第一单元学会歌唱1课件.ppt

1、音音 乐乐第一单元：学第一单元：学 会会 歌歌 唱唱看一看、想一想、说一说歌唱技巧歌唱技巧情感、感受情感、感受2022-12-162 古代韩娥，她的歌声能绕梁三日。古代韩娥，她的歌声能绕梁三日。歌唱家秦青，她的歌声能使林木振歌唱家秦青，她的歌声能使林木振摇，行云欲停。摇，行云欲停。诗言志，歌咏言，声依咏，律和声诗言志，歌咏言，声依咏，律和声-尚书尚书第一单元第一单元 学会歌唱学会歌唱2022-12-164歌唱与唱歌的区别歌唱与唱歌的区别 唱歌唱歌：源于身体。唱歌是随意随性的开口、源于身体。唱歌是随意随性的开口、发声，最后通过自己的耳朵完成了自我的发声，最后通过自己的耳朵完成了自我的倾听，即纯粹

2、个人化的行为，它只是局限倾听，即纯粹个人化的行为，它只是局限于一个人的日常状态，并不涉及更深更高于一个人的日常状态，并不涉及更深更高的层面。唱歌如同现象，消失于存在之中，的层面。唱歌如同现象，消失于存在之中，没有痕迹没有影响没有回应没有痕迹没有影响没有回应。歌唱歌唱：源于心灵。起始于生命中神秘的冲源于心灵。起始于生命中神秘的冲动与感激，它带有某种无言的意味。德意动与感激，它带有某种无言的意味。德意志民族的哲人歌德说，永恒的女性引导我志民族的哲人歌德说，永恒的女性引导我们上升。此处之女性即指艺术精神而言。们上升。此处之女性即指艺术精神而言。歌唱则属于艺术精神层面，是一种无比震歌唱则属于艺术精神层

3、面，是一种无比震憾的源于心灵的力量。憾的源于心灵的力量。2022-12-165什么是歌唱呢？什么是歌唱呢？歌唱属于音乐表演艺术。歌唱属于音乐表演艺术。他以科学的发声方法为他以科学的发声方法为基础。以动听的歌声塑基础。以动听的歌声塑造歌曲的艺术形象，表造歌曲的艺术形象，表达其思想感情。达其思想感情。歌唱发声常识包括哪些呢？歌唱发声常识包括哪些呢？一般包括歌唱的发声原理，一般包括歌唱的发声原理，歌唱的姿势，歌唱的呼吸，歌唱的姿势，歌唱的呼吸，歌唱的共鸣与吐字咬字等歌唱的共鸣与吐字咬字等几个方面。几个方面。歌唱与哪些学科有关歌唱与哪些学科有关歌唱涵盖了一系列科学与艺术歌唱涵盖了一系列科学与艺术学科，

4、声乐、美学、心理学以学科，声乐、美学、心理学以及戏剧都与歌唱密切相关。歌及戏剧都与歌唱密切相关。歌唱既是身体与心灵协调运动的唱既是身体与心灵协调运动的产物，也是认真严谨研究的结产物，也是认真严谨研究的结果。果。2022-12-166欣赏四种不同风格形式的作品欣赏四种不同风格形式的作品 1.1.我爱你，中国我爱你，中国(美声美声)2.2.我的未来不是梦（通俗独唱）我的未来不是梦（通俗独唱）3.3.回声（混声无伴奏合唱）回声（混声无伴奏合唱）4 4、把我的奶名儿叫（混声合唱）、把我的奶名儿叫（混声合唱）2022-12-167欣赏欣赏我爱你，中国我爱你，中国 百灵鸟从蓝天飞过百灵鸟从蓝天飞过,我爱你

5、我爱你,中国中国!我爱你中国我爱你中国,我爱你春天蓬勃的秧苗我爱你春天蓬勃的秧苗,我爱我爱你秋日金黄的硕果你秋日金黄的硕果,我爱你青松气质我爱你青松气质,我爱我爱你红梅品格你红梅品格,我爱你家乡的甜蔗我爱你家乡的甜蔗,好像乳汁好像乳汁滋润着我的心窝滋润着我的心窝.我爱你中国我爱你中国,我要把最美我要把最美的歌儿献给你的歌儿献给你,我的母亲我的母亲,我的祖国我的祖国.我爱你我爱你中国中国,我爱你，中国。我爱你碧波滚滚的我爱你，中国。我爱你碧波滚滚的南海南海,我爱你白雪飘飘的北国我爱你白雪飘飘的北国.我爱你森林我爱你森林无边无边,我爱你群山巍峨。我爱你淙淙的小我爱你群山巍峨。我爱你淙淙的小河河,荡

