第四章相互作用综合评估课件.ppt

1、3.如图所示，一根竹竿上端靠在光滑的竖直墙上，下端放在粗如图所示，一根竹竿上端靠在光滑的竖直墙上，下端放在粗糙的水平地面上，有关竹竿的受力情况，下列描述中正确的是：糙的水平地面上，有关竹竿的受力情况，下列描述中正确的是：A.受到两个竖直方向上的力和一个水平方向上的力受到两个竖直方向上的力和一个水平方向上的力B.受到一个竖直向上的力和两个水平方向的力受到一个竖直向上的力和两个水平方向的力C.受到两个竖直方向上的力和两个水平方向上的力受到两个竖直方向上的力和两个水平方向上的力D.受到三个竖直向上的力和三个水平方向上的力受到三个竖直向上的力和三个水平方向上的力4.一物体同时受到同一平面内三个力的作用

2、，下列几一物体同时受到同一平面内三个力的作用，下列几组力的合力可能为零的是组力的合力可能为零的是A 5N 8N 9NB 5N 2N 3NC 2N 7N 10ND 1N 10N 10N三力平衡问题，经过平移，三力平衡问题，经过平移，必然可以构成一个首尾相必然可以构成一个首尾相连的矢量三角形。连的矢量三角形。cos.,cos.sin.,sin.2211mgFDmgFCmgFBmgFA5.如图所示，质量为如图所示，质量为m的物体悬挂在轻质的物体悬挂在轻质支架支架上，斜梁上，斜梁OB与竖直方向的夹角为与竖直方向的夹角为，设水平横梁，设水平横梁OA和斜梁和斜梁OB作用于作用于O点的弹力分别为点的弹力分别

3、为F1和和F2，以下结论正确的是，以下结论正确的是ABOF1F2Gcos.,cos.sin.,sin.2211mgFDmgFCmgFBmgFA5.如图所示，质量为如图所示，质量为m的物体悬挂在轻质的物体悬挂在轻质支架支架上，斜梁上，斜梁OB与竖直方向的夹角为与竖直方向的夹角为，设水平横梁，设水平横梁OA和斜梁和斜梁OB作用于作用于O点的弹力分别为点的弹力分别为F1和和F2，以下结论正确的是，以下结论正确的是ABOF1 F2G.物体在水平推力物体在水平推力F作用下，将物体挤在竖直墙壁上，作用下，将物体挤在竖直墙壁上，如有图所示，处于如有图所示，处于静止状态静止状态。关于，两物体的受力。关于，两物

4、体的受力情况，下列说法正确的是情况，下列说法正确的是A受到两个摩擦力的作用受到两个摩擦力的作用B共收到四个力的作用共收到四个力的作用C共收到三个力的作用共收到三个力的作用D墙壁对的摩擦力的大小不随墙壁对的摩擦力的大小不随F的增大而增大的增大而增大.A，B两木块重均为两木块重均为N，用细线绕过，用细线绕过轻质轻质光滑滑轮连接光滑滑轮连接在一起并叠放在水平桌面在一起并叠放在水平桌面C上，如图所示，上，如图所示，A与与B，B与与C之间的之间的动摩擦因数动摩擦因数.。当施加。当施加FN的拉力时，物体的拉力时，物体A与与B之之间的摩擦力大小是；物体间的摩擦力大小是；物体B与桌面与桌面C之间的摩擦力大小之

5、间的摩擦力大小是（设最大摩擦力等于滑动摩擦力）是（设最大摩擦力等于滑动摩擦力）绷紧的绳子各处张力相同。绷紧的绳子各处张力相同。张力：受到拉力作用时，物张力：受到拉力作用时，物体内部任一截面两侧存在的相体内部任一截面两侧存在的相互牵引力。互牵引力。物体运动了吗？物体运动了吗？假设物体静止，看假设物体静止，看能否成立？能否成立？15N15Nfm=18Nfm=36NAF FC C18.如右图所示，半径为如右图所示，半径为R，质量为，质量为M的均匀球靠竖直墙放置，的均匀球靠竖直墙放置，左下方有一厚度为左下方有一厚度为h、质量为、质量为m的木块。若的木块。若不计摩擦，不计摩擦，用至少多用至少多大的水平力

