看到棚下筑巢的燕子课件.ppt

1、中考材料作文中考材料作文写作指导写作指导 是根据既定材料，对材料是根据既定材料，对材料进行进行分析、提炼、联想、领会分析、提炼、联想、领会，从而得出一定的从而得出一定的看法和观点看法和观点的的一种作文形式。一种作文形式。材料作文材料作文原题重现原题重现 开关开关 谢尔谢尔 希尔弗坦斯（美国）希尔弗坦斯（美国）如果我们脑上有开关，那么世界上就不会有犯罪。因如果我们脑上有开关，那么世界上就不会有犯罪。因为我们可以把坏东西拿出来，把好的留在里面。打开开为我们可以把坏东西拿出来，把好的留在里面。打开开关，可以把对娱乐明星的追捧拿出来，把对卑微者的友关，可以把对娱乐明星的追捧拿出来，把对卑微者的友善留在

2、里面；把对网络游戏的痴迷拿出来，把对名著经善留在里面；把对网络游戏的痴迷拿出来，把对名著经典的热爱留在里面；把对花开日落的熟视无睹拿出来，典的热爱留在里面；把对花开日落的熟视无睹拿出来，把对星空宇宙的好奇想象留在里面把对星空宇宙的好奇想象留在里面要求：题目自拟；要求：题目自拟；文体自选（除诗歌外），字数不少于文体自选（除诗歌外），字数不少于600字；字；正文中不能出现含暗示的人名、地名、校名。正文中不能出现含暗示的人名、地名、校名。（1）套题，有些）套题，有些从头到尾与在路上无关从头到尾与在路上无关，结尾，结尾硬是加了一句；（硬是加了一句；（2）把内容定为生活中的把内容定为生活中的“开关开关”

3、，解题不深、流于表面，解题不深、流于表面；（；（3）文体不清文体不清，前面，前面议论后面叙事，或者堆叠材料，没有论证的过程议论后面叙事，或者堆叠材料，没有论证的过程。（。（4）不少学生写如何从沉迷）不少学生写如何从沉迷“手机手机”游戏中想游戏中想走出来，走出来，选材陈旧，内容平淡！选材陈旧，内容平淡！（5）对对“开关开关”的的理解不准确理解不准确，部分学生直接理解为如果有个，部分学生直接理解为如果有个开关怎么样，开关怎么样，“开关开关”在材料中应该是在材料中应该是摒弃什么，发扬一种思想、意念，摒弃什么，发扬一种思想、意念，去开创、传递美好、正能量去开创、传递美好、正能量。阅卷中发现的问题阅卷中

4、发现的问题 1.只看材料，不看要求。2.错把材料作文当作话题作文来写 3.草率审题，匆忙立意，从而偏题 4.强加材料，立意武断。5.完全另起炉灶。6.根据材料演绎出一个故事。7.抓现象而弃本质 问题的核心：审题立意审题立意材料作文的材料作文的 材料来源材料来源 寓言故事、历史事实、新闻实事寓言故事、历史事实、新闻实事漫画、歌词漫画、歌词诗歌、名人名言、诗歌、名人名言、一段课本素材、一句格言、一段课本素材、一句格言、一个成语等等一个成语等等 材料作文的取材材料作文的取材材料形式材料形式材料可分为单则材料和多则材料材料可分为单则材料和多则材料审题立意审题立意之方法之方法1.1.抓关键词抓关键词 杨

5、柳自有杨柳的洒脱，青松自有青松的壮杨柳自有杨柳的洒脱，青松自有青松的壮美。生于世界上，存于宇宙间，同顶炎炎美。生于世界上，存于宇宙间，同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，每个生命都闪耀着烈日，共沐皎皎月辉，每个生命都闪耀着独特的光辉、展示着无限的魅力。独特的光辉、展示着无限的魅力。立意立意：每个人都有闪光点、独有的价值每个人都有闪光点、独有的价值和特性和特性 欣然接受他人与自己的不同欣然接受他人与自己的不同 要保持一颗自信心、要珍爱生命要保持一颗自信心、要珍爱生命例例1：2.2.因果分析法因果分析法 例例1 猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大用大小杯子装着。猩猩见了，知道是

