第四章传播媒介第一节传播媒介课件.ppt

1、第四章第四章 传播媒介传播媒介第一节第一节 传播媒介传播媒介一、传播媒介一、传播媒介二、媒介与社会二、媒介与社会一、传播媒介一、传播媒介n1.传播媒介的概念和特点传播媒介的概念和特点 媒介与媒介组织是两个互相联系但意义不同媒介与媒介组织是两个互相联系但意义不同的概念。媒介是指一种物质实体的概念。媒介是指一种物质实体p200，是传播是传播信息使用的工具信息使用的工具 媒介组织则是指拥有这些媒介，经营这些媒介的机构，如报社、电台、电视台、出版社、杂志社、电影制片厂等 medium a means or instrumentality for storing or communicating inf

2、ormation an intervening substance through which signals can travel as a means for communication “媒介就是插入传播过程之中，用以扩大并延伸信息传送的工具。”施拉姆麦奎尔的比喻n媒介是“窗口”，让我们看到了当时所处的周围环境以外的东西n媒介是传递信息的“平台”或“载体”n媒介是“路标”，为我们提供指导和指南n媒介是“过滤器”，为我们筛选掉自身体验中的某些方面，让我们关注另一些方面2.2.媒介媒介分析的标准分析的标准见教材见教材202202页页 施拉姆：认识媒介的八个原则媒介所刺激的感官反馈的机会速度的

3、控制讯息代码增值的力量保存信息的力量克服弃取的力量满足专门需要的力量3.3.传播媒介的分类传播媒介的分类 n示现的媒介系统（口语、表情、动作等）n再现的媒介系统（绘画、文字、印刷、摄影等）n机器媒介系统（电话、电影、广播、电视、网络）报刊语言要素语言要素语法体系语法体系媒介风格媒介风格媒介特性媒介特性文字图片颜色线条 文章语法、版面编排 静止的抽象的深度的 报刊是视觉媒介，是阅读媒介 报刊的时效性较差 报刊的保存性强 报刊适合传达深度信息 广播语言要素语言要素语法体系语法体系媒介风格媒介风格媒介特性媒介特性声音：人的有声语言、音乐、其他音响 声音剪辑 流动的单一的 广播是听觉媒介 广播的时效性

4、较强 广播的保存性和选择性较弱 广播的影响面广 电视语言要素语言要素语法体系语法体系媒介风格媒介风格媒介特性媒介特性运动图像静止画面声音字幕特效节目元素 场面调度、蒙太奇、节目元素组合手法 变幻的纷繁芜杂的 电视是视听合一的媒介 电视时效性强 电视保存性较弱 电视具有较强的形象感、现场感和过程感 网络语言要素语言要素语法体系语法体系媒介风格媒介风格媒介特性媒介特性文字图片颜色线条视频动画声音动态组件超链接 HTML语法网页版面编排 联结的互动的 网络是一种诉诸多感官的媒介 网络的时效性、保存性和选择性都是最强的 网络的可控性较差 4.媒介形态的变化nMedia Morphosisn传播媒介的形

5、态变化，通常是由于可感知的需要、竞争和政治压力，以及社会和技术革新的复杂相互作用引起的。共同演进n 一切形式的传播都是紧紧的交织于人类传播系统的结构之中，而不能在我们的文化中彼此独立存在。每当一种新的形式出现和发展的时候，它就会渐近地并在不同程度上影响一切其它现存形式的发展，共同演进与共同生存，而不是相继进化和取代。如果每一种新媒体的诞生都导致一种旧媒体的同时死亡。那么我们现在习以为常的丰富多彩的传播文化就不可能存在。汇聚n 共同演进的结果是各种各样的技术和媒介形式被以不同的方式结合到一起，从而新的媒介形式得以产生。媒介汇聚对于媒介演进和媒介形态变化过程总是不可缺少的。n 多媒体，或者也称作复

