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类型社戏第一课时-课件2.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4511681
  • 上传时间:2022-12-15
  • 格式:PPT
  • 页数:15
  • 大小:827KB
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    关 键  词:
    社戏 第一 课时 课件
    资源描述:

    1、鲁迅鲁迅什么是社戏?什么是社戏?社社,指土地神及祭祀土地神的活指土地神及祭祀土地神的活动;同时动;同时,又是古代的一个地区单又是古代的一个地区单位。位。社戏,指在社中进行的有关宗社戏,指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴,社教、风俗的戏艺活动。在绍兴,社日演戏是由来已久的了。日演戏是由来已久的了。鲁迅,原名周树人,字豫鲁迅,原名周树人,字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。中国现代文学的奠基人。一生著述很多,有小说、杂文、一生著述很多,有小说、杂文、散文、诗歌,现都收录在散文、诗歌,现都收

    2、录在鲁迅全鲁迅全集集中。中。狂人日记狂人日记为我国现代为我国现代文学史第一篇白话小说,文学史第一篇白话小说,阿阿Q Q正正传传是我国现代文学史杰出作品之是我国现代文学史杰出作品之一。主要小说集:一。主要小说集:呐喊呐喊、彷彷徨徨,散文集:,散文集:朝花夕拾朝花夕拾。作者简介作者简介 社戏社戏一文结末说:一文结末说:真的,一直到现在,我实在再没真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,有吃到那夜似的好豆,也不再也不再看到那夜似的好戏了。看到那夜似的好戏了。思考:你读出了什么情感?思考:你读出了什么情感?思考:思考:社戏社戏主要讲述了一个怎样主要讲述了一个怎样的故事?的故事?提示:看文中描写

    3、社戏的内提示:看文中描写社戏的内容以及孩子们的看戏反应。容以及孩子们的看戏反应。戏:铁头老生不翻跟斗,蛇精和跳老虎没表戏:铁头老生不翻跟斗,蛇精和跳老虎没表 演,最怕的老旦唱不停演,最怕的老旦唱不停 最好看的是小丑挨打。最好看的是小丑挨打。看戏反应:打哈欠、各管自己讲话、破看戏反应:打哈欠、各管自己讲话、破 口喃喃地骂、不住的吁气口喃喃地骂、不住的吁气正面描写正面描写侧面描写侧面描写 再读再读社戏社戏一文结句:一文结句:真的,一直到现在,我实在再没真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,有吃到那夜似的好豆,也不再也不再看到那夜似的好戏了。看到那夜似的好戏了。探究:迅哥儿真正难忘的是什么

    4、?探究:迅哥儿真正难忘的是什么?那时的景那时的景那时的人那时的人那时的情那时的情那时的生活那时的生活 我有一时,曾经屡次忆起儿时在故我有一时,曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果:菱角、罗汉豆、茭白、乡所吃的蔬果:菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些,都是极其鲜美可口的;香瓜。凡这些,都是极其鲜美可口的;都曾是使我思乡的蛊惑。后来,我在久都曾是使我思乡的蛊惑。后来,我在久别之后尝到了,也不过如此;惟独在记别之后尝到了,也不过如此;惟独在记忆上,还有旧来的意味存留。他们也许忆上,还有旧来的意味存留。他们也许要哄骗我一生,使我时时反顾。要哄骗我一生,使我时时反顾。朝花夕拾朝花夕拾 小引小引表述方式:表述方

    5、式:那夜行船中,那夜行船中,我看到了我看到了 的景物。(视觉)的景物。(视觉)我闻到了我闻到了 的气息。(嗅觉)的气息。(嗅觉)我听到了我听到了 的声音。(听觉)的声音。(听觉)我仿佛触摸到了我仿佛触摸到了 。(触觉)。(触觉)在这诗情画意般的描写中,我最喜欢在这诗情画意般的描写中,我最喜欢 这个这个(些)词语(这个句子)的运用,因为它表现出(些)词语(这个句子)的运用,因为它表现出了了 。赏那时的景赏那时的景 评那时的人评那时的人 众多的伙伴与村民中我印象最深的众多的伙伴与村民中我印象最深的是是 。他他 的话语(行动)让我看到他的话语(行动)让我看到他 的特点。的特点。“醉翁之意不在酒,在乎

    6、山水之间也,醉翁之意不在酒,在乎山水之间也,山水之乐,得之心而寓之于酒也。山水之乐,得之心而寓之于酒也。”欧阳修欧阳修迅哥之乐不在戏,迅哥之乐不在戏,在乎山水、人和之间也,在乎山水、人和之间也,山水、人和之乐,山水、人和之乐,得之心而寓之于戏也。得之心而寓之于戏也。我所难忘的是平桥村的老人孩子我所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴、善良、真挚的感情和他们那种淳朴、善良、真挚的感情和他们的劳动的本领、办事的能力。再加上的劳动的本领、办事的能力。再加上特有的农村风光,自由的空气,人与特有的农村风光,自由的空气,人与人之间的和谐亲密的关系。这一切都人之间的和谐亲密的关系。这一切都是是“我我”童年时代在城镇未曾见到过。童年时代在城镇未曾见到过。在以后的人生路上也很少见到的。在以后的人生路上也很少见到的。“我我”对这段往事的回忆,表达了对这段往事的回忆,表达了对美好生活的向往之情。对美好生活的向往之情。小结:小结:课后思考:课后思考:小说涉及了很多内容,哪些详写,小说涉及了很多内容,哪些详写,哪些略写,这样安排有何用意?哪些略写,这样安排有何用意?好的故事讲究情节的一波三折,好的故事讲究情节的一波三折,跌宕起伏,跌宕起伏,社戏社戏的情节中有波折的情节中有波折吗?请找一找。吗?请找一找。

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