（北京）人美版一年级下册《美术》17.给瓶子穿彩衣-教案、教学设计--(配套课件编号：f0b18).doc

1、漂亮的瓶子教学设计漂亮的瓶子教学设计 教学目的： （一） 显形内容与目标 1、通过欣赏和参与活动，了解瓶子艺术的造型特点，掌握外形设计的方法。 2、掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个大小合适、造型好看的 瓶子。 （二）隐性内容与目标 1、通过欣赏与感受活动，提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们 热爱美术的情感。 2、通过折、画、剪、画，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣， 体验创造成功的快乐。 教学重点 瓶子特点及其艺术魅力的感受及瓶子对称造型的剪法， 使学生能创作出一个 造型别致、花纹、色彩好看的瓶子作品。 教学难点 剪出大小合适、外形、花纹、色彩漂亮的瓶子。

2、 教具准备 教学课件、花瓶、范画、彩色纸、剪刀，胶棒，展板。 学具准备 水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒。 教学过程 一， 研究剪瓶子的方法 同学们，今天咱们做一个小游戏。用你桌面上的白纸和剪刀，用最快的速度 剪出一个漂亮的花瓶。 教师展示学生剪得比较成功的作品， 请同学们说一说这些作品用了哪些方法 来剪，为什么。 课件展示剪瓶子的示意图 怎么样才能是瓶子漂亮那，小组讨论汇报，装饰图案花纹才漂亮。 出示课题： 漂亮的瓶子 二、讲授新课 1、课件展示欣赏图片 师说：你们知道吗？从古至今，世界各国人民就喜欢制作各种各样的瓶子， 它们不仅实用，而且非常精美，有的甚至还成了世界珍品呢。今天老师就给大家 带来

3、了一些，我们一起来看看吧！ 课件欣赏 （1） 、这个瓶子的特点是有两个瓶肚，所以叫做双腹龙柄瓷瓶。 （2） 、这个瓶子有漂亮的云纹，它的名字叫彩云瓷瓶。 （3） 、这是马家窑文化，距今已有 180 万年了。 （4） 、红松竹梅纹玉壶春瓷瓶，收藏在我国的故宫博物院。 （5） 、这是元朝的镂花瓷盖罐。 （6） 、这是掐丝珐琅象耳炉。 （7） 、这个瓶子的外形象蒜头，所以它的名字叫掐丝珐琅蒜头瓶。 （8） 、这是清朝的百鹿图瓷尊。 （ 依次介绍） 2，教师引导学生总结瓶子各部分的名称，瓶口，瓶颈，瓶身，平底，瓶耳。 3，欣赏瓶子的花纹和色彩 师说：告诉你们一个小秘密，老师有一个爱好，特别喜欢收集瓶子

4、，可是漂 亮的瓶子太多了，老师只收集了这两个，我们一起来看看吧！ （谁能说一说， 这两个瓶子是用什么方法装饰花纹的？你可以到前面看一看， 摸一摸） 生： 分析瓶子的花纹、色彩 4、学生自主学习 师说：看了这么多漂亮的瓶子，老师真想把教室装扮起来，你们愿意帮助老 师做瓶子吗？怎样才能最快的设计出一个漂亮的瓶子呢？请每个小组的组长打 开桌上剪好的瓶子，你们小组研究一下制作方法，研究好了就拿起桌上的白纸试 着剪一剪。一会儿我们汇报讨论结果。 请学生到前面演示说明原因。 （放音乐开始） 提问：你为什么要对折呢？（快） 5、教师演示 （1） 、首先将纸对折。 （2） 、按自己心中的样子剪出瓶子的外形，这

5、样一个造型奇特的瓶子就剪好 了。还有一点你们注意了吗？这个瓶子的两边是一样的？ （3） 、怎样让这个瓶子看起来更美呢？我们可以给它装饰上漂亮的花纹。放 到我们的瓶子专卖店里。 6、欣赏学生作品 师说：小朋友知道老师特别喜欢收集瓶子，他们设计了很多漂亮的瓶子送给 我，我们一起欣赏一下吧！ 课件展示：学生作品 欣赏了这么多漂亮的瓶子，你们想不想也帮老师把教室装扮起来？ 三， 艺术实践： 1 剪一个造型美观，对称形的大瓶子，并以自己喜欢的图案进行装饰。 2，比一比谁设计的瓶子最美，最有创意。 四、学生作业、教师指导，表扬有创意的作品。 五、小结 1、展示作品进行互评自评： （1） 、请同学们将自己的作品贴在黑板上。 （2） 、说一说，你为什么喜欢这个瓶子？ （3） 、我们把教室装扮的这么漂亮，你们想一想，瓶子除了能装饰环境还有 什么用处呢？ 2、教师小结：今天你们用自己的双手把教室装扮了这么多漂亮的瓶子，你 们都是合格的设计师。希望同学们在日常生活重要多观察，善于发现生活美的东 西，并应用到我们的美术学习中去。