算法的概念和程序框图是高考命题的重点考查的对象是算法课件.ppt
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- 关 键 词:
- 算法 概念 程序 框图 高考 命题 重点 考查 对象 课件
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1、考纲要求高考展望了解算法的含义,了解算法的思想,能用自然语言描述解决具体问题的算法理解程序框图的三种基本逻辑结构:顺序、条件分支、循环了解自然语言、框图语言与算法语言之间的联系,理解几种基本算法语句,即输入、输出语句,赋值语句,循环语句的含义理解复数、实数、虚数、共轭复数的概念及复数的几何表示,掌握复数是实数、纯虚数的条件掌握复数代数形式的四则运算法则,了解复数加法、减法的几何意义,熟练进行复数代数形式的四则运算.算法的概念和程序框图是高考命题的重点,考查的对象是算法步骤、程序框图、三种基本逻辑结构,可能联系到对应的基本算法语句和算法案例中的某些具体方法一般出现在选择题和填空题当中,属于中低档
2、题算法的思想渗透在整个高中课程中,要注意多项式的求值、数列求和、比较实数的大小、方程求解、公式求值等问题的算法意义.2012年高考命题除了保持写算法步骤和理解程序框图的意义和风格外,可能会有所创新,如以算法案例为背景分析算法程序的意义等对于复数,仍是以复数代数形式的四则运算为主,但要注意对复数的简单几何意义的考查.1.0()axbab表示解方程,为常数 的一个正确的算法是D2.A12 B14 C15 D 20S在如下的程序框图中,输出的 的值为.C543C.2 1 该算法表示的是求的:值,解析故选3.1234A.B.C.D.2345 阅读如下程序框图,该程序运行后输出的结果是C1111 22
3、33 434C.该算法表示求的值,并输出其结果,易知结果为解,析:故选0.720.74.20.7log2 .abc 在下图所示的流程图中,若输入值分别为,则输出的数为20.70.7210.70l.og2abcabca 该算法的功解能是输出、中的最大值因为,即,故输出的数是析:a5.INPUT xIF x0 THEN y=-x+1ELSE IF x=0 THEN y=0 ELSE y=x+1 END IFEND IFPRINT yEND阅读下边程序,该程序表示的函数是 100010 xxf xxxx 算法设计 例题1:每张音乐唱片售价25元,如果购买5张以上(含5张)唱片,则按九折收费;如果购买
4、10张以上(含10张)唱片,则按八折收费设计一个完成计费工作的算法,能画出程序框图吗?250522.5510.2010 xyxxyxxx x 设购买 张唱片,付解:费 元,则析52551022.51020.xxyxxyxxyxy算法如下:第一步:输入;第二步:若,否则执行第三步;第三步:若,否则执行第四步;第四步:若,;第五步:输出程序框图如下:反思小结:算法是用来解决一类问题的,因此算法的设计应考虑到这类问题可能出现的各种情况本题是分段函数的算法问题,对于变量x的不同范围,其计算公式是不相同的,要注意这一类问题算法的表述拓展练习:设计一个算法,求1+2+4+249的值,并画出程序框图 解析:
5、算法如下:第一步:sum=0;第二步:i=0;第三步:sum=sum+2i;第四步:i=i+1.第五步:判断i是否大于49,若是,则输出sum,且结束程序,否则返回第三步继续执行程序框图如下:例题2:设计求半径为r的圆的面积的算法及程序框图2.rSrS算法如下:第一步:输入,;第二步:计解析:算;第三步:输出 程序框图如右算法的逻辑结构反思小结:求平面图形的面积,是有公式可以套用的在选算法时,一般选择公式运算作为解决问题的算法,选用顺序结构就可以完成程序框图10,32,70 (200 9.)abcabc拓阅读如图流程图,若输入的,分别是,则输出的,分别是展练习:湛江二模.abccab该程序框图
6、的功能是将,的值分别变为,解,析:70,10,32kg()0.3 030.0.3 300.530303mymmmm 行李托运费用与路程和托运重量有关,当行李的重量为时,每千米的费用 元 标准是写出算法并画出行李托运费用的例题:程序框图()300.30.3 300.530.MmsmmmMs y 设总费用为,算法如下:第一步:给定,单位:千米;第二步:当时,执行第三步,否则,执行第四步;第三步:计算;第四步:计算;第五步:输出程序框解析:图如下反思小结:这是一个分段函数求值的算法问题由于要求行李的托运费用,应先给出行李的重量和托运的路程,针对不同的重量按不同的算式求值解决分段函数求值问题一般需采用
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