人美版（北京）四年级下册《美术》第2课 环保小屋-ppt课件--(配套教案编号：005db).ppt

1、绿色圃中小学教育网 海底世界很奇妙，有奇异的景色和丰富的物产，海底世界很奇妙，有奇异的景色和丰富的物产， 你见过吗？读课文看看，跟你看到的一样吗？你见过吗？读课文看看，跟你看到的一样吗？ 23 23 海底世界海底世界 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 听课文朗读，疏通生字词，说一说：文中听课文朗读，疏通生字词，说一说：文中 的哪句话概括介绍海底世界的特点？的哪句话概括介绍海底世界的特点？ 海底真是个海底真是个_，_的世界。的世界。 景色奇异景色奇异 物产丰富物产丰富 2 23 3自然段自然段 4 46 6自然段自然段 状元成才路

2、 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 宁静宁静 器官器官 窃窃私语窃窃私语 汪汪汪汪 海参海参 危险危险 警报警报 肌肉肌肉 攻击攻击 章鱼章鱼 推力推力 迅速迅速 后退后退 细胞细胞 差异差异 海藻海藻 达到达到 储量储量 铁矿铁矿 金属金属 宁静宁静 器官器官 窃窃窃窃私私语语 汪汪汪汪 海参海参 危险危险 警警报报 肌肌肉肉 攻击攻击 章章鱼鱼 推力推力 迅速迅速 后退后退 细细胞胞 差差异异 海海藻藻 达达到到 储储量量 铁矿铁矿 金金属属 qiqi ss jnjn jj zhnzhn bobo zozo dd chch shsh c

3、hch 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 海底抓鱼海底抓鱼 宁宁 仔细观察，按照汉字的结构进行归类。仔细观察，按照汉字的结构进行归类。 官官 汪汪 险险 参参 攻攻 推推 迅迅 速速 退退 铁铁 半包围结构：半包围结构： 左右结构：左右结构： 迅迅 汪汪 险险 攻攻 推推 铁铁 速速 退退 上下结构：上下结构： 宁宁 官官 参参 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 词语解释词语解释 A.波涛澎湃 B.窃窃私语 C.蕴藏 D.依然 依旧；仍然。（依旧；仍然。（ ） 私下里小声交谈，本课用

4、来形容声音很小。私下里小声交谈，本课用来形容声音很小。 （ ） 形容水势盛大，奔腾起伏。（形容水势盛大，奔腾起伏。（ ） 蓄积而未显露或未发掘。（蓄积而未显露或未发掘。（ ） A A B B C C D D 闪烁闪烁 _ 依然依然 _ 蕴藏蕴藏 _ 奇异奇异 _ 闪耀闪耀 宁静宁静 _ 丰富丰富 _ 波涛澎湃波涛澎湃 _ 依旧依旧 储藏储藏 奇特奇特 喧闹喧闹 贫乏贫乏 风平浪静风平浪静 大声读第大声读第1 1自然段，说一说：本文开篇自然段，说一说：本文开篇 有什么特点？有什么特点？ 你可知道，大海深处是怎样的吗？你可知道，大海深处是怎样的吗？ 引出全文要解说的主要内容，引引出全文要解说的主要

5、内容，引 起读者思考，激发阅读兴趣。起读者思考，激发阅读兴趣。 自由读第自由读第2 23 3自然段，思考：海底景色自然段，思考：海底景色 奇异在什么地方？奇异在什么地方？ 海面上波涛澎湃的时候，海底依然海面上波涛澎湃的时候，海底依然 很宁静很宁静 宁静宁静 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 海面波涛汹涌海面波涛汹涌 海底依然宁静海底依然宁静 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 阳光很难射进深海，水越深光线越暗，阳光很难射进深海，水越深光线越暗， 五百米以下就全黑了。五百米以下就全黑了。 黑黑 在这一片黑暗的深海里，却有许多光

6、在这一片黑暗的深海里，却有许多光 点像闪烁的星星点像闪烁的星星 许多光许多光 点点 海底是否没有一点儿声音呢？海底是否没有一点儿声音呢？ 不是的。不是的。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 1.1.你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有 的的像蜜蜂一样嗡嗡像蜜蜂一样嗡嗡，有的，有的像小鸟一样啾啾像小鸟一样啾啾，有，有 的的像小狗一样汪汪像小狗一样汪汪，还有的，还有的好像在打鼾好像在打鼾 2.2.你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有 嗡嗡声嗡嗡声