6、着清波从我的梦中流过荡着清波从我的梦中流过.我爱你中国我爱你中国,我爱你，中国。我要把美好的青春献给我爱你，中国。我要把美好的青春献给你你,我的母亲我的母亲,我的祖国我的祖国.啊。我要把美好的青春献给你啊。我要把美好的青春献给你,我的我的母亲母亲,我的祖国我的祖国.思考：思考：这首歌曲采取什么样的形式这首歌曲采取什么样的形式进行演唱的？乐曲表达什么样的思想感进行演唱的？乐曲表达什么样的思想感情？乐曲可以分为几个乐段？每段的旋情？乐曲可以分为几个乐段？每段的旋律、节奏、速度有什么特点？律、节奏、速度有什么特点？2022-12-168 我爱你，中国我爱你，中国这首歌曲是电影这首歌曲是电影海外赤子海

7、外赤子的插曲，作于的插曲，作于19801980年，歌年，歌曲以强烈的感情淋漓尽致地抒发了对祖国的崇高之爱。音乐既有浓郁的民族色曲以强烈的感情淋漓尽致地抒发了对祖国的崇高之爱。音乐既有浓郁的民族色彩，又有鲜明的创作个性，是一首雅俗共赏的独唱歌曲。歌曲是采用美声唱法彩，又有鲜明的创作个性，是一首雅俗共赏的独唱歌曲。歌曲是采用美声唱法进行演唱的。歌曲的结构不带再现的三部曲式。进行演唱的。歌曲的结构不带再现的三部曲式。第一乐段是引子式的风格，由两个乐句组成，它既类似戏曲中的导板，又第一乐段是引子式的风格，由两个乐句组成，它既类似戏曲中的导板，又近乎民歌中的山歌，速度比较自由，音调高亢、明亮，旋律跌宕起

8、伏。巧妙地近乎民歌中的山歌，速度比较自由，音调高亢、明亮，旋律跌宕起伏。巧妙地刻画了意境，完整地呈示了主题，把人们引入百灵鸟俯瞰祖国大地引吭高歌的刻画了意境，完整地呈示了主题，把人们引入百灵鸟俯瞰祖国大地引吭高歌的艺术境界。艺术境界。中间乐段是歌曲的主题体，开始部分，旋律线的起伏相对第一乐段来说较中间乐段是歌曲的主题体，开始部分，旋律线的起伏相对第一乐段来说较为平稳，表现出真切的深情，然后，有意识的加大旋律起伏，抱起了感情的波为平稳，表现出真切的深情，然后，有意识的加大旋律起伏，抱起了感情的波澜，展现了情绪的激动，铺展出一幅祖国美好山河的宏伟画卷。澜，展现了情绪的激动，铺展出一幅祖国美好山河的

9、宏伟画卷。第三乐段是带有尾声的结尾段落，旋律富于动力感。经过两衬词：第三乐段是带有尾声的结尾段落，旋律富于动力感。经过两衬词：“啊啊”的抒发，引向歌曲的高潮。最后在高音区上呼唤的抒发，引向歌曲的高潮。最后在高音区上呼唤“我的母亲，我的祖国我的母亲，我的祖国”倾泻倾泻出海外儿女一腔炽热的军方情感，从而完满地结束全曲。歌唱者的感情、声乐出海外儿女一腔炽热的军方情感，从而完满地结束全曲。歌唱者的感情、声乐技巧，在这里也得到了充分的展示与发挥。技巧，在这里也得到了充分的展示与发挥。2022-12-169畅谈你的梦想畅谈你的梦想 理想有多大，舞台就有多大。理想有多大，舞台就有多大。有理想的人才能飞得更高

10、、更远有理想的人才能飞得更高、更远 插上理想的翅膀，用实际行动作为插上理想的翅膀，用实际行动作为动力，用智慧作为牵引力，用一生动力，用智慧作为牵引力，用一生的执著作为幸福的源泉，飞翔、飞的执著作为幸福的源泉，飞翔、飞翔。翔。2022-12-1610欣赏欣赏我的未来不是梦我的未来不是梦 问：这首歌曲采用什么形式进行演唱的呢？属于什么风格？答：独唱 通俗作者简介：作者简介：创作型歌手张雨生，台湾著名歌手，有台湾“音乐魔术师”之称。国立政治大学外交学系学士，于1989年毕业。籍贯为浙江省嘉兴市。1966年6月7日生于澎湖县，1997年11月12日逝世于台北县淡水镇，时年31岁。9岁时随家人迁往台中县

11、丰原市定居，家中排行老大，下有二弟二妹。成名曲我的未来不是梦2022-12-1611我的未来不是梦我的未来不是梦 你是不是像我在太阳下低头流着汗水默默辛苦的工作你是不是像我就算受了冷漠也不放弃自己想要的生活你是不是像我整天忙着追求追求一种意想不到的温柔你是不是像我曾经茫然失措一次一次徘徊在十字街头 因为我不在乎 别人怎么说我从来没有忘记我对自己的承诺 对爱的执著我知道我的未来不是梦我认真的过每一分钟我的未来不是梦我的心跟着希望在动我的未来不是梦我认真的过每一分钟我的未来不是梦我的心跟着希望在动跟着希望在动 2022-12-1612欣赏：欣赏：回声回声思考：思考：这首乐曲的演唱形这首乐曲的演唱形

