第二章第五节公差与配合选用课件.ppt

1、 公差与配合的识别与选用公差与配合的识别与选用o 极限与配合代号的识别o 配合的选用o 一般公差的选用一般公差的选用 一 极限与配合代号的识别o1 公差与配合代号的含义o示例：o10b6 表示基本尺寸10，公差等级6级，基本偏差是b的基孔制间隙配合的轴；o20F7 表示基本尺寸20，公差等级7级，基本偏差是F的基轴制间隙配合的孔；o20H5 表示基本尺寸20，公差等级5级，基本偏差是H的基孔制的基准孔；或表示表示基本尺寸20，公差等级5级，基本偏差是H的基轴制间隙配合的孔；o30H7/k6 表示基本尺寸30、公差等级7级、基本偏差是H的孔与基本尺寸30、公差等级6级、基本偏差代号是k的轴是基孔

2、制间隙配合o 2 配合性质的识别o 在基孔制配合中，轴的基本偏差在基孔制配合中，轴的基本偏差a至至h用于用于间隙配合；间隙配合；j至至zc用于过渡配合和过盈配用于过渡配合和过盈配合；合；o 在基轴制配合中，孔的基本偏差在基轴制配合中，孔的基本偏差A至至H用于间隙配合；用于间隙配合；J至至ZC用于过渡配合和过用于过渡配合和过盈配合；盈配合；o 在国标规定的优先配合中在国标规定的优先配合中j_n（J_N）为过渡配合，为过渡配合，p-zc（P-ZC）为过盈配合。）为过盈配合。o 3 基准制的识别o 国标对组成配合的原则规定了两种基准制：基孔制和基轴制（1）基孔制：基本偏差为一定的孔的公差带与不同基本

3、偏差轴的公差带形成各种配合的一种制度。o 在配合代号中，分子是“H”的就是基孔制。o 基孔制的基本特点o 1）基孔制中的孔为基准孔，用“H”表示；o 2）基准孔的公差带位于零线上方，其下偏差为零；o 3）基准孔的最小极限尺寸等于基本尺寸；（2）基轴制：基本偏差为一定的轴的公差带与不同基本偏差孔的公差带形成各种配合的一种制度。o 在配合代号中，分母是“h”的就是基轴制o 基轴制的基本特点为：o 1）基轴制中的轴为基准轴，用“h”表示；o 2）基准轴的公差带位于零线下方，其上偏差为零；o 3）基准轴的最大极限尺寸等于基本尺寸；o。o 注意：o 当配合代号中分子是“H”，同时分母又是“h”时，有三种

4、解释：第一种是称为基孔制配合、第二种是称为基轴制配合、第三种是称为基准件配合。o 如30H7/h6、60H11/h11等o 当配合代号中分子既不是“H”而分母又不是“h”时，称为无基准件配合或混合制配合。o 如50K7/g6、40M7/f6等 二 配合的选用o 1、基准制的选用o（1）、一般情况下，应优先选用基孔制。）、一般情况下，应优先选用基孔制。目的：可大大减少定尺寸刀具和量具的品种规格，有利于刀具和量具的生产及储备，从而降低生产成本；再就是孔比轴难加工。o 只有在具有明显的经济效果的情况下，才采用基轴制。如用冷拔钢作轴，不必对轴加工，或在同一基本尺寸的圆周上装配几个不同配合的零件（图2-

5、2-6）。o（2）、与标准件配合时，配合制的选择通常依标准件而定。）、与标准件配合时，配合制的选择通常依标准件而定。o例如：滚动轴承内圈与轴的配合采用基孔制，但是公差带均在零线以下；而滚动轴承外圈与孔的配合采用基轴制。o（3）、为了满足配合的特殊要求，允许采用混合配合。）、为了满足配合的特殊要求，允许采用混合配合。o即：在一般情况下优先采用基孔制，其次采用基轴制，如有特殊需要，允许采用混合配合，轴承端盖与孔的配合（图2-2-7）。o 基孔制基轴制图2-2-6 图2-2-7 混合配合应用示例 2 公差等级的选用选用的原则如下：选用的原则如下：1)1)对于基本尺寸对于基本尺寸500mm500mm的

6、轴孔的轴孔配合，当标准公差配合，当标准公差IT8IT8时，国家标准推荐孔比轴低一级相配合；但时，国家标准推荐孔比轴低一级相配合；但当标准公差当标准公差IT8IT8级或基本尺寸级或基本尺寸500mm500mm的配合，的配合，推荐采用同级孔、轴配合。推荐采用同级孔、轴配合。2)2)选择公差等级，既要满足设计要求，又要考虑加选择公差等级，既要满足设计要求，又要考虑加工的可能性与经济性。工的可能性与经济性。2 公差等级的选用 1 1）IT01、IT0、IT1级公差一般用于高精度量块和其它精密标准量级公差一般用于高精度量块和其它精密标准量具的尺寸。具的尺寸。2 2）IT2IT5级公差用于特别精密的零件尺