6、合媒体，通常被定义为将两个或更多种的传播形式集合为一个整体的任何媒体。由于汇聚产生不同媒体形式的结合，因此多媒体实际上是汇聚过程和趋势下的必然产物。复杂性 认识到人类传播系统事实上是一个复杂的、有适应性的系统，我们就能看见所有形式的媒介都生活在一个动态的、互相依赖的宇宙中。当外部的压力产生、新技术革命被引入以后，传播的每一种形式都会受到系统内部自然发生的自组织过程的影响。n机遇和需要：新媒介并不是仅仅因为技术上的优势而被广泛地采用的。开发新媒介技术，总是需要有机会，还要有刺激社会政治的和/或经济上的理由。n延时采用：新媒介技术要想变成商业成功，总是要花比预期更长的时间。从概念的证明发展到普遍采

7、用往往至少需要人类一代人(20-30年)的时间。二、媒介与社会n 任何一个时代的主导性媒介都会塑造行为和思想。人类的思维方式、管理信息的方式和人际关系都会随着媒介的变化而变化。1.口头、书面和电子媒介之间存在着鲜明的差别n 口头信息是直接的，也是转瞬即逝的，因此个人和群体必须立即把信息储存在脑海里，再用口头语言进行传递。由于我们的日常体验无法与口传媒介分开，因此，生活和知识也是不可分割的。n 人们在一定的时段内讲故事和复述故事，使得叙事成为一种重要的传播方式。这也需要群体记忆充当社会性知识的“容器”的角色。于是产生了无法将个人与群体区分开来的集体意识。在口传媒介占主导地位的时代，群体的认同程度

8、和粘合力较高。书面媒介n 书面媒介尤其是在印刷术兴起以后，导致了深刻的社会变化。当人们可以把信息记录下来后，就可以把它与时间分离开来，可以操控、改变，对它进行编辑和重写。也就是说，人们可以对信息和知识采取行动，这种方式在口头传统中是不显著的。它导致了“知识”（知道什么）和“知者”（谁知道）的分离。n 那些能写会读的人可以拥有特殊的社会地位，因此，正式的教育就扮演了越来越重要的社会角色。人们可以通过阅读来了解那些可以被了解的事物（即那些被记录下来的事物）。n 此外，文字可以储存信息，使它成为传播的重要工具。凡是能用书面语言“储存”起来的信息都被视为是重要的。电子媒介n 电子媒介与口头媒介有相似之

9、处，它们都是直接的、转瞬即逝的，但是电子媒介是能够进行广播的，并不像口头媒介那样仅仅限于某个地方。n 同时，电子媒介又和书面媒介一样可以把信息储存起来，但是，比书面媒介更容易被人们接触到。n 电子媒介导致了“信息爆炸”的出现，不同形式的媒介相互竞争人们的眼球和耳朵。电子媒介中的信息象商品一样被出售，这就迫使信息变得越来越具有吸引了。在电子时代，知识更新在加快，不断的变化使人们感到迷惑不解，甚至焦躁不安。n 如果说口头传播创造了社群文化，而书面传播创造了阶级文化，那么电子传播则创造了“细胞”文化即社会各个群体为了争取自身利益的相互争斗，并且出现了一种不受地点限制的新型公众。2.人们对新兴媒介的复

10、杂态度n 20世纪，迎接每一种新兴大众媒介的都是嘲笑、怀疑、恐惧，甚至有时是愚蠢的态度。n下面是电影、有声电影、广播和电视兴起时，人们对这些媒介的看法的汇总。电影和有声电影n 当你首先想到，单就纽约市而言，星期日就有50万人去看电影，而这些看电影的人当中大多数可能是儿童而且在城镇中比较贫困的地区，每个老师都能证明孩子们现在存钱不是为了买糖果而是为了看电影，你就不可能轻蔑地耸耸肩不去理会这些预先录制好的戏剧。这是大众生活中一个需要被认真对待的重要问题，如何可能使它变得更好，如何可能让它服务于好的目的。n 现在美国80的剧院观众在看预先录制好的电影。在1908年，美国有1000万的人到现场观看职业