6、大的水平力F推木块才能使推木块才能使球离开地面球离开地面？此时木块对地面的压力？此时木块对地面的压力为多大？为多大？mgMgFNFFMgFMF下图中，物体所受的摩擦力是多少？下图中，物体所受的摩擦力是多少？17.如右图所示，放在长木板上的木块质量为如右图所示，放在长木板上的木块质量为m，当木板与水平，当木板与水平方向夹角为方向夹角为时，木块静止在长木板上，求：时，木块静止在长木板上，求：（1）此时木块所受的弹力和摩擦力各多大？）此时木块所受的弹力和摩擦力各多大？（2）当把长木板的倾角增大到）当把长木板的倾角增大到（）时，木块刚好沿长木板）时，木块刚好沿长木板匀速下滑，木块和长木板之间的动摩擦因

7、数为多少？匀速下滑，木块和长木板之间的动摩擦因数为多少？mgmg不滑动不滑动mgmg恰滑动恰滑动角逐渐增大角逐渐增大G1逐渐增大逐渐增大G2逐渐减小逐渐减小FN逐渐减小逐渐减小最大静摩擦力逐渐最大静摩擦力逐渐减小减小G1G2不下滑是因不下滑是因为为Gx小于最小于最大静摩擦力大静摩擦力)sincos(FGf8.质量为质量为m的物体放在倾角为的物体放在倾角为的斜面上，它跟斜面间的动的斜面上，它跟斜面间的动摩擦因数为摩擦因数为。在水平恒力。在水平恒力F的作用下，物体沿斜面的作用下，物体沿斜面匀速匀速向向上上运动，如图所示。物体所受的摩擦力可以表示为（运动，如图所示。物体所受的摩擦力可以表示为（）A

8、mgsin B(mgcos+Fsin)C Fcos-mgsin D（mgcos-Fsin）匀速运动：匀速运动：滑动摩擦：滑动摩擦：NfGsincosGFf13.13.在在“探究求合力的方法探究求合力的方法”的实验中，用两只弹簧测力计的实验中，用两只弹簧测力计A A，B B把小圆环拉到某一位置把小圆环拉到某一位置O O，如右图如右图所示。现改变弹簧测力计所示。现改变弹簧测力计A A的拉力方向，使的拉力方向，使角减小，但不改变角减小，但不改变拉力的大小，那么要使小圆环仍被拉到拉力的大小，那么要使小圆环仍被拉到O O点，就应调节弹簧测力点，就应调节弹簧测力计计B B的拉力大小及的拉力大小及角。在下列

9、调整方法中，哪些是可行的角。在下列调整方法中，哪些是可行的_._.a a 增大增大B B的拉力，增大的拉力，增大角角b b 增大增大B B的拉力，的拉力，角不变角不变c c 增大增大B B的拉力，减小的拉力，减小角角d B d B 的拉力大小不变，增大的拉力大小不变，增大角角FFAB14.某同学在做某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验时，所的实验时，所用实验装置如右图所示，所用的钩码每只质量都是用实验装置如右图所示，所用的钩码每只质量都是30g，他先，他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的个钩码逐个挂在弹簧

10、的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，并将数据填在表中。下端，每次都测出相应的弹簧总长度，并将数据填在表中。（实验中弹簧始终未超过弹性限度）（实验中弹簧始终未超过弹性限度）钩码质量钩码质量(g)0306090120150弹簧总长度弹簧总长度(cm)6.00 7.00 8.00 9.00 10.00 11.00(1)写出该图线的数学表达式写出该图线的数学表达式F_ N；(2)图线与横轴的交点的图线与横轴的交点的物理意义是物理意义是_；(3)该弹簧的该弹簧的劲度系数劲度系数k_ N/m；(4)图线延图线延长后与纵轴的交点的物理意义是长后与纵轴的交点的物理意义是_。1010-2-21010-2-21010-2-21010-2-2