫 创作社创作社 合唱团合唱团 航模航模 工作社工作社 生物实生物实 验小组验小组 健美健美 协会协会 社团社团 代号代号 A B C D E F G （4 4）怎样通过调查获得数据？）怎样通过调查获得数据？  7.17.1 普查与抽样调查（普查与抽样调查（2 2）  我校计划成立下列学生社团：我校计划成立下列学生社团： 调查问卷调查问卷       &n

19、bsp; 年年    月月    日日   班级 你喜爱的一个学生社团（只写代号） 小明小明 我设计的调查问卷我设计的调查问卷 7.17.1 普查与抽样调查（普查与抽样调查（2 2）  小明从班级中随机抽取了小明从班级中随机抽取了5050名同学进名同学进 行调查，结果如下：行调查，结果如下：  E C F D A B D A C D A D B A E B C A D C G B B G C D C D C C B D F A E D D C D F B C A B C E C A D F 7.17.1 普查与抽样调查（普查

20、与抽样调查（2 2）  喜爱各社团的学生人数统计表喜爱各社团的学生人数统计表 社团代号 A B C D E F G 划记 正 正 正正 正正 人数 8 8 12 12 4 4 2 百分比 16 16 24 24 8 8 2 7.17.1 普查与抽样调查（普查与抽样调查（2 2）  喜爱各社团的学生人数条形统计图 0 5 10 15 20 25 30 ABCDEFG 社团代号 人数 从条形统计图中你能获得哪些信息？从条形统计图中你能获得哪些信息？  7.17.1 普查与抽样调查（普查与抽样调查（2 2）  从扇形统计图中你能获得哪些信息？从扇形统计图中你能

21、获得哪些信息？  喜爱各社团的学生人数分布扇形统计图 A B C D E F G 4% 16% 8% 16% 8% 24% 24% 7.17.1 普查与抽样调查（普查与抽样调查（2 2）  设计一份调查问卷，在本班开展“每天设计一份调查问卷，在本班开展“每天 用于课外阅读的时间”的调查，并整理调查用于课外阅读的时间”的调查，并整理调查 结果，列出统计表，画出条形统计图结果，列出统计表，画出条形统计图   7.17.1 普查与抽样调查（普查与抽样调查（2 2）  今天你学到了什么？今天你学到了什么？ 7.17.1 普查与抽样调查（普查与抽样调查（2 2）

22、 7.2 7.2 统计表、统计图的选统计表、统计图的选 用用(1)(1) 1. _可以帮助我们了解周围的世界可以帮助我们了解周围的世界, 做出正确做出正确 的的_和合理的和合理的_. 数据数据 判断判断 决策决策 2.收集数据的方法分为收集数据的方法分为_和和_调查调查. 普查普查 抽样抽样 下面是我国第下面是我国第2次到第次到第5次人口普查次人口普查 的结果中的结果中每十万人受教育每十万人受教育的相关数据的相关数据 为例为例: 1964全国第全国第2次人口普查人口次人口普查人口 总数总数723070269人，我国每人，我国每10万人万人 中，具有大学文化程度的中，具有大学文化程度的

23、416人；人； 具有高中文化程度的具有高中文化程度的1319人；具人；具 有初中文化程度的有初中文化程度的4680人；具有人；具有 小学文化程度的小学文化程度的28330人。人。 1982年全国第年全国第3次人口普查人口次人口普查人口 总数总数1031882511人。我国每人。我国每10 万人中，具有大学文化程度的万人中，具有大学文化程度的 615人；具有高中文化程度的人；具有高中文化程度的 6779人；具有初中文化程度的人；具有初中文化程度的 17892人；具有小学文化程度的人；具有小学文化程度的 352372人。人。 1990年全国第年全国第4次人口普查人次人口普查人 口总数口总数1160

24、017381人。我国人。我国 每每10万人中，具有大学文化万人中，具有大学文化 程度的程度的1422人；具有高中文人；具有高中文 化程度的化程度的8039人；具有初中人；具有初中 文化程度的文化程度的23344人；具有小人；具有小 学文化程度的学文化程度的37057人。人。 2000年全国第年全国第5次人口普查人口次人口普查人口 总数总数129533万人。我国每万人。我国每10万人万人 中，具有大学文化程度的中，具有大学文化程度的3611人；人； 具有高中文化程度的具有高中文化程度的11146；具；具 有初中文化程度的有初中文化程度的33961人；具人；具 有小学文化程度的有小学文化程度的35