6、诱惑。但其小杯子装着。猩猩见了，知道是诱惑。但其中一个对大家说：中一个对大家说：“何不尝一点点呢何不尝一点点呢?不吃不吃多了就行多了就行!”于是大家先喝小杯，不久又取大于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮而醉。村人趁机追捕，无一幸免。而醉。村人趁机追捕，无一幸免。立意：戒贪婪；面对诱惑，自制立意：戒贪婪；面对诱惑，自制力要强才行。力要强才行。审题立意审题立意之方法之方法原因原因结果结果：审题立意审题立意之方法之方法3.3.多个角度法多个角度法 山野里，一株骄傲的白玉兰芳香山野里，一株骄傲的白玉兰芳香四溢。四溢。啄木鸟总是啄个不

7、停。啄木鸟总是啄个不停。“太吵了，太吵了，赶快离开！你打扰了我的美梦。赶快离开！你打扰了我的美梦。”白玉兰说。啄木鸟默默地离开了。白玉兰说。啄木鸟默默地离开了。白玉兰只留下一群如花般的黄鹂相白玉兰只留下一群如花般的黄鹂相伴伴不久，白玉兰的叶和花都掉光了，不久，白玉兰的叶和花都掉光了，黄鹂也不见了。当啄木鸟再次飞来黄鹂也不见了。当啄木鸟再次飞来的时候，白玉兰伤心地对他说：的时候，白玉兰伤心地对他说：“你走后，虫子天天都在啃咬我的你走后，虫子天天都在啃咬我的身体，痛苦极了，现在我终于明白：身体，痛苦极了，现在我终于明白：黄鹂只会肤浅地唱歌，吃掉的也只黄鹂只会肤浅地唱歌，吃掉的也只是我枝叶表面的虫子

8、；是你，把深是我枝叶表面的虫子；是你，把深入我体内的害虫细心除去，才让我入我体内的害虫细心除去，才让我成为最香最美的花。成为最香最美的花。”数月后，当白玉兰美丽如初的时候，数月后，当白玉兰美丽如初的时候，啄木鸟悄悄地离开了啄木鸟悄悄地离开了“白玉兰白玉兰”不要不要“骄傲骄傲”“”“虚荣虚荣”学会观察事物学会观察事物 要看清要看清“美丽的背后美丽的背后”原因原因不要被表面浮华所蒙蔽不要被表面浮华所蒙蔽 再完美的人，不在集体就普通再完美的人，不在集体就普通及时及时“悔悟悔悟”很重要很重要审题立意审题立意之方法之方法3.3.多个角度法多个角度法山野里，一株骄傲的白玉兰芳香四溢。山野里，一株骄傲的白玉

9、兰芳香四溢。啄木鸟总是啄个不停。啄木鸟总是啄个不停。“太吵了，赶太吵了，赶快离开！你打扰了我的美梦。快离开！你打扰了我的美梦。”白玉白玉兰说。啄木鸟默默地离开了。白玉兰兰说。啄木鸟默默地离开了。白玉兰只留下一群如花般的黄鹂相伴只留下一群如花般的黄鹂相伴不久，白玉兰的叶和花都掉光了，黄不久，白玉兰的叶和花都掉光了，黄鹂也不见了。当啄木鸟再次飞来的时鹂也不见了。当啄木鸟再次飞来的时候，白玉兰伤心地对他说：候，白玉兰伤心地对他说：“你走后，你走后，虫子天天都在啃咬我的身体，痛苦极虫子天天都在啃咬我的身体，痛苦极了，现在我终于明白：黄鹂只会肤浅了，现在我终于明白：黄鹂只会肤浅地唱歌，吃掉的也只是我枝叶

10、表面的地唱歌，吃掉的也只是我枝叶表面的虫子；是你，把深入我体内的害虫细虫子；是你，把深入我体内的害虫细心除去，才让我成为最香最美的花。心除去，才让我成为最香最美的花。”数月后，当白玉兰美丽如初的时候，数月后，当白玉兰美丽如初的时候，啄木鸟悄悄地离开了啄木鸟悄悄地离开了“啄木鸟啄木鸟”要做要做“益友益友”“”“良医良医”对于某些困难要知对于某些困难要知难而退难而退大爱无声大爱无声 审题立意审题立意之方法之方法我不去想是否能够成我不去想是否能够成功功既然选择了远方既然选择了远方便只顾风雨兼程便只顾风雨兼程我不去想未来是平坦我不去想未来是平坦还是泥泞还是泥泞只要热爱生命只要热爱生命一切，都在意料之中

