的味道作文指导课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《的味道作文指导课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 味道 作文 指导 课件
- 资源描述:
-
1、-半半命题作文导写命题作文导写 要求:要求:1、把题目补充完整。、把题目补充完整。2、写一篇记叙文,要有恰当合理的描写,、写一篇记叙文,要有恰当合理的描写,不少于不少于600字。字。请以以请以以“的味道的味道”为题,再横为题,再横线上填上不超过四个字的词,如线上填上不超过四个字的词,如“微笑微笑”“”“母母爱爱”“”“家乡家乡”等,把题目补充完整后再作文。等,把题目补充完整后再作文。【审题指导】【审题指导】一对一对“味道味道”的理解的理解深挖深挖味道味道的内涵。的内涵。“味道味道”本义是本义是“滋味滋味”,比喻义是,比喻义是“某种感某种感受受”。即可以理解为在自己的成长历程中,一些人即可以理解
2、为在自己的成长历程中,一些人和事所给你的真切、深刻、难忘的体验和感受,从和事所给你的真切、深刻、难忘的体验和感受,从而启发了你在某方面的认识和收获而启发了你在某方面的认识和收获。就其。就其味道味道写写味味道道,必然俗气浅薄。如能扣住,必然俗气浅薄。如能扣住“味道味道”的深刻内涵,的深刻内涵,掘而深之,那文章的立意就会高人一筹。掘而深之,那文章的立意就会高人一筹。有三点要注意:有三点要注意:。而且,只有事件叙写得。而且,只有事件叙写得“厚厚实实”,生发的感受才会,生发的感受才会“真切真切”。那种通。那种通篇无事、跟着感觉走的文章只会给人以无篇无事、跟着感觉走的文章只会给人以无病呻吟、为赋新词强说
3、愁之感。病呻吟、为赋新词强说愁之感。参考:踢足球的滋味、批评的滋味参考:踢足球的滋味、批评的滋味 对于对于“感受感受”的生发,的生发,。参考:咖啡的滋味参考:咖啡的滋味 细节才可以动人,因此细节才可以动人,因此,让读者的心弦在你柔柔地拨弄下产生出共让读者的心弦在你柔柔地拨弄下产生出共鸣,这样才能收到鸣,这样才能收到“平凡的人给我以最多平凡的人给我以最多感动感动”的构思之效。的构思之效。参考:眼泪的滋味、得过且过的滋参考:眼泪的滋味、得过且过的滋味味【思路点拨思路点拨】本题重点在于本题重点在于“味道味道”,那就要通过叙事写,那就要通过叙事写出生活的一些感受,这种感受用比喻的手法说出生活的一些感受
4、,这种感受用比喻的手法说即是即是“味道味道”。要通过叙事来说明:生活究竟。要通过叙事来说明:生活究竟有何种味道,要明确是甜?是苦?还是其他味有何种味道,要明确是甜?是苦?还是其他味道?要从生活中选材,要写事件,写自己参与道?要从生活中选材,要写事件,写自己参与的事件。看来的、听来的、间接知道的事虽然的事件。看来的、听来的、间接知道的事虽然也可以写,但缺少真切感受,不能感染人。对也可以写,但缺少真切感受,不能感染人。对“味道味道”的揭示,最好在文章的结尾,总结点的揭示,最好在文章的结尾,总结点出这种味道给人的启示,在以后生活中还有怎出这种味道给人的启示,在以后生活中还有怎样的影响。样的影响。【文