25、701人。人。 根据上面结果根据上面结果, ,你对我国这五年每你对我国这五年每1010万万 人受教育程度的情况有了比较清楚的了解人受教育程度的情况有了比较清楚的了解 了吗了吗? ?  小小的统计表使长长的 文字信息变得一目了然 15 58115 581 35 70135 701 33 96133 961 11 14611 146 3 6113 611 第五次第五次20002000年年  30 13830 138 37 05737 057 23 34423 344 8 0398 039 1 4221 422 第四次第四次19901990年年  39 47739 47

26、7 35 23735 237 17 89217 892 6 7796 779 615615 第三次第三次19821982年年  65 25565 255 28 33028 330 4 6804 680 1 3191 319  416416  第二次第二次19641964年年  其其   他他 小小 学学 初初 中中 高高 中中 大大 学学  受教育受教育  程度程度  人人  数数  普查普查  每每1010万人中受教育程度的人数统计表万人中受教育程度的人数统计表  统计表统

27、计表是整理是整理 数据的方法之数据的方法之 一一. .  你认为这样表示数据是否好一些你认为这样表示数据是否好一些? 如何进一步整理这些数据如何进一步整理这些数据? ?  原则原则:更好的反映数据的特征更好的反映数据的特征. 15 58115 581 35 70135 701 33 96133 961 11 14611 146 3 6113 611 第五次第五次20002000年年  30 13830 138 37 05737 057 23 34423 344 8 0398 039 1 4221 422 第四次第四次19901990年年  39 4773

28、9 477 35 23735 237 17 89217 892 6 7796 779 615615 第三次第三次19821982年年  65 25565 255 28 33028 330 4 6804 680 1 3191 319  416416  第二次第二次19641964年年  其其   他他 小小 学学 初初 中中 高高 中中 大大 学学  受教育受教育  程度程度  人人  数数  普查普查  每每1010万人中受教育程度的人数统计表万人中受教育程度的人数统计表  

29、小丽选取了这一小丽选取了这一 行的数据行的数据. .  作了扇形统计图。作了扇形统计图。 15 58115 581 35 70135 701 33 96133 961 11 14611 146 3 6113 611 第五次第五次20002000年年  30 13830 138 37 05737 057 23 34423 344 8 0398 039 1 4221 422 第四次第四次19901990年年  39 47739 477 35 23735 237 17 89217 892 6 7796 779 615615 第三次第三次19821982年年  

30、65 25565 255 28 33028 330 4 6804 680 1 3191 319 416416 第二次第二次19641964年年  其其   他他 小小 学学 初初 中中 高高 中中 大大 学学  受教育受教育  程度程度  人人  数数  普查普查  每每1010万人中受教育程度的人数统计表万人中受教育程度的人数统计表  3.图中的各个扇形图中的各个扇形 分别代表了什么分别代表了什么? 1.从图中能知道初从图中能知道初 中或小学受教育的中或小学受教育的 具体人数吗具体人数吗? 2.图中所表

31、示的”图中所表示的” 初中初中18%”是指什是指什 么么?如何计算的如何计算的? 4.这些百分比的和是这些百分比的和是 多少多少?表示什么表示什么? 5.图中每一个扇形图中每一个扇形 面积的大小与百分面积的大小与百分 比的关系是什么比的关系是什么? 7.这几个扇形面积这几个扇形面积 的不同大小与这个的不同大小与这个 圆的半径有关还是圆的半径有关还是 与圆心角有关与圆心角有关? 6.这个统计图着重这个统计图着重 表示的是数据的什表示的是数据的什 么特点么特点? 这个统计图，是以整个圆代表统计项目的总体，每个统计项目这个统计图，是以整个圆代表统计项目的总体，每个统计项目 分别用圆中不同的扇形表示，