7、寸。级公差用于特别精密的零件尺寸。3 3）IT5（孔到（孔到IT6）级公差用于高精度和重要表面的配合尺寸；）级公差用于高精度和重要表面的配合尺寸；4 4）IT6IT6（孔到（孔到IT7IT7）级公差用于零件较精密的配合尺寸；）级公差用于零件较精密的配合尺寸；5 5）IT7IT8IT7IT8级用于一般精度要求的配合尺寸；级用于一般精度要求的配合尺寸；6 6）IT9IT10IT9IT10级常用于一般要求的配合尺寸，或精度要求较高的与键配级常用于一般要求的配合尺寸，或精度要求较高的与键配合的槽宽尺寸。合的槽宽尺寸。7 7）IT11IT12IT11IT12级公差用于不重要的配合尺寸。级公差用于不重要的

8、配合尺寸。8）IT12IT18IT12IT18级公差用于未注公差的尺寸。级公差用于未注公差的尺寸。二 配合的选用o 配合的选用配合的选用o 1、方法：计算法、类比法和试验法。、方法：计算法、类比法和试验法。o 2、选用步骤、选用步骤o 首先根据使用要求，确定配合基准即选用基孔制还是基轴制首先根据使用要求，确定配合基准即选用基孔制还是基轴制o 标准规定了基孔制和基轴制两类配合，推荐优先选用基孔制标准规定了基孔制和基轴制两类配合，推荐优先选用基孔制配合。配合。（2）其次，确定配合类别，即确定是间隙，过盈，还是过渡配合。）其次，确定配合类别，即确定是间隙，过盈，还是过渡配合。o 在基孔制配合中，轴的

9、基本偏差在基孔制配合中，轴的基本偏差a至至h用于间隙配合；用于间隙配合；j至至zc用于过渡配合和过盈配合；在基轴制配合中，孔的基本偏差用于过渡配合和过盈配合；在基轴制配合中，孔的基本偏差A至至H用于间隙配合；用于间隙配合；J至至ZC用于过渡配合和过盈配合；在国标规定的用于过渡配合和过盈配合；在国标规定的优先配合中优先配合中j_n（J_N）为过渡配合，）为过渡配合，p-zc（P-ZC）为过盈配）为过盈配合。合。o 依据下面的工作条件选择配合类别依据下面的工作条件选择配合类别o 当孔和轴无相对运动，需传递转矩，要精确同轴且不可拆时，要选过盈配合；o 当孔和轴无相对运动，需传递转矩，要精确同轴且可拆

10、时，要选过渡配合或基本偏差为H（h）的间隙配合加紧固件；o 当孔和轴无相对运动，需传递转矩，无需精确同轴时，要选间隙配合加紧固件；o 当孔和轴无相对运动，不传递转矩时，要选用过渡配合或小过盈配合；o 当孔和轴有相对运动，且只有移动时，要选用基本偏差为H（h）、G（g）的间隙配合；o 当孔和轴有相对运动，既有转动又有移动时，要选基本偏差为A-F（a-f）的间隙配合o 基本尺寸500mm优先配合的配合特性优先配合 配合特性及应用举例基孔制基轴制H11/c11C11/h11间隙非常大。用于很松的，转动很慢的配合；要求大公差与大间隙的外露组件；要求装配方便的配合H9/d9D9/h9间隙很大的自由转动配

11、合。用于精度非主要要求时，或有大的温度变动，高转速或大的轴颈压力时。H8/f7F8/h7间隙不大的转动配合。用于中等转速与中等轴颈压力的精确转动；也用于装配较易的中等定位配合H7/g6G7/h6间隙很小的滑动配合。用于不希望自由转动，但可以自由移动和滑动并精密定位时；也可用于要求明确定位的配合。H7/h6H7/h6 均为间隙定为配合。零件可自由拆装，而工作时一般相对静止不动，在最大实体条件下的间隙为零；在最小实体条件下的间隙由公差等级决定H8/h7H8/h7H9/h9H9/h9H11/h11H11/h11H7/k6K7/h6过渡配合。用于精密定位H7/n6N7/p6过渡配合。允许有较大过盈的更

12、精密定位H7/p6P7/h6过盈定为配合，即小过盈配合，用于定位精度特别重要时，能以最好的定位精度达到部件的刚度及对中性要求，而对内孔承受压力无特殊要求，不依靠配合的紧固性传递摩擦载荷H7/s6S7/h6 中等压入配合。适用于一半刚件或用于薄壁件的冷缩配合；用于铸铁件可得到最紧的配合H7/u6U7/h6 压入配合。适用于可以承受最大压入力的零件，或不宜承受大压入力的冷缩配合极限与配合应用实例：P41 图2-12o（3）确定配合等级o 在基本尺寸小于500mm时，以孔的IT8为界：o 高于IT8的孔均与高一级的轴配合，如H7/g6、H7/h6等；o 低于IT8的孔均与同一级的轴配合，如H9/d9

13、、H11/k11等；o IT8的孔可与同级或高一级的轴配合，如o H8/h8、H8/g8、H8/g7等；三 一般公差的选用一般公差一般公差线形尺寸的未注公差线形尺寸的未注公差 1）线性尺寸的一般公差的概念：主要用于较低精度的非配合尺寸。2）一般公差的公差等级分精密f、中等m、粗糙c、最粗v共4个公差等级。见P43表2-11、2-12和2-13.三三 一般公差的选用一般公差的选用3）线性尺寸的一般公差标准：o 4）、一般公差的图样标示方法o 国标规定，一般公差应在图样标题栏附近或技术要求、技术文件中注出标准号及公差等级代号。如选取中等级时，标注为o GB/T1804-mo 其中，GB/T1804为标准号；“m”为公差等级代号o 一般公差可查表得到o 小结o 作业人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。