11、棒球比赛。而据说，每天有400万的人到电影院看电影。一共有5000万美元投资到这一行业中去。芝加哥有300多个电影院，纽约是300个，圣路易斯是205个，费城是186个，甚至保守的波士顿也以有超过30家电影院而自豪。一年中每天有190英里的胶片在美国电影银幕上展现。我们需要对这一行业进行控制，并且认真对待它所产生的影响。美国杂志，1909年 广播n 广播将会成为教育的主要力量吗？是不是会废除课堂，未来的孩子是不是要面对这样的现实，坐在家里甚至在街上走路的时候都要在口袋里放着便携式收音机，耳朵里灌满了各种知识？世纪，1924年电视n 不断观看粗野、堕落和反社会的镜头导致儿童变得冷酷、极端自私，甚

12、至残忍。儿童接触电视的程度和电视对儿童天性产生的作用是成比例关系的。一些儿童不再憎恨那些侮辱、欺负，甚至残酷对待无助的老人、妇女和其他儿童的行为。新共和，1954年3.网络社会的来临网络社会的来临n “当一种新的媒介呈现在公众和政府面前当一种新的媒介呈现在公众和政府面前时，动荡就会产生。人们首先会为之欢呼，时，动荡就会产生。人们首先会为之欢呼，接踵而来的却是恐惧。问题是，我们怎样对接踵而来的却是恐惧。问题是，我们怎样对这种恐惧做出回答这种恐惧做出回答?”赋权nEmpowerment，使谁拥有权力网络社会的乐观期待网络社会的乐观期待n “网络空间造就了现实空间绝对不允许的一种社会自由而不混乱，有

13、管理而无政府，有共识而无特权。”网络空间独立宣言网络空间独立宣言nDeclaration of Independence of Cyberspace宣称：“工业世界的政府们，我要求你们这些过去时代的代表让我们独立吧！我们不欢迎你们。在我们的国度里，你们没有主权，你们没有统治我们的道义权利，你们也不再掌有任何可以对我们实施会使我们畏惧的司法手段。”互联网能够从三个方面促进自由和民主n首先，互联网促进了社会问题的传播和公共事务的讨论，并且表现出巨大的监督政府的潜力。n其次，互联网创造了一种新的社会组织形式虚拟社区，拓展了公民参与的广度和深度。n第三，互联网在社会抗争的动力当中引入了新的要素，提升了

14、社会动员和集体行动的层次和效果。网络社会的悲观认识网络社会的悲观认识n 网络是一种社会控制工具，网络的本质是信息独裁。这种控制和独裁首先来自于私营企业和国际利益集团通过技术手段对互联网进行的无形控制。n 绝大部分网络的硬件和软件产权及其核心技术掌握在少数几家美国公司手中。Lawrence LessignCode and Other Laws of Cyberspacen 在世界上的任何地方，政府都最有可能管控互联网。管控的方式主要是通过法规，各种各样的社会规范，市场，包括互联网自身的结构来对网络进行管控。国家一方面可以通过各种法规对网络进行直接的控制，另外一方面可以通过管理互联网服务提供商和互

15、联网内容提供商这样的一些中间人来对网络进行间接的控制。通过各种直接或间接，正式或非正式的手段确保互联网能够为国家的意志而服务。n 万维网发明人蒂姆伯纳斯-李(Tim Berners-Lee)说：“有这样一个潜在威胁：一家社交网站，或一家搜索引擎，或一款浏览器的规模将会极度膨胀，形成垄断，限制创新。万维网诞生以来的情况表明：持续的草根创新或许是最佳的发展方式，可以阻止一家公司或政府破坏互联网的普遍性。”思考思考n 你是新传播技术的乐观主义者还是悲观主义者？n 你认为互动方式的飞速变化，将会导致我们的文化更人性化，还是令我们彼此隔绝和孤立?说出你的理由，并从你目前对媒介的使用中找出证据来。n 网络将会给人类机构带来深刻变化，而对人性则没有什么影响。网上任何有意义的事情都发生在人身上，即那些会饥饿、会疲倦，有爱情和嫉妒心，每天需要食物以保持头脑和身体的活跃，依赖化学而不是电子生存的人身上。埃瑟戴森数字化时代的生活设计 人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。