32、分别用圆中不同的扇形表示，扇形面积占圆面积的百分之几代表该扇形面积占圆面积的百分之几代表该 统计项目占总体的百分之几，统计项目占总体的百分之几，这样的统计图称为这样的统计图称为扇形统计图扇形统计图。 扇形圆心角度数扇形圆心角度数该部分的百分比该部分的百分比360 1.在左图中各百分在左图中各百分 比与相应的扇形的比与相应的扇形的 圆心角有什么关系？圆心角有什么关系？ 2.你能算出各个扇你能算出各个扇 形圆心角的度数形圆心角的度数 吗？计算公式吗？计算公式? 扇形统计图的优势扇形统计图的优势: _ 直观、形象地显示各个量在总量中所占的百分比直观、形象地显示各个量在总量中所占的百分比 受教育受教育

33、 程度程度 人数人数 占总人数的百分占总人数的百分 比比 各项目对应的各项目对应的 扇形圆心角度扇形圆心角度 数数 大学 1422 高中 8039 初中 23344 小学 37057 其他 30138 合计 100000 %1%100 100000 1422 3601%4 (1) 填表填表 (计算各项目占总体的百分比计算各项目占总体的百分比,并计算并计算 扇形圆心角的度数扇形圆心角的度数); (2)根据上表中的数据根据上表中的数据,用量角器在圆中画出各个用量角器在圆中画出各个 扇形扇形 _统计图统计图 数据来源数据来源:_ 29 83 133 111 大学大学1% 高中高中8% 初中初中23%

34、 小学小学37% 其他其他31% 清楚标注各项目的名称及百清楚标注各项目的名称及百 分比分比; 列出扇形统计图的标题及数列出扇形统计图的标题及数 据来源据来源. 1990年我国每十万人受教育人数扇形统计图年我国每十万人受教育人数扇形统计图 第第4 次全国人口普查次全国人口普查 请小结制作扇形统计图请小结制作扇形统计图 的一般步骤及制作扇形统计的一般步骤及制作扇形统计 图的关键步骤图的关键步骤. 制作扇形统计图的一般步骤制作扇形统计图的一般步骤: （1）填写统计表；）填写统计表； （2）根据统计表的数据，用量角器在圆中画出各个扇形；）根据统计表的数据，用量角器在圆中画出各个扇形； （3）在各个扇

35、形上，标明相应名称和百分比；）在各个扇形上，标明相应名称和百分比； （4）写出扇形统计图简洁的标题，并注明数据的来源。）写出扇形统计图简洁的标题，并注明数据的来源。 制作扇形统计图的关键步骤制作扇形统计图的关键步骤. 计算各项目占总体的百分比计算各项目占总体的百分比, 并计算扇形圆并计算扇形圆 心角的度数心角的度数; 1.对于调查得到的数据用统计表可以清楚的加以整理对于调查得到的数据用统计表可以清楚的加以整理, 还可以通还可以通 过折线统计图过折线统计图,条形统计图进行整理条形统计图进行整理,以方便反映数据的特征以方便反映数据的特征. 2.扇形统计图可以扇形统计图可以直观、形象的显示数据中各个

36、量占总体直观、形象的显示数据中各个量占总体 的百分比的百分比. 3.制作扇形统计图的步骤制作扇形统计图的步骤: 填表填表; 画扇形画扇形; 标份额标份额;写标题和数写标题和数 据来源据来源. 4.制作扇形统计图的关键制作扇形统计图的关键: 根据百分比计算扇形圆根据百分比计算扇形圆 心角的度数心角的度数; 扇形圆心角度数扇形圆心角度数该部分的百分比该部分的百分比360 作业作业: P15  1 , 2 题题. 7.2 7.2 统计表、统计图的选统计表、统计图的选 用用(2)(2)  普查普查     学历学历 大学大学 高中高中 初中初中 小学小学 其他其

37、他 第二次第二次(1964年年) 416 1319 4680 28330 65255 第三次第三次(1982年年) 615 6779 17892 35237 39477 第四次第四次(1990年年) 1422 8039 23344 37057 30138 第五次第五次(2000年年) 3611 11146 33961 35701 15581 每每1010万人中受教育程度的人数统计表万人中受教育程度的人数统计表  2000年每10万人中受教育程度人数分布统计图 4% 11% 34% 35% 16% 大学 高中 初中 小学 其他 数据来源：第五次人口普查数据来源：第五次人口普查 普查普查

38、     学历学历 大学大学 高中高中 初中初中 小学小学 其他其他 第二次第二次(1964年年) 416 1319 4680 28330 65255 第三次第三次(1982年年) 615 6779 17892 35237 39477 第四次第四次(1990年年) 1422 8039 23344 37057 30138 第五次第五次(2000年年) 3611 11146 33961 35701 15581 每每1010万人中受教育程度的人数统计表万人中受教育程度的人数统计表  416416 615615 14221422 36113611 0 0 10001000

