精神分析学派游戏理论最全课件.ppt
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1、精神分析学派游戏理论目录概述主要人物及观点评述概述u时间绑定的亲情号智能网绑定单位弗洛伊德、埃里克森、伯勒、蒙尼格20世纪40年代开始,到五六十年代精神分析学派认为一切生物生存的基础都是一些与生俱来的原始本能的冲动和欲望。动物可以随意的、赤裸裸的表现出来,但人和动物不同,社会道德规范必须限制这种发泄,当这些被压抑在潜意识里的冲动和欲望累积起来时,将会不自觉地寻找出路,以做梦、幻想、口误等潜意识表现加以发泄。精神分析派的游戏理论又称为发泄论或补偿论。u思想基础u代表人物弗洛伊德游戏思想w 思想基础人格理论本我:本能欲望超我:社会规范自我:现实化了的本能协调本我和超我之间的矛盾,通过游戏的方式w
2、观点1.游戏的动机是唯乐原则 2.游戏的时期是短暂的现实中被动的承受者转变为游戏中的主动执行(强迫重复现象)2追求快乐,宣泄不满3 1理性思维束缚了游戏的发展3 12自我的发展,本我愿望的象征表达方式渐少埃里克森的掌握理论u思想基础 埃里克森从积极方面发展了弗洛伊德的观点,游戏不仅是自我的机能,也是一种身体的过程和社会性过程同步的企图,游戏可以降低焦虑,使愿望得到补偿性满足。u游戏的心理社会发展顺序 自我宇宙阶段自我宇宙阶段微观阶段微观阶段宏观阶段宏观阶段探索自己身体 摆弄物品 角色扮演游戏u游戏与人格发展相联系年龄弗洛伊德阶段埃里克森阶段游戏形式01.5岁口唇期信任对不信任亲子游戏1.53岁
3、肛门期自主性对羞怯、疑虑练习游戏36岁阴茎期主动性对内疚角色扮演游戏611岁潜伏期勤奋对自卑青春期生殖器期同一性对角色混乱青年期亲密对孤独成年期繁殖对停滞老年期自我整合对失望u游戏中存在性别差异在空间构造上在空间构造上男孩男孩大楼、高塔、街道、大楼、高塔、街道、户外冒险活动、建户外冒险活动、建构活动构活动女孩女孩布置家具、户内安布置家具、户内安静活动、静活动、蒙尼格和宣泄理论u思想基础弗洛伊德关于游戏的论述中,包含游戏是敌意或报复冲动的宣泄思想。蒙尼格发展了这一思想,他强调游戏的益处在于宣泄和降低焦虑。u观点他认为人身上天生存在着一种本能的攻击性驱力,在哪里被否定,就会在那里形成病症。游戏正是
4、这种发泄的合法途径。儿童玩攻击性或侵犯性游戏可降低其攻击性行为。u相关研究推翻这一结论1.攻击性玩具刺激并提高了攻击性行为费奇贝克2.攻击性行为是后天习得的,而非天生的班杜拉伯勒的角色扮演w 思想基础儿童在游戏中扮演的角色,一直是精神分析学派感兴趣的问题。传统心理学家认为,儿童扮演的游戏是由模仿的本能所决定。而弗洛伊德认为,没必要假设这种模仿本能,如果没有情感内驱力情感内驱力也就没有模仿。爱戴爱戴、尊敬、羡慕、尊敬、羡慕/嫉妒、愤怒、畏惧、敌视嫉妒、愤怒、畏惧、敌视伯勒分析儿童在游戏中常选择的特殊角色和人物并讨论背后动机,丰富发展了弗洛伊德的思想。u儿童扮演的角色主要有一下三类模范引起恐惧或愤
5、怒等感情人或事。试图体验与那些人有关的焦虑,以帮助儿童征服恐惧儿童喜欢扮演那些不合身份、低于身份的角色模仿他们热爱和敬佩的人u儿童游戏结构随心理性欲发展变化阶段身体挫折方面的焦虑前恋母阶段恋母冲突阶段后恋母阶段伯勒从发展的角度描述儿童心理性欲发展阶段中儿童游戏的结构变化,。每一阶段心理性欲发展的矛盾冲突不同,游戏内容也不同。表现为玩弄身体某部分的独自游戏焦虑表现在失去母亲开始和母亲一起游戏扮演成人的角色补偿无法获得的地位伙伴共同参与的规则游戏,从“外部”超我形象获独立精神分析学派游戏理论评析w 贡献1.强调早期经验对成年健康生活的意义2.将游戏的研究与心理发展的理论联系起来3.对研究人格发展的
6、心理学家具有极大启发注意儿童心理发展阶段性。重视游戏的动机,对人们重视模仿性游戏及象征性游戏、角色扮演等有促进作用。游戏中儿童的冲动和欲望随年龄段的变化而变化,同时自身人格也在发展,引起研究人格发展心理学家的注意,其研究的深入反过来促进儿童游戏的研究。重视儿童早期健康,重视儿童早期的发展与教育,强调游戏可以发泄儿童受压抑的冲动,使儿童保持快乐情绪,促进健康人格发展。二级图式的协调:把已有的图式运用到新的情境中传统心理学家认为,儿童扮演的游戏是由模仿的本能所决定。认知的发展为婴儿把一系列动作联合起来进行游戏创造了条件。模仿他们热爱和敬佩的人 帮助儿童解决情感冲突,实现在现实生活中不能实现的愿望岁
7、):也叫三级循环反应阶段。而弗洛伊德认为,没必要假设这种模仿本能,如果没有情感内驱力也就没有模仿。现实中被动的承受者转变为游戏中的主动执行 感知运动时期游戏的发生、发展重复某一动作,行为的重复和模式化表明动作正在同化作用中,并开始形成动作的结构。w 局限性1.具有明显的临床诊断色彩来源于对个别儿童的研究,研究结论的普遍性存在缺陷。2.过分重视生物性本能,具有主观臆断倾向,研究缺乏客观性和普遍性。标题皮亚杰的认知发展游戏理论皮亚杰认知发展阶段理论皮亚杰认知发展阶段理论1皮亚杰的认知发展游戏理论皮亚杰的认知发展游戏理论2皮亚杰游戏理论的意义皮亚杰游戏理论的意义3启示启示4皮亚杰的认知发展阶段理论皮
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