5、题延伸文题延伸】感受感受 、品味、品味 、的初体验的初体验二应如何补二应如何补题题 题好文一半,补题是关键!(力求新颖,发挥补题创意题好文一半,补题是关键!(力求新颖,发挥补题创意)在半命题作文的写作中,有效补题是关键。半命题作文在半命题作文的写作中,有效补题是关键。半命题作文有题眼的限制,又在选题上给予了一定的自由。补题的内有题眼的限制,又在选题上给予了一定的自由。补题的内容直接决定了作文的内容,补题的水平直接决定了作文水容直接决定了作文的内容,补题的水平直接决定了作文水平。要使自己的补题富有新意,一是要善于拓展思维,让平。要使自己的补题富有新意,一是要善于拓展思维,让思考的触角伸向不同层面
6、;二是要善于把握题目的引申义,思考的触角伸向不同层面;二是要善于把握题目的引申义,学会从学会从“深深”处或处或“高高”处补题。的处补题。的味道味道这一文题,如这一文题,如果匆匆填上果匆匆填上“咖啡咖啡”、“中药中药”、“甲鱼甲鱼”、“黄瓜黄瓜”,且只是就其,且只是就其味道味道写写味道味道,必然俗气浅薄。如能扣住,必然俗气浅薄。如能扣住味道味道的深含,掘而的深含,掘而深之,写出打工的深之,写出打工的味道味道、得奖的、得奖的味道味道、掏污水、掏污水沟的沟的味道味道,则既深又新。再进一步,如能逆向填题:,则既深又新。再进一步,如能逆向填题:作弊的作弊的味道味道心惊肉跳,说谎的心惊肉跳,说谎的味道味道
7、惶惶不惶惶不安,挨批的安,挨批的味道味道打翻五味瓶,则文章的新鲜度、吸打翻五味瓶,则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。求新的愿望当然值得鼓励,但不能引力就更不同凡响。求新的愿望当然值得鼓励,但不能为求新而求新,那样反而会弄巧成拙。要写好为求新而求新,那样反而会弄巧成拙。要写好“味道味道”,有以下两种构思:有以下两种构思:批评的批评的味道味道 失失败败的的味道味道 迟到的迟到的味道味道 踢足球的踢足球的味道味道 与你斗嘴的与你斗嘴的味道味道被低看的滋味被低看的滋味 牵手的牵手的味道味道 参考:打工的参考:打工的味道味道得奖的得奖的味道味道当班当班干部的干部的味道味道作弊的作弊的味道味道说谎的说谎
8、的味道味道 小结这类补题的特点:小结这类补题的特点:根据一次或一组亲身体根据一次或一组亲身体验写出感受到的验写出感受到的“味道味道”。柿子的柿子的味道味道 咖啡的咖啡的味道味道 思念的思念的味道味道 幸福的幸福的味道味道 小结这类补题的特点:小结这类补题的特点:根据一种情感根据一种情感写出对人或事的体验和感受到的写出对人或事的体验和感受到的“味味道道”。四、美文欣赏柿子柿子的的味道味道 今年的柿子又上市了,那一个个小红灯笼似的柿子总能让我想起我今年的柿子又上市了,那一个个小红灯笼似的柿子总能让我想起我的家乡。那是怎样一段欢快的日子啊!(的家乡。那是怎样一段欢快的日子啊!(“怎样怎样”一词,落笔
9、突然,一词,落笔突然,引人阅读。)引人阅读。)以前,爸爸的祖辈们都是住在这以前,爸爸的祖辈们都是住在这“罗屋村罗屋村”的。这里是连接另两个的。这里是连接另两个镇的交通枢纽,所以屋前人来车往。记忆里,那是多美的一幢房子啊!镇的交通枢纽,所以屋前人来车往。记忆里,那是多美的一幢房子啊!一片叠一片的瓦,稍显发黄的墙壁,厚实的顶梁柱一片叠一片的瓦,稍显发黄的墙壁,厚实的顶梁柱,这些无不让我感,这些无不让我感到一种纯朴美。(到一种纯朴美。(勾勒记忆中的故乡,选景非常有代表性。)勾勒记忆中的故乡,选景非常有代表性。)我天生就嘴馋,那时也没有香蕉、龙眼这些水果,奶奶便告诉我,我天生就嘴馋,那时也没有香蕉、龙
