第二章1-人类的环境课件.ppt
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- 第二 人类 环境 课件
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1、n 教学目标:n1.掌握掌握概念概念:环境、生态系统、生态平衡、食物链、生物富集环境、生态系统、生态平衡、食物链、生物富集 2.2.熟悉熟悉:环境污染对健康的危害;环境污染的特点环境污染对健康的危害;环境污染的特点 环境与健康关系的研究方法以及健康危险度评价环境与健康关系的研究方法以及健康危险度评价的基本内容和方法的基本内容和方法环境是人类赖以生存的空间,保护环境就是保护自己。n环境环境(environment)是人类赖以生存)是人类赖以生存的空间及其所包含的各种因素,他为人的空间及其所包含的各种因素,他为人类提供空气、食物、水,还提供了人类类提供空气、食物、水,还提供了人类在智力、道德、社会
2、和精神等方面获得在智力、道德、社会和精神等方面获得发展的基础和机会。发展的基础和机会。nWHO公共卫生专家委员会认为:环境公共卫生专家委员会认为:环境“是指在是指在特定时刻特定时刻由由物理、化学、生物物理、化学、生物及社会及社会各种因素构成的整体状态,这些各种因素构成的整体状态,这些因素可能对生命机体或人类活动因素可能对生命机体或人类活动直接或直接或间接间接地产生地产生现时或远期现时或远期作用作用”。n人类是生物圈内对环境影响最大的生物,人类是生物圈内对环境影响最大的生物,20世世纪纪60年代以来,先后启动了大型的国际研究计年代以来,先后启动了大型的国际研究计划,如:划,如:n世界科协提出的世
3、界科协提出的国际生物学计划国际生物学计划n联合国教科文组织发起的联合国教科文组织发起的人与生物圈计划人与生物圈计划n国际科学联合会筹划的国际科学联合会筹划的国际地圈国际地圈-生物圈计生物圈计划划n加深人类对其环境的认识,推动着环境、生态加深人类对其环境的认识,推动着环境、生态等相关学科的发展,变革着人类的等相关学科的发展,变革着人类的生活观念和生活观念和人类的发展战略人类的发展战略。有利健康因素有利健康因素不利健康因素不利健康因素促进健康促进健康地地 方方 病病 破坏生态平衡破坏生态平衡:次生环境质量恶化次生环境质量恶化 保持生态平衡保持生态平衡:次生环境优于原生环境次生环境优于原生环境促进健
4、康促进健康引起疾病引起疾病环境中能引起传环境中能引起传染病和寄生虫病染病和寄生虫病的生物病原因子的生物病原因子 n生态环境生态环境(ecological environment)是与是与人类人类生存和发展生存和发展有关的有关的生态系统生态系统所构成的所构成的自然自然环境环境。生物圈内的生物不仅种类多,数量庞大,。生物圈内的生物不仅种类多,数量庞大,具有具有生物多样性生物多样性的特征。的特征。n生活环境生活环境(living environmentliving environment)是与人类生是与人类生活关系密切的各种活关系密切的各种自然的和人工的自然的和人工的环境条件,环境条件,如居住、工作
5、、娱乐和社会活动环境。如居住、工作、娱乐和社会活动环境。生态系统生态系统是指是指生物群落生物群落(包括微生物、动(包括微生物、动物、植物及人类等)与物、植物及人类等)与非生物环境非生物环境(空(空气、水、无机盐类、氨基酸等)所组成气、水、无机盐类、氨基酸等)所组成的自然系统。的自然系统。在生物群落中,又分为在生物群落中,又分为生产者生产者(绿色植(绿色植物、化能合成菌等)物、化能合成菌等)消费者消费者(草食、肉(草食、肉食、大型肉食动物)、食、大型肉食动物)、分解者分解者(细菌、(细菌、真菌及放线菌等微生物)三个部分。真菌及放线菌等微生物)三个部分。2022-12-1621土壤土壤生生态态系系