39、 20002000 30003000 40004000 1964198219902000 每每10万人中具有大学教育程度人数统计图万人中具有大学教育程度人数统计图 数据来源：中国国家统计局数据来源：中国国家统计局 人数 年份 普查普查     学历学历 大学大学 高中高中 初中初中 小学小学 其他其他 第二次第二次(1964年年) 416 1319 4680 28330 65255 第三次第三次(1982年年) 615 6779 17892 35237 39477 第四次第四次(1990年年) 1422 8039 23344 37057 30138 第五次第五次(2000年

40、年) 3611 11146 33961 35701 15581 每每1010万人中受教育程度的人数统计表万人中受教育程度的人数统计表  2000年每10万人中受教育程度人数统计图2000年每10万人中受教育程度人数统计图 36113611 1114611146 3570135701 3396133961 1558115581 0 0 1000010000 2000020000 3000030000 4000040000 大学高中初中小学其他 数据来源：第五次人口普查数据来源：第五次人口普查 人数 教育程度 36113611 1114611146 3570135701 33961339

41、61 1558115581 0 0 1000010000 2000020000 3000030000 4000040000 大学高中初中小学其他 416416 615615 14221422 36113611 0 0 10001000 20002000 30003000 40004000 1964198219902000 每每1010万人中具有大学教育程度人数分布统计图万人中具有大学教育程度人数分布统计图 20002000年每年每1010万人中受教育程度人数统计图万人中受教育程度人数统计图  4% 11% 34% 35% 16% 大学 高中 初中 小学 其他 20002000年每年每

42、1010万人中受教育程度人数分布统计图万人中受教育程度人数分布统计图 问题： 1 1、你能从哪幅图中看出每、你能从哪幅图中看出每 1010万人中具有大学文化程度人万人中具有大学文化程度人 数的变化趋势？数的变化趋势？  2 2、20002000年每年每1010万人中具有万人中具有 初中文化程度的人数是多少？初中文化程度的人数是多少？  3 3、20002000年每年每1010万人中具有万人中具有 初中文化程度人数约占多少？初中文化程度人数约占多少？  我们学过哪些统计图？我们学过哪些统计图？ 条形统计图：条形统计图： 折线统计图：折线统计图： 扇形统计图：扇形统计

43、图： 三种图各自的特点是什么？三种图各自的特点是什么？ 能清楚地表现每个项目的具体数目能清楚地表现每个项目的具体数目 能清楚地反映事物的变化情况能清楚地反映事物的变化情况 能清楚地表示出各部分在总体中能清楚地表示出各部分在总体中 所占的百分比所占的百分比 孵化期统计图孵化期统计图 0 5 10 15 20 25 30 35 鸽子鹅鸭鸡 天天 16 30 30 21 我国不同年份国内生产总值统计图我国不同年份国内生产总值统计图 6796791149.31149.3 2252.72252.7 4517.84517.8 8940489404 18547.918547.9 0 0 1000010000

44、 2000020000 3000030000 4000040000 5000050000 6000060000 7000070000 8000080000 9000090000 100000100000 1952年1952年 1962年1962年 1970年1970年 1980年1980年 1990年1990年 2000年2000年 亿元亿元 能力提升题能力提升题 1、下表分别是下表分别是28届奥运会金牌榜和中国历届奥运会金牌届奥运会金牌榜和中国历届奥运会金牌 获得数。你准备采用哪种统计图来反映表中所反映的数据？获得数。你准备采用哪种统计图来反映表中所反映的数据？ 为什么？为什么？ 国家 美国

45、美国 中国中国 俄罗斯俄罗斯 澳大利亚澳大利亚 日本日本 其他其他 金牌数 39 32 28 16 14 172 用扇形统计图或用条形统计图用扇形统计图或用条形统计图 2、下列问题中选用哪种统计图较恰当？下列问题中选用哪种统计图较恰当？ （1）为了反映某个月股市涨跌变化情况，有关人员抽取该月的数据作）为了反映某个月股市涨跌变化情况，有关人员抽取该月的数据作 统计；统计； （2）为了解市民对“随地吐痰就要重罚”的态度（赞成、基本赞成、）为了解市民对“随地吐痰就要重罚”的态度（赞成、基本赞成、 无所谓、反对）某新闻机构对无所谓、反对）某新闻机构对1000位市民做了调查；位市民做了调查； （3）某公