10、眼这些水果,奶奶便告诉我,门前那一棵柿子树上会结很甜很甜的柿子。于是,天真的我便门前那一棵柿子树上会结很甜很甜的柿子。于是,天真的我便成天坐成天坐在门槛上望着柿子树,幻想着哪一天树上结出一大堆甜甜的柿子在门槛上望着柿子树,幻想着哪一天树上结出一大堆甜甜的柿子。(童趣一:幻想柿子。)(童趣一:幻想柿子。)房子前面有一片空地,再往前走便有一座独木桥房子前面有一片空地,再往前走便有一座独木桥,那木头可真粗;那木头可真粗;而至于当时怎么会有胆量走过去,现在可都忘了。桥的对岸时常有拉而至于当时怎么会有胆量走过去,现在可都忘了。桥的对岸时常有拉车的农夫经过,他们累了也会到我们家来喝点水,一来二往,他们中车
11、的农夫经过,他们累了也会到我们家来喝点水,一来二往,他们中的人就知道门槛上有个等柿子熟的小屁孩儿。的人就知道门槛上有个等柿子熟的小屁孩儿。他们中有人便问:他们中有人便问:“小小娃子,你要那么多柿子做什么啊?娃子,你要那么多柿子做什么啊?”我我抬起头,眨一眨眼睛,大声抬起头,眨一眨眼睛,大声说:说:“我要拿给他们吃,还要拿去卖,我得了钱我要拿给他们吃,还要拿去卖,我得了钱要建一座漂亮的房子在要建一座漂亮的房子在这!这!”(童趣二:对柿子的期待。)(童趣二:对柿子的期待。)终于柿子熟了,也不知等了多久了。我跑着叫奶奶和叔叔来摘柿子,终于柿子熟了,也不知等了多久了。我跑着叫奶奶和叔叔来摘柿子,望着那
12、橘红色的柿子,望着那橘红色的柿子,我狠狠地咬了一口,汁水从嘴角滑落、滴下。我狠狠地咬了一口,汁水从嘴角滑落、滴下。那味道那味道似乎的确是十分的甜似乎的确是十分的甜。(童趣三:吃柿子,感受柿子的滋味。)。(童趣三:吃柿子,感受柿子的滋味。)然而,不幸的是,两个镇子另修了一条公路,这原来繁华的道路沉静了然而,不幸的是,两个镇子另修了一条公路,这原来繁华的道路沉静了下来,几乎没有人再走这条路了。而爸爸也把我和奶奶接到了城里。我问下来,几乎没有人再走这条路了。而爸爸也把我和奶奶接到了城里。我问爸爸:爸爸:“这棵柿子树怎么办呢?柿子熟了没有摘会坏的。这棵柿子树怎么办呢?柿子熟了没有摘会坏的。”爸爸沉默了
13、一爸爸沉默了一会儿,说:会儿,说:“这,等柿子熟了你回来摘怎么样?这,等柿子熟了你回来摘怎么样?”可是他的话落空了,我可是他的话落空了,我们离罗屋村越来越远了,跨过了省区,们离罗屋村越来越远了,跨过了省区,我再没回去过我再没回去过。(文似看山不喜平!(文似看山不喜平!行文有转折:离开柿子,初见对故乡的情感。)行文有转折:离开柿子,初见对故乡的情感。)多少个不眠的夜晚,多少个不眠的夜晚,望着窗外路边惨淡的灯光,这里没有柿子树,也望着窗外路边惨淡的灯光,这里没有柿子树,也没有一个小孩在树下盼着没有一个小孩在树下盼着.一次去旅游,去了一个没被人开发的地方,一次去旅游,去了一个没被人开发的地方,这里有
