（北京）人美版一年级下册《美术》5.画蘑菇-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：700a1).docx

1、画蘑菇教案画蘑菇教案 一、教学目标 【知识与技能】 通过本堂课的学习，学生能够理解蘑菇的基本画法，提升表现蘑菇的能力。 【过程与方法】 通过思考与实践，学生能够掌握蘑菇表现的常见方法，并且能灵活运用表现独具特色 的蘑菇作品。 【情感态度与价值观】 感受蘑菇的造型美与色彩美，提高对植物的情感表达，养成热爱生活的好习惯。 二、教学重难点 【教学重点】 掌握蘑菇的基本表现方法，理解前后之间的阻挡与穿插的表现。 【教学难点】 表现独具个性的蘑菇作品。 三、教具准备 多媒体课件、绘画工具、几种蘑菇实物 四、教学活动 活动一：出示实物图、导入新课 实物图导入，教师出示蘑菇实物，请同学们辨认不同的蘑菇，从名

2、称、造型灯方面入 手，吸引学生的注意力。 学生交流回答，揭示课题，画蘑菇。 活动二：赏析作品、引导想象 (一)感知不同种类蘑菇色彩与造型特点 1.感知蘑菇的色彩 利用课件展示不同种类的蘑菇色彩斑斓，有五颜六色的，也有纯色的。 引导学生进行观察并提出问题“刚才看到的这些不同种类的蘑菇分别都有什么样的 特点?谁能说说我们有没有什么好的方法去表现它们?” 学生回答，教师总结：不同种类的蘑菇特点不一，有细细长长的，有矮小粗壮的。在 表现蘑菇时可以运用长短线条结合，注意疏密穿插。颜色丰富，色彩效果适合用彩色去表 现。 2.体验表现的乐趣 出示任务：尝试运用手中的工具表现一个简单蘑菇造型。 (二)欣赏、讨

3、论表现蘑菇时的线条的疏密与穿插 1.刚才已经表现了单个的蘑菇，接下来再来尝试画一下一组蘑菇。 继续引导学生进行观察并提出问题“我们在表现单个蘑菇时会发现线条容易控制，画 面也可以有很多的创造性，但是我们在表现一组蘑菇时会发现线条不那么容易控制，画面 也不好控制了，为什么?” 学生回答，教师总结：单个的蘑菇只有一个，所以在表现中不需要思考它与其他蘑菇 之间的前后关系，没有太多的造型上的差异，也没有长短线条、粗细线条的对比，同时还 没有前后之间的疏密穿插，所以画起来比较简单。表现一组蘑菇时这些都是需要去思考与 表现的。 2.老师继续讲解整组蘑菇的表现方法。继续引导学生进行观察并提出问题“谁来跟大家

4、 说说我们应该如何去表现一整组蘑菇呢?” 学生回答，教师总结：表现蘑菇要从蘑菇的形状开始，同时注意画面的整体构图，色 彩的穿插等。 活动二：示范操作，实践练习 (一)教师演示 边展示 PPT边继续讲解，板书提示。我们在表现一组蘑菇时需要根据蘑菇与蘑菇之间 的大小，长短，粗细以及颜色的深浅去表达。接下来老师演示蘑菇的表现方法，完成一幅 画，讲解要领： 首先在构图的时候需要顾及到所有的蘑菇 其次要比较准确把各种蘑菇的造型表现出来 再次要注意运用一些有趣的线条加强它们彼此间的对比 最后是画面整体的调整 (二)课堂练习 用自己喜欢的方法来完成一幅充满创意的蘑菇作品，同时要注意线条的长短、疏密、 穿插、遮挡等。(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正。表扬有 创意的作品;对个别学生进行技法指导。) 活动四：交流评议，拓展提高 (一)学生展示交流 1.学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己的绘画思路和方法。 2.学生互相展示作品，并从线条的运用、色彩的表现等方面交流评议。 3.教师总结评议。 (二)课堂总结，布置作业 教师总结本课所学的花蘑菇的思路，布置家庭作业。