第1课-徐悲鸿与奔马课件.pptx

1、 -xiaoxuemeishukejianxiaoxuemeishukejian 生平简介 了解奔马 名作欣赏 画法步骤 学生作品 课后拓展徐悲鸿与奔马 徐悲鸿（18951953），杰出的现代画家、美术教育家，生于江苏宜兴。马，是徐悲鸿一生最爱的题材，并以画马驰誉中外，以泼墨写意和兼工带写的表现手法塑造了千姿百态的马。他画的马融合了西方绘画中的造型和中国画的写意，笔墨酣畅，形神俱全。徐悲鸿自画像艺术人生返回自幼习画自幼习画 艰难求索艰难求索 徐悲鸿于1895年7月19日出生在江苏省宜兴县屺亭桥镇的一个平民家庭,原名寿康,年长后改名为“悲鸿”。父亲徐达章是私塾先生,母亲鲁氏是位淳朴的劳动妇女。徐

2、悲鸿九岁起正式从父习画,17岁时，独自到当时商业最发达的上海卖画谋生。20岁时,在友人的扶助下，他考入法国天主教会主办的震旦大学，为日后的赴法留学打下了一定的法语基础。后获得赴日本东京研究美术的资助，从日本归国后受聘为北京大学“画法研究会”导师。在京期间，相继结识了蔡元培、陈师曾、梅兰芳及鲁迅等各界名人，深受新文化运动思潮的影响，树立了民主与科学的思想。旅欧深造旅欧深造 孜孜不倦孜孜不倦 在北洋政府的资助下，24岁的徐悲鸿到法国学习绘画。抵欧之初，他参观了英国的大英博物馆、国家画廊、皇家学院的展览会以及法国的卢佛宫美术馆，目睹了大量文艺复兴时期以来的优秀作品。他刻苦钻研画学，并考入巴黎美术学校

3、，受教于弗拉芒格先生，开始接受正规的西方绘画教育。留学4年之后，徐悲鸿的绘画水平已达到可与欧洲同时期的艺术家相媲美的地步，其油画作品老妇入选法国国家美术展览会（沙龙）。他抓紧每一寸时光，在名师们正规而系统的训练和他本人孜孜不倦的努力钻研下，绘画水平日渐提高，创作出一系列以肖像、人体、风景为主题的优秀的素描、油画作品，如抚猫人像、持棍老人、自画像等。长达8年的旅欧生涯，塑就了他此后一生的审美意趣、创作理念和艺术风格。技融中西技融中西 名垂画史名垂画史 学有所成的徐悲鸿在32岁这一年回到中国，开始在国内投身于美术教育工作，发展自己的艺术事业。他陆续创作出取材于历史或古代寓言的大幅绘画，这些画作借古

4、喻今，观者从中能够强烈地感受到画家热爱祖国和人民的真挚之情。1931年日军侵华加剧，民族危亡之际，徐悲鸿创作了希望国家重视和招纳人才的国画九方皋；1933年创作了油画徯我后，表达苦难民众对贤君的渴望 之情；为支持国内抗战而作；1940年完成了国画愚公移山，赞誉中国民众坚忍不拔的毅力和夺取抗日最后胜利的顽强意志。1949年新中国成立后，徐悲鸿在担任政务、行政工作的同时，仍笔耕不辍地进行创作，满腔热情地描绘新中国建设中的新人、新事、新面貌。不幸的是，这一切艺术活动因画家过早地离开人世戛然而止。返回u马，草食性家畜。在4000年前被人类驯服。在古代曾是农业生产、交通运输和军事等活动的主要动力。随着生

5、产力的发展，科技水平的提高，动力机械的发明和广泛应用，马在现实生活中所起的作用越来越少，马匹主要用于马术运动和生产乳肉，饲养量大为减少。但在有些发展中国家和地区，马仍以役用为主，并是役力的重要来源。它的主食是草。奔马视频图片欣赏返回返回马的骨骼图马的肌肉图返回徐悲鸿的奔马作品徐悲鸿的奔马作品八骏图（局部）清 郎世宁铜奔马（雕塑）东汉比一比返回画马步骤视频教学返回 马，作为一种腾跃的精神象征物，早已深入人心并成为绘画中的一个重要题材。怎样才能用手中的笔使骏马跃然纸上，在流畅的线条中达到形神兼备、气韵生动的境界？返回视频教学水墨画马返回返回p 经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量p Study Constantly,And You Will Know Everything.The More You Know,The More Powerful You Will Be写在最后感谢聆听不足之处请大家批评指导Please Criticize And Guide The Shortcomings结束语讲师：XXXXXX XX年XX月XX日