（北京）人美版一年级下册《美术》1.包书皮-教案、教学设计--(配套课件编号：405fc).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：451581

上传时间：2020-04-09

格式：DOC

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资源描述：: 1、【教学内容】欣赏杜鹃圆舞曲【教学目标】 1、通过欣赏乐曲杜鹃圆舞曲，让学生感受 3/4 拍的节奏以及三拍子舞曲的特点。 2、引导学生听辨出杜鹃圆舞曲各部分不同的情绪和所表现的音乐形象，并能用不同的动作加以表现。【教学重点】感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲【教学难点】感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点【教具准备】打击乐器、欣赏磁带等【教学设计】一、常规训练：律动骑上我的小红马学生听音乐表演，创设良好的教学氛围二、节奏拍击 1、师：我们来到了美丽的大草原，草原的人们热烈地欢迎着我们。他们想考考小朋友的音乐知识掌握的好不好，准备了一些不同
2、节拍的节奏让小朋友来拍一拍，比一比哪一组拍的最好。你们行不行？ 2、生：行！ 3、节奏拍击（2/4 拍、3/4 拍节奏）分别拍击不同节拍、合奏拍击三、欣赏杜鹃圆舞曲（一）导入欣赏曲 1、师：小朋友比赛的很激烈，听！谁也要来参加比赛？ 2、师播放乐曲前一小段生：是“咕咕”叫的小杜鹃。 3、导入：对！骄傲的小杜鹃也要来参加比赛。听！它高兴地唱起了歌跳起了舞。它还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的？根据乐曲的情绪我们来分一分它有几部分？ 4、出示课题：杜鹃圆舞曲 5、初听全曲 6、交流讨论结果生：乐曲是三拍子的。可以分成三个部分。师：对！根据乐曲的情绪我们可以把它分成三部分。下面让
3、我们依次来欣赏。（二）分段欣赏乐曲 1、初听第一部分教师弹奏主旋律，提问这段乐曲的情绪怎样？感受活泼、欢快的情绪 2、复听第一部分看看周围小朋友脸上的表情？用高兴的表情和动作来感受活泼、欢快的情绪。 3、用动作再次感受第一部分活泼、欢快的情绪 4、初听第二部分情绪有什么变化？你仿佛看到了怎样的画面？用不同的方式感受不同的情绪 5、复听第二部分用优美的动作再一次感受乐曲。 6、初听第三部分第三部分和哪一部分相似？情绪怎样？ 7、复听第三部分我们还可以怎样来表现活泼欢快的情绪？ 8、复听全曲自己找好伙伴，一同用动作来表现乐曲（三）表现乐曲 1、挑选打击乐器，选出合适的节奏来为乐曲增添色彩要求：第一和第三段用打击乐器伴奏，第二段用优美的动作来表现 2、情景表演：森林的小动物们都来欣赏杜鹃圆舞曲了。四、复习（小熊跳）五、教师小结三拍子的乐曲适合表现轻松愉快的气氛，使我们共同渡过了一段美好的时光六、听音离室杜鹃圆舞曲学生用音乐做小鸟飞的动作

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