（北京）人美版一年级下册《美术》6.动物与我们同行-教案、教学设计--(配套课件编号：c13a6).doc

1、 义务教育课程标准实验教科书 美美 术术 一年级下册教案 人民教育出版社 课题：动物与我们同行课题：动物与我们同行（第 1 课时） 一、教学目标：一、教学目标： 1、知识与技能：通过欣赏，学生能够初步了解人类早期绘画的浅显知识， 能认识多种表现形式。 2、过程与方法：通过学习，会描述不同作品在材料上的应用，能选择出自 己喜爱的作品，会表达自己喜爱的原因。 3、情感、态度、价值观：通过本课的学习，培养学生树立与众不同的创新 意识，和对人类绘画文明的崇敬之情。通过对艺术作品的描述，表达对作品的情 感，及对动物关爱的情感。 二、教学重点：二、教学重点： 让学生了解艺术的多样性，认识到要表现自己眼中的

2、动物，就要注重观察动 物的特征，要用与众不同的形式表现自己眼中的动物。 三、教学难点：三、教学难点： 让学生表达对作品的感受，大胆描述。 四、学情分析四、学情分析： 这节课主要考察学生综合运用能力。 从总体上来看， 学生对美术课兴趣浓厚， 并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力但是由于， 但也有一部分学 生对美术学科的兴趣不浓，空间感较弱，造型能力还需要进一步发掘，对一些废 旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。 五、教学用具：五、教学用具： 教师：各种有关动物的作品，课件、美术书。 学生：有关动物的图片、作品、美术书、各种用具材料等。 六、教学设计：六、教学设计： （一）导入：

3、 1、教师活动：同学们好，今天我给你们带来了很多的有关动物的作品，现 在，请你选出你最喜欢的作品，贴在黑板上。 学生活动：学生从众多的范画中选出自己喜欢的作品。 设计意图：激发学习兴趣。 （二）讲授新课： 1、教师活动：请同学讲出喜欢的原因？ 学生活动：学生上前讲原因。 设计意图：提高学生语言表达能力。 2、教师活动：设问：这些作品与我们平时的作业有何不同？ 学生活动：回答：材料各种各样：有毛线、布、纸杯、纸盘等。形式多种多 样：画的、剪贴的、染的、折的等。学生欣赏。 设计意图：帮助同学总结出美术作品的材料和形式是多种多样的。 3、教师活动：欣赏课件：各种不同形式的有关动物题材的作品。 学生活

4、动：学生欣赏。 设计意图：开阔眼界。认识多种媒材的使用，拓宽学生的思路，培养创新精 神。 4、教师活动：欣赏课件：讲述史前绘画欣赏奔跑的马介绍史前岩画 学生活动：学生欣赏。 设计意图：开阔眼界。认识多种媒材的使用，拓宽学生的思路，培养创新精 神。 5、教师活动：游戏：猜谜。课件：出示动物身体的局部。用肢体语言表演 动物。设问：你们为什么一下子就猜出来了？ 学生活动：学生参与活动。回答：我们抓住了小动物的特点 设计意图：调动情绪。总结抓动物的特征是非常重要的。 （三）艺术实践： 1、教师活动：你想不想也来制作一件有关动物的作品？内容；利用十分中 的时间，体会用不同的材料制作一件有关动物题材的美术

5、作品。教师辅导：重点 是构思。 学生活动：学生体验。 设计意图：体验用不同的材料、方法制作美术作品。 （四）教师辅导： 1、教师活动：教师进行巡视指导。辅导重点：注意画面洁净，构图饱满， 随时注意遮挡关系。用绘画方法表现的同学，重点注意画面色彩丰富，表现手法 要多样。 学生活动：学生绘画。 设计意图：用短时间解决构图问题。多种方式、方法进行创作。 （五）展示 1、教师活动：将学生绘画作品进行展示。 学生活动：学生评价。 设计意图：提高评价能力。 （六）讲评： 1、教师活动：教师进行讲评指导。 学生活动：学生评价 设计意图：提高评价能力。 （七）拓展： 1、教师活动：你喜欢什么样的小动物，我们应当怎样与小动物相处？动物 的家园是大自然，我们怎样对待大自然？ 学生活动：认真倾听。 设计意图：爱护动物，保护环境。 板书设计 第六课 动物与我们同行 范画 1、动物的形状 2、材料 3、范画奔跑的马