46、司为了反映该公司产品销售数量，将全年）某公司为了反映该公司产品销售数量，将全年12个月的销售情个月的销售情 况制作成一张统计图；况制作成一张统计图； （4）护士每隔几小时给病人量一次体温，以了解病人的体温变化情况）护士每隔几小时给病人量一次体温，以了解病人的体温变化情况； （5）某校老师中初级职称占）某校老师中初级职称占15%，中级职称占，中级职称占50%，高级职称占，高级职称占35%； （6）某市实施科教兴市战略，大力发展教育事业，近）某市实施科教兴市战略，大力发展教育事业，近10年来对教育年来对教育 的投入如下（单位：亿元）的投入如下（单位：亿元） 1995年年0.94 1996年年1.5

47、0 1997年年1.65 1998年年2.03 1999年年2.10 2000年年2.50 2001年年3.03 2002年年3.19 2003年年3.30 2004年年3.62 解答解答 （1）折线统计图）折线统计图 （2）条形统计图或扇形统计图（后者最佳）条形统计图或扇形统计图（后者最佳） （3）条形统计图）条形统计图 （4）折线统计图）折线统计图 （5）扇形统计图）扇形统计图 （6）条形统计图或折线统计图）条形统计图或折线统计图 3、如图，是某校七年级（如图，是某校七年级（4）班一次数学考试成绩的系统形图，）班一次数学考试成绩的系统形图， （9080表示小于表示小于90分大于等于分大于等

48、于80分，其余关推）由图可知：此分，其余关推）由图可知：此 次共有人参加考试；人数最多的在分数段，次共有人参加考试；人数最多的在分数段， 若以若以80分以上为优秀，那么本次考试的优秀率为。分以上为优秀，那么本次考试的优秀率为。 七（4）班数学成绩图 4 8 18 12 6 0 5 10 15 20 60分以下6070分7080分8090分90分以上 分数段 人数 系列1 48 7080 37.5% 4.某报社为了了解读者对一报纸四个版面的喜某报社为了了解读者对一报纸四个版面的喜 欢程度欢程度,进行了一次问卷调查进行了一次问卷调查,要求读者选出自要求读者选出自 己最喜欢的一个版面己最喜欢的一个版

49、面,并将结果绘成了如下统计并将结果绘成了如下统计 图图,请说出你从条形图中读出的信息请说出你从条形图中读出的信息,并补全扇并补全扇 形统计图形统计图.(要求第二版与第三版相邻要求第二版与第三版相邻) 1500 500 2000 1000 0 500 1000 1500 2000 2500 一版二版三版四版 系列1 20% 第四版第四版 40%第三版第三版 10% 第二版第二版 30% 第一版第一版 通过本节课的学习你有什么收获？通过本节课的学习你有什么收获？ 小小  结：结： 作业：作业：P17  1、2 7.37.3 频数和频率频数和频率   为了增强环保意识，

50、学校规定每个为了增强环保意识，学校规定每个 班级选举班级选举1 1名学生当“环保卫士”八名学生当“环保卫士”八 年级（年级（1 1）班有）班有4 4名同学参加竞选，你有名同学参加竞选，你有 什么好办法？什么好办法？   由全班同学投票产生，办法如下：由全班同学投票产生，办法如下：  1 1每人在选票上写每人在选票上写1 1名自己认为最合适的候选名自己认为最合适的候选 人姓名，并将选票投入票箱；人姓名，并将选票投入票箱；  2 2由全班推选由全班推选3 3位同学分别唱票、监票、记录；位同学分别唱票、监票、记录；  3 3填写表格，得票最多的同学当选“环保卫填写表格，得票最多的同学当选“环保卫 士”士”  活动一活动一  7.37.3 频数和频率频数和频率   在统计数据时，候选对象出现的次数有多在统计数据时，候选对象出现的次数有多 有少，或者说出现的频繁程度不同，有少，或者说出现的频繁程度不同，某个对象某个对象 出现的次数称为频数，频数与总次数的比值称出现的次数称为频数，频数与总次数的比值称 为频