11、一切，都在意料之中要求：请你结合诗句要求：请你结合诗句的内容，选取自己感的内容，选取自己感受最深的一点写作。受最深的一点写作。对生命的热爱不单是最终的成对生命的热爱不单是最终的成功和未来的美好结局，不是奋斗目功和未来的美好结局，不是奋斗目标的实现，更多的是标的实现，更多的是 一个过程，是一个过程，是一种追求一种追求。在人生中要有努力的目在人生中要有努力的目标，不能盲目前行。标，不能盲目前行。爱拼才会赢。爱拼才会赢。不要害怕失败。不要害怕失败。做人要有信念。做人要有信念。4、整体把握法、整体把握法方法领会：方法领会：抓关键句法抓关键句法因果分析法因果分析法整体把握法整体把握法审题立意审题立意多个

12、角度法多个角度法原则原则方法方法注意情景全面注意情景全面 联系各个角度与因素联系各个角度与因素注意原材料的感情倾向注意原材料的感情倾向 学以致用学以致用训练题训练题1 1 学以致用学以致用训练题训练题1 1 材料作文的几个基本步骤 第一步，读懂材料。第一步，读懂材料。第二步，选好角度。第二步，选好角度。第三步，确立主旨。第三步，确立主旨。第四步，联想素材。第四步，联想素材。第五步，确定文体第五步，确定文体 第六步，拟定题目第六步，拟定题目 第七步，列出提纲。第七步，列出提纲。第八步，撰写成文。第八步，撰写成文。读懂材料：针对不同类型的材料的不同意蕴，读懂材料：针对不同类型的材料的不同意蕴，找出

13、你感受最深的细节，抓住材料的中心。找出你感受最深的细节，抓住材料的中心。选好角度：选好角度：1、要根据自己的写作能力（擅长的文体）和、要根据自己的写作能力（擅长的文体）和对材料的理解程度，选择自己最容易写的、最对材料的理解程度，选择自己最容易写的、最好把握的、有话可说的、有事可写的、有情可好把握的、有话可说的、有事可写的、有情可抒的角度入手。从小处着手，从小处着笔，以抒的角度入手。从小处着手，从小处着笔，以小见大。小见大。2、要注意求异创新，因为大家写的都是同一、要注意求异创新，因为大家写的都是同一材料，如何避开材料，如何避开“落入俗套落入俗套”，就要创新，否，就要创新，否则的话就是千人一文，

14、千文同意，应从那些不则的话就是千人一文，千文同意，应从那些不被人重视，又有价值的方面进行突破，写别人被人重视，又有价值的方面进行突破，写别人没写出来的旨趣，给人耳目一新之感。没写出来的旨趣，给人耳目一新之感。精心布局，确定文体精心布局，确定文体 根据所定的文体，可按照下列方法安排作根据所定的文体，可按照下列方法安排作文的结构：文的结构：1、记叙文：可采用、记叙文：可采用“纵式结构纵式结构”（开端、（开端、发展、高潮、结局）和发展、高潮、结局）和“横式结构横式结构”（即（即从不同方面选择不同材料，分别叙述，材从不同方面选择不同材料，分别叙述，材料之间是并列关系）。料之间是并列关系）。2议论文：可按议论文：可按“提出问题提出问题”（引论）（引论）“分析问题分析问题”（本论）（本论）“解决问题解决问题”（结论）的模式，或稍作调整去写作。（结论）的模式，或稍作调整去写作。佳作欣赏佳作欣赏【罗浩伟、邢驿、李域姝罗浩伟、邢驿、李域姝】小结：总之，新材料作文的立总之，新材料作文的立意方法，要因新材料而异，意方法，要因新材料而异，因考生实情而异。但不管什因考生实情而异。但不管什么材料，不管哪位考生，从么材料，不管哪位考生，从写作规律来看，都是写作规律来看，都是意意在笔先，立在思后。在笔先，立在思后。周末作业出师表训练题一张出师表训练题一张 自主复习自主复习下周三，下周三，二次模拟考二次模拟考