7、，有，有啾啾声啾啾声，有，有汪汪声汪汪声，有的好像，有的好像打呼打呼 噜噜的声音。的声音。 “有的有的有的有的有的有的还有还有 的的”是排比句，说明海底有各种有是排比句，说明海底有各种有 趣的声音。同时运用比喻，把各种声音趣的声音。同时运用比喻，把各种声音 形象地描绘出来，使人有如身临其境。形象地描绘出来，使人有如身临其境。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 海底景色的奇异之处海底景色的奇异之处 宁静中有声音宁静中有声音 黑暗中有光点黑暗中有光点 自由读自由读4 46 6自然段，说一说：课文主要自然段，说一说：课文主要 介绍了海

8、底的哪些物产？介绍了海底的哪些物产？ 动物动物 植物植物 矿物矿物 海海 参参 章鱼和乌贼章鱼和乌贼 梭子鱼梭子鱼 贝贝 类类 读一读第读一读第4 4自然段，你发现了哪些有趣的自然段，你发现了哪些有趣的 动物？动物？ 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 海海参参靠肌肉伸缩爬行，靠肌肉伸缩爬行，每小时每小时只能前只能前 进进四米四米。 参参 _人参 _参加 shn cn _参差不齐 cn 有一种鱼身体像梭子，每小时能游几有一种鱼身体像梭子，每小时能游几 十千米，攻击其他动物的时候，十千米，攻击其他动物的时候，比普通的比普通的 火车还

9、快火车还快。 章章 鱼鱼 乌乌 贼贼 贝贝 类类 课文从哪些方面描写了海底植物的差异？课文从哪些方面描写了海底植物的差异？ 色彩色彩 大小大小 读一读第读一读第5 5自然段，思考：自然段，思考： 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 它们的色彩（它们的色彩（ ），有褐色），有褐色 的，有紫色的，还有红色的。的，有紫色的，还有红色的。 色彩色彩 多种多样多种多样 大小大小 单细胞海藻单细胞海藻 海藻海藻 海底有什么矿产资源？海底有什么矿产资源？ 煤、铁、石油和天然气，还有稀有金属。煤、铁、石油和天然气，还有稀有金属。 快速读第快速读第

10、6 6自然段，说一说：自然段，说一说： 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 海 底 世 界 海 底 世 界 总起总起 大海深处是什么样的大海深处是什么样的 分述分述 动物动物 植物植物 总结总结 丰 富 的 资 源 丰 富 的 资 源 生 命 的 摇 篮 生 命 的 摇 篮 矿藏矿藏 发光的深水鱼发光的深水鱼 窃窃私语窃窃私语 活动方法各异活动方法各异 色彩多种多样色彩多种多样 大小相差很大大小相差很大 蕴藏丰富蕴藏丰富 景色奇异景色奇异 物产丰富物产丰富 对科学对未来的大胆设想对科学对未来的大胆设想 海底生物能在如此恶劣多变的环

11、境下生存下海底生物能在如此恶劣多变的环境下生存下 来，那么在火星上，甚至其他星球上是不是来，那么在火星上，甚至其他星球上是不是 也可能有生物？也可能有生物？ 如果能深入研究这些生物，人类是否有可能如果能深入研究这些生物，人类是否有可能 在别的星球上生存？在别的星球上生存？ 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状状 元元 成成 才才 路路 海底是否还蕴藏着我们不知道的巨大能量？海底是否还蕴藏着我们不知道的巨大能量？ 海洋生物这种适应环境的方式是否给了我们海洋生物这种适应环境的方式是否给了我们 什么灵感呢？什么灵感呢？ 在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说在课文

12、中找找下面的句子在哪个自然段，说 说那段话是怎样把这个意思写清楚的。说那段话是怎样把这个意思写清楚的。 海底的动物，各有各的活动方法。海底的动物，各有各的活动方法。 参考答案：这个句子在文中第四自然段参考答案：这个句子在文中第四自然段, , 这一句是这段话的总起句，后面的内容分别运这一句是这段话的总起句，后面的内容分别运 用了列数字、作比较等说明方法，从速度的快用了列数字、作比较等说明方法，从速度的快 慢、运动的方式来介绍海底动物的活动方法各慢、运动的方式来介绍海底动物的活动方法各 不相同。不相同。 读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。 海底的动

13、物常常在窃窃私语。海底的动物常常在窃窃私语。 还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下 做免费的长途旅行。做免费的长途旅行。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 参考答案：“窃窃私语”“免费的长途旅参考答案：“窃窃私语”“免费的长途旅 行”都是把海底的动物当作人来写，这样写既行”都是把海底的动物当作人来写，这样写既 生动形象，又让文章富有趣味，激发读者丰富生动形象，又让文章富有趣味，激发读者丰富 的想象。的想象。 阅读有关海洋知识的材料，通过各种途径 深入探究，比如阅读科普类作品：少年百 科全书十万个为什么等，还可以从电 影、电视、光碟、网络中搜寻。为开展“我 了解的海底世界”读书交流活动做准备。