14、潺潺流动的小溪,这里有潺潺流动的小溪,有郁郁葱葱的树林,还有,还有一片柿子树在这儿有郁郁葱葱的树林,还有,还有一片柿子树在这儿,我跟爸爸说:,我跟爸爸说:“爸,爸,我们回罗屋村看一看吧!我们回罗屋村看一看吧!”爸爸竟很快回答道:爸爸竟很快回答道:“清明,清明节我们一定清明,清明节我们一定回!回!”(再见对柿子对故乡的情感。再见对柿子对故乡的情感。)再次回到这儿,再次回到这儿,独木桥也变成了水泥桥,是木头朽了呢,还是折了?独木桥也变成了水泥桥,是木头朽了呢,还是折了?我不知道。那原本结实的顶梁柱断了,天花塌下来了我不知道。那原本结实的顶梁柱断了,天花塌下来了。我看见爸爸眼神黯。我看见爸爸眼神黯淡
15、,我又忽地想起小时候说的话,我踱出了房子。淡,我又忽地想起小时候说的话,我踱出了房子。这棵柿子树没倒,但叶这棵柿子树没倒,但叶子已枯黄、掉落,它已经死了吧?子已枯黄、掉落,它已经死了吧?(照应前文,重回故乡再遇柿子,心生照应前文,重回故乡再遇柿子,心生物是人非之感。)物是人非之感。)柿子是什么柿子是什么味道味道?商店里买来的柿子是那么的苦,竟没能丝毫打动我!?商店里买来的柿子是那么的苦,竟没能丝毫打动我!我无数次地问自己:我无数次地问自己:什么时候能再尝到那柿子的味道什么时候能再尝到那柿子的味道?点评:这是篇非常成熟的自述性散文,写得非常有情趣,感情真挚,真正借点评:这是篇非常成熟的自述性散文
16、,写得非常有情趣,感情真挚,真正借“柿子柿子”这这一物并以之为线索组接文章,写出了自己真实的感受一物并以之为线索组接文章,写出了自己真实的感受对故乡浓浓的思念和特殊的情对故乡浓浓的思念和特殊的情感。作者的情感非常细腻,线索的设置与组织材料的技巧掌握非常好。考场评分:感。作者的情感非常细腻,线索的设置与组织材料的技巧掌握非常好。考场评分:48分分。回报母爱回报母爱的的味道味道 春日里,阳光和煦。窄窄的街道与低低的屋顶上铺上春日里,阳光和煦。窄窄的街道与低低的屋顶上铺上了一层朦胧的金纱了一层朦胧的金纱。妈妈在厨房里挥动着铲子为我制作一道精美的菜肴,妈妈在厨房里挥动着铲子为我制作一道精美的菜肴,而我
17、则在院子里的小木凳上而我则在院子里的小木凳上悠闲地看着书,悠闲地看着书,好不惬意好不惬意!伴随着飘逸而来的阵阵菜香味,我有些伴随着飘逸而来的阵阵菜香味,我有些坐立难安坐立难安了。了。在忍受了几分钟的折磨之后,我终于离弦之箭般冲到在忍受了几分钟的折磨之后,我终于离弦之箭般冲到了厨房。就在我准备尝一口妈妈端来的菜时,我突然发了厨房。就在我准备尝一口妈妈端来的菜时,我突然发现妈妈的手上油油的现妈妈的手上油油的这大概是做菜的缘故吧。我的目这大概是做菜的缘故吧。我的目光不由得慢慢上移:妈妈的脸上也飘动着油烟,头发也光不由得慢慢上移:妈妈的脸上也飘动着油烟,头发也油腻腻地结在了一块儿。我突然从心里冒出了个
18、想法:油腻腻地结在了一块儿。我突然从心里冒出了个想法:帮妈妈洗洗头吧!帮妈妈洗洗头吧!于是,我放下手中的筷子,于是,我放下手中的筷子,径直走进径直走进院子。我将小木院子。我将小木凳凳移移到小花盆旁,向脸盆中到小花盆旁,向脸盆中倒进倒进冷水和热水,冷水和热水,调调到最让到最让人舒服的温度后,便把在一旁不解的妈妈人舒服的温度后,便把在一旁不解的妈妈拉过来坐下拉过来坐下。我我笑着对妈妈说笑着对妈妈说:“妈,我为您洗洗头吧!妈,我为您洗洗头吧!”妈妈在一瞬间妈妈在一瞬间的的惊诧惊诧之后,报之以一脸的之后,报之以一脸的微笑微笑 我今年十六岁了,长这么大还没为别人洗过头,这可我今年十六岁了,长这么大还没为
展开阅读全文