(北京)人美版一年级下册《美术》11.小花垫-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:b0d96).docx
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1、 视导课备课 育鹰小学教师备课的素养导向 坚持立德树人,充分发挥学科的育人功能,通过高质量的 课堂教学,培育学生适应终身发展和社会发展需要的正确价值正确价值 观念、必备品格和关键能力观念、必备品格和关键能力。 一、更新教育理念,做好三个“转变” 1.坚持立德树人,从“知识为本”走向“素养为本” 2.坚持学生为本,从“关注师教”走向“关注生学” 以学生为中心:重视学习者分析。 以学习为中心:关注学习方式变革。 3.坚持系统设计,从“课时备课”走向“单元整体” 二、素养导向课堂教学的 5 个特征: 1. 层次化教学,满足学生差异化需求 2. 整体化教学,实现知识的横向联系 3. 主题化教学,实现知
2、识的纵向联系 4. 问题化教学,实现知识的横纵联系 5. 情景化教学,实现由学习走向生活 三、抓好教师备课,是整体提高学校教学质量和教师专业发 展的重要途径。 1. 教学设计是课堂教学的行动方案。 2. 科学规范的教学设计,是课堂教学有效实施的基础。 3. 一份优秀原创的教学设计,是一位教师过硬基本功的集 中体现。 单单 元元 备备 课课 本单元学习主题本单元学习主题 泥塑系列泥塑系列 一、单元内容分析一、单元内容分析 本课为独立一个单元,与一年级上册第 5 课玩泥巴同属泥塑系列课程。本课侧重于让 学生进一步体验泥的可塑性,学习泥塑推、盘等基本技法,初步尝试用泥条造型方法制作 小花整。认识生活
3、中的各种花垫,知道花垫的用途。了解一些花垫中有规律的组合知识。 掌握搓泥条的方法。 初步利用泥条造型方法制作自己喜欢的小花垫。 同学们经过上学期 多 样的小饼干 特色小吃课程中,也对超轻黏土这种材料比较熟悉,可以用揉、捏、盘 等基本技法做出相应造型。 二二、学习者分析学习者分析 一年级的学生喜欢动手制作活动,尤其是对彩泥作品非常喜爱。学生之前在玩泥巴一 课中,对泥塑的一些基本技法有所了解,能够运用团、揉、捏、压、切等技法做出泥塑作 品,但对本课涉及到点、线、形的拼摆与组合的方法还很陌生 由于学生年龄小,很少考 虑到泥条的圆润的特点,所以搓出的很容易出现泥条粗细不均匀、不圆润的问题。 三三、单元
4、教学目标(含重、难点)单元教学目标(含重、难点) 教学重点:学习搓泥条的方法,体验泥的可塑性,学习泥塑搓、盘等技法,能搓出又长又 均匀的泥条。 学习利用泥条盘制出不同形状小花垫的方法, 能盘出自己喜欢的小花垫作品。 动手课重在学生的体验、探究与发现,让学生通过有趣的动手体验活动,不断感悟并自主 建构知识,突出学生的主体性。 教学难点:泥条搓的粗细均匀。盘制出的小花垫作品造型新颖、纹样漂亮美观。 第第 1 课时教学设计课时教学设计 课课 题题 授课时间授课时间 2019 年年 3 月月 22 日日 星期五星期五 课时数课时数 全册总课时全册总课时 第第 11 课时课时 1.指导思想与理论依据指导
5、思想与理论依据 本课属于“造型表现”领域,与一年级上册第五课玩泥巴同属于泥塑系 列课程。本课侧重于让学生进一步体验泥的可塑性,学习泥塑搓、盘等技法,初步 尝试用泥条造型方法制作小花垫。本课在教学中既重视学生对花垫相关知识的认识, 又重视学生的动手实践,旨在让学生在感受小花垫的实用性和美观性的基础上,引 导他们使用喜欢的媒材泥巴进行造型表现与艺术创造。花垫是我们生活中常用 的一种物品:种类多样,造型更是多种多样,但在本课学习制作中更突出了“小” 花垫。 2.内容分析内容分析 让学生感受到小花垫的实用性和美观性,在我们生活中有哪些地方可以用到花 垫?花垫都有哪些样子的?利用上学期已有的知识经验结合
6、简单的、有规律的点、 线、形的拼摆与组合规律来设计制作小花垫,在学生体验探究中不断感悟和自主建 构知识,让学生认识泥条造型的美感,掌握泥条盘制小花垫的基本技法。结合欣赏 民间作品和学生作品来引导学生感受生活中艺术的留痕,进一步感受美术与生活的 关系。 3.学习者分析学习者分析 一年级学生非常喜欢动手制作活动,尤其是玩泥巴,学生尤其感兴趣。学生之前再 学习玩泥巴一课中,已对泥塑的一些基本技法有所认识,如:团、揉、捏、压、 盘等,但本课还涉及到简单的有规律的点、线、形的拼摆与组合规律的知识。因此 在本课的学习中多设计了一些体验活动,如:搓一搓、盘一盘、摆一摆等,给予了 学生们更多自主尝试和探究的空
7、间,重在学生的体验,探究与发现,让他们通过有 趣的动手体验活动,不断感悟并自主建构知识。一年级的学生造型表现能力是有限 的,通过鼓励和指导让他们体验到泥造型的美感,掌握泥条盘制小花垫的基本技法。 学生在材料上选择了颜色鲜艳的超轻黏土,更能提高学生们的吸引力从而让他们对 设计活动更感兴趣。 4.4.教学目标教学目标( (含重、难点含重、难点) ) 一:教学目标 1. 知识与技能 知识: (1)认识生活中的各种花垫,知道花垫的用途,感受花垫的美观性。 (2)了 解一些花垫中有规律的组合知识。 技能: (1)掌握搓泥条的方法。 (2)初步利用泥条方法制作自己喜欢的小花垫。 2. 过程与方法 进一步体
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