（北京）人美版一年级下册《美术》5.画蘑菇-教案、教学设计--(配套课件编号：d02bd).doc

1、画蘑菇画蘑菇 一、教学目标 【知识与技能】 通过本堂课的学习，学生能够理解蘑菇的基本画法， 提升表现蘑菇的能力。 【过程与方法】 通过思考与实践，学生能够掌握蘑菇表现的常见方 法，并且能灵活运用表现独具特色 的蘑菇作品。 【情感态度与价值观】 感受蘑菇的造型美与色彩美，提高对植物的 情感表达，养成热爱生活的好习惯。 二、教学重难点 【教学重点】 掌握蘑菇的基本表现方法，理解前后之间的阻挡与穿 插的表现。 【教学难点】 表现独具个性的蘑菇作品。 三、教具准备 多媒体课件、绘画工具 四、教学活动 活动一：导入新课，教师出示蘑菇图片，请同学们辨认不同的蘑菇， 从名称、造型等方面入手，吸引学生的注意力

2、。 学生交流回答，揭 示课题，画蘑菇。 活动二：赏析作品、引导想象 (一)感知不同种类蘑菇色彩与造型特点 1.感知蘑菇的色彩 利用课件展示不同种类的蘑菇色彩斑斓， 有五 颜六色的，也有纯色的。 引导学生进行观察并提出问题“刚才看 到的这些不同种类的蘑菇分别都有什么样的特点?谁能说说我们有没 有什么好的方法去表现它们? 学生回答，教师总结：不同种类的蘑菇特点不一，有细细长长的，有 矮小粗壮的。在表现蘑菇时可以运用长短线条结合，注意疏密穿插。 颜色丰富，色彩效果适合用彩色去表现。 2. 体验表现的乐趣出示任务： 尝试运用手中的工具表现一个简单蘑菇 造型。 (二) 欣赏、讨论表现蘑菇时的线条的疏密与

3、穿插 1. 刚才已经表现了单个的蘑菇，接下来再来尝试画一下一组蘑菇。 继续引导学生进行观察并提出问题“我们在表现单个蘑菇时会发现 线条容易控制，画面也可以有很多的创造性，但是我们在表现一组蘑 菇时会发现线条不那么容易控制，画面也不好控制了，为什么?” 学 生回答，教师总结：单个的蘑菇只有一个，所以在表现中不需要思考 它与其他蘑菇之间的前后关系，没有太多的造型上的差异，也没有长 短线条、粗细线条的对比，同时还没有前后之间的疏密穿插，所以画 起来比较简单。表现一组蘑菇时这些都是需要去思考与表现的。 2. 老师继续讲解整组蘑菇的表现方法。 继续引导学生进行观察并提出问 题“谁来跟大家说说我们应该如何

4、去表现一整组蘑菇呢?”学生回 答，教师总结：表现蘑菇要从蘑菇的形状开始，同时注意画面的整体 构图，色彩的穿插等。 活动二：示范操作，实践练习 (一) 演示展示 PPT 边继续讲解，板书提示。我们在表现一组蘑菇时 需要根据蘑菇与蘑菇之间的大小， 长短， 粗细以及颜色的深浅去表达。 接下来老师演示蘑菇的表现方法，完成一幅画，讲解要领： 首先 在构图的时候需要顾及到所有的蘑菇 其次要比较准确把各种蘑菇 的造型表现出来 再次要注意运用一些有趣的线条加强它们彼此间 的对比 最后是画面整体的调整 (二)课堂练习 用自己喜欢的方法来完成一幅充满创意的蘑菇作品， 同时要注意线条 的长短、疏密、 穿插、遮挡等。(教师巡视指导过程中针对共同存在 的问题，及时指出，及时纠正。表扬有创意的作品;对个别学生进行 技法指导。) 活动三：交流评议，拓展提高 (一) 学生展示交流 1.学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己的 绘画思路和方法。 2.学生互相展示作品，并从线条的运用、色彩的 表现等方面交流评议。 3.教师总结评议。 (二) 课堂总结，布置作业。总结本课所学的花蘑菇的思路，布置家 庭作业。 板书设计： 画蘑菇画蘑菇