6、统统非生物环境非生物环境大气大气水水生物群落生物群落动物动物植物植物微生物微生物物质物质能量能量信息信息物种物种流动流动循环循环人人二级消费者二级消费者分解者分解者无机界(空无机界(空气、水、土气、水、土壤、太阳辐壤、太阳辐射等)射等)生产者生产者一级消费者一级消费者无机物无机物光能光能有机物有机物化学能化学能有机物有机物矿物质矿物质食物链与食物网生态系统中各种生物之间由于食物关系形成的一种联系初级消费者初级消费者生产者生产者分解者初级消费者次级消费者次级消费者三级消费者2022-12-16第二章 环境与健康的关系24n整体性整体性可持续性可持续性开放性开放性自调控自调控n生态系统服务生态系统
7、服务(ecosystem services)是是指生态系统与生态过程所形成及所维持指生态系统与生态过程所形成及所维持的人类赖以生存的的人类赖以生存的环境条件与效用环境条件与效用。它。它不仅为人类提供不仅为人类提供食物、医药及其他工农食物、医药及其他工农业生产的原料业生产的原料,而且维持了人类赖以生,而且维持了人类赖以生存和发展的生命存和发展的生命支持系统支持系统。nCostanza等人将全球生态系统服务功能等人将全球生态系统服务功能划分为划分为17类类,包括气体调节、干扰调节、,包括气体调节、干扰调节、水分调节、水分供给、侵蚀控制和沉积水分调节、水分供给、侵蚀控制和沉积物保持、土壤形成、养分循
8、环、废气物物保持、土壤形成、养分循环、废气物处理、授粉、生物控制、庇护、食物生处理、授粉、生物控制、庇护、食物生产、原材料、遗传资源、休闲、文化等。产、原材料、遗传资源、休闲、文化等。n17项功能已成为人们进行生态服务评价项功能已成为人们进行生态服务评价的基本标准和参照。的基本标准和参照。水水水生浮游生物水生浮游生物鱼鱼贝类贝类鸟鸟禽类禽类畜类畜类空气空气土壤土壤昆虫昆虫植物植物人人环境状态环境状态环境中浓度环境中浓度(ppm)富集系数富集系数海海 水水5.0010-5藻类植物藻类植物4.0010-28.00102鱼鱼 类类2.074.14104水水 鸟鸟 类类75.501.511062022
9、-12-16第二章 环境与健康的关系31n为了试验人类离开地球能否生存,美国从为了试验人类离开地球能否生存,美国从1984年起在亚利桑那州年起在亚利桑那州建造了几乎密封的建造了几乎密封的“生物圈生物圈2号号”试验基地。它占地试验基地。它占地1.3万平方米,万平方米,容积容积20.4万立方米,设计及建设花费万立方米,设计及建设花费2亿美元,每年的维护费达数亿美元,每年的维护费达数百万美元。百万美元。“生物圈生物圈2号号”内有土壤、水源、空气和多种多样的动内有土壤、水源、空气和多种多样的动植物和微生物,科学家们希望这个模拟地球环境的实验室能提供足植物和微生物,科学家们希望这个模拟地球环境的实验室能
10、提供足够的食物、水和空气,供够的食物、水和空气,供8名进入名进入“生物圈生物圈2号号”工作的研究人员生工作的研究人员生活两年。活两年。1993年年1月,月,8名科学家进入名科学家进入“生物圈生物圈2号号”一年多一年多后,由于土壤后,由于土壤中的碳与氧气反应生成二氧化碳,部分二氧化碳又与建中的碳与氧气反应生成二氧化碳,部分二氧化碳又与建“生物圈生物圈2号号”用的混凝土中的钙反应,生成碳酸钙,导致其中用的混凝土中的钙反应,生成碳酸钙,导致其中氧气氧气含量从含量从21降到降到14;二氧化碳二氧化碳含量猛增。含量猛增。“生物圈之号生物圈之号”运行运行3年后年后,其,其中的中的一氧化氮一氧化氮含量剧增到
11、了含量剧增到了79,足以使人体合成维生素,足以使人体合成维生素B12的能的能力减弱,危害大脑健康。力减弱,危害大脑健康。除了藤本植物比较繁荣外,所有靠除了藤本植物比较繁荣外,所有靠花粉传播繁殖的植物花粉传播繁殖的植物都灭绝了,都灭绝了,大树也摇摇欲坠;昆虫除了白蚁、蟑螂和蝈蝈外,几乎都死了,人大树也摇摇欲坠;昆虫除了白蚁、蟑螂和蝈蝈外,几乎都死了,人造海洋中生物生存情况略好于陆地;人造沙漠由于没有控制好降雨,造海洋中生物生存情况略好于陆地;人造沙漠由于没有控制好降雨,变成了草地;变成了草地;“生物圈生物圈2号号”下层的下层的温度温度又大大低干预计的数字。又大大低干预计的数字。1996年,哥伦比
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