12、式与前面所欣赏的式与前面所欣赏的两首乐曲有什么不两首乐曲有什么不同？同？答：这首乐曲是采答：这首乐曲是采用合唱的形式进行用合唱的形式进行演唱的演唱的。乐曲介绍乐曲介绍：回声回声是一首混声无伴是一首混声无伴奏合唱，创作于奏合唱，创作于1616世纪文世纪文艺复兴时期。乐曲为一段艺复兴时期。乐曲为一段多句体。声部间纯净而丰多句体。声部间纯净而丰满，旋律简洁而质朴，那满，旋律简洁而质朴，那奇妙、和谐，遥相呼应的、奇妙、和谐，遥相呼应的、动人的印象，往往使你有动人的印象，往往使你有置身于群山幽谷之中的感置身于群山幽谷之中的感觉，领受到与大自然对话觉，领受到与大自然对话的欢乐，内心无比宽广、的欢乐，内心无

13、比宽广、舒畅。作曲家拉索是比利舒畅。作曲家拉索是比利时人。这首作品是他流传时人。这首作品是他流传最广的一首。最广的一首。2022-12-1613回回 声声无伴奏合唱无伴奏合唱 回声，美妙的回声！它在哪里？回声，美妙的回声！它在哪里？在哪里？哈哈哈哈哈，它发出声，在哪里？哈哈哈哈哈，它发出声，瞧多么有趣！做什么？请你唱一瞧多么有趣！做什么？请你唱一支歌曲，唱给我们听！不能，不支歌曲，唱给我们听！不能，不能够，为什么？我不愿意。那为能够，为什么？我不愿意。那为什么？不能告诉你们。那么请你什么？不能告诉你们。那么请你别扰乱，假如你是懒汉，就永远别扰乱，假如你是懒汉，就永远地别作声，再见吧，回声！记住

14、地别作声，再见吧，回声！记住我们，安静，安静，隐约听见美我们，安静，安静，隐约听见美妙回声，安静！妙回声，安静！2022-12-1614思考：这首乐曲采用思考：这首乐曲采用什么形式惊醒演唱的？什么形式惊醒演唱的？乐曲抒发了什么样的乐曲抒发了什么样的情感？全曲可以分为情感？全曲可以分为几个乐段？每段分别几个乐段？每段分别表现什么样的情感？表现什么样的情感？答：答：把我的奶名儿叫把我的奶名儿叫是一是一首混声四部合唱曲。歌曲反映首混声四部合唱曲。歌曲反映了海外游子回来看望祖国母亲了海外游子回来看望祖国母亲的拳拳之情。全曲的结构为：的拳拳之情。全曲的结构为：前奏前奏第一部分第一部分第二部分第二部分尾声

15、。乐曲以女声哼鸣开始来尾声。乐曲以女声哼鸣开始来表达思乡情，再由男生来表现表达思乡情，再由男生来表现离别乡土后的经历，接着发出离别乡土后的经历，接着发出忘不掉故乡忘不掉故乡 的感慨，而大山也的感慨，而大山也似乎有着灵性，重复着、品味似乎有着灵性，重复着、品味着思乡人的情。着思乡人的情。“母亲啊母亲，母亲啊母亲，天涯海角我听得见，你把我的天涯海角我听得见，你把我的奶名儿叫！奶名儿叫！”2022-12-1615把我的奶名儿叫把我的奶名儿叫 大海啊大海，我有万种柔情。大海啊大海，我有万种柔情。你知道，你知道，金色的城池，你知道，你知道，金色的城池，银色的港湾，我走过了多多少少！银色的港湾，我走过了多

16、多少少！故乡啊故乡，我没能把你忘掉！故乡啊故乡，我没能把你忘掉！母亲啊母亲，天涯海角我听得见，母亲啊母亲，天涯海角我听得见，你把我的奶名儿叫！你把我的奶名儿叫！2022-12-1616 合唱是指一群歌唱者分成高低两个以上的声部，演唱同一首乐曲的歌唱表现形式。合唱队一般有合唱队员、指挥、伴奏组成的。合唱队员是合唱队的主体。指挥是歌曲演唱的主体，是歌曲演唱的总工艺师，负责制定歌曲演唱的实施方案，包括歌曲演唱的艺术设计和歌曲排练的执行计划，以及统领所有歌唱声部与伴奏，指导演唱方案的实施与完善，指挥歌曲的排练与演出。合唱指挥必须善于团结每一位合作者、争取全体合作者的理解、支持、发挥其主动性，共同为艺术创造的成功而努力。合唱的伴奏是歌曲艺术整体中有机的一个部分。合唱的指挥必须像重视合唱的声部一样重视伴奏。有的歌曲附有伴奏乐谱，有的歌曲没有伴奏乐谱，可以请人编配。合唱知识介绍合唱知识介绍2022-12-1617 探讨：你能从歌探讨：你能从歌唱中获得唱中获得“至高至高无上的快乐和满无上的快乐和满足足”吗？谈谈你吗？谈谈你的体会并进行小的体会并进行小组交流研究。组交流研究。