活动设计《让农谚走近我们的生活》精品教案设计.pptx

1、 让农谚走近让农谚走近我我们的生们的生活活一、活动主题一、活动主题让农谚走近我们的生活二、活动背景二、活动背景随着经济的发展，城镇化的大力推进，农民纷纷离开农村，涌入城市。导致农村土地大 量闲置、荒芜。于是，人们也就不再口传农谚。农谚这一宝贵遗产，濒临消失的境地，这确 实应该引起我们足够的深思与重视。三、活动目标三、活动目标1.让学生们了解什么是农谚。2.根据一些农谚判断简单的物候现象。3.重视农谚，做传统文化的传承人。四、活动过程四、活动过程1.什么是农谚有关农业生产的谚语，是农民从长期生产实践中总结出来的经验，对于农业生产有一定 的指导作用。农谚流传相当久远，不少古书上都有记载。例如，现今

2、流行的“秧好半年稻”“麦要浇 芽，菜要浇花”“稻如莺色红，全得水来供”“阿公阿婆，割麦插禾”等农谚，这些都被比作 是大自然的语言。农谚中所描绘的自然现象，我国古代劳动人民称它为物候，包含了丰富的 物候知识。2.农谚的分类我国的农谚数量众多，不可计数，所涉及方面又比较复杂，依据不同的标准可以有不同 的分类。解放前费洁心所收集的中国农谚，是由时令、气象、作物、饲养、箴言等五大 部分组成的。建国以后，农业出版社以吕平为主，进行了有计划的全国农谚收集工作，共得 10 万余条，经过整理分类，分成中国农谚上下两册出版。上册是农作物部分，包括大 田作物、棉麻、果蔬、蚕桑、豆类、油料直至花卉为止；下册为总论及

3、畜牧、渔业、林业等 部分，总论包括土、肥、种、田间管理、水利及气象等。3.农谚的特点（1）地域性和普遍性。农谚的地域性，实际上反映了农业生产的地域性。但在许多农 谚里，尽管地区不同，条件不同，却都有类似的说法。则体现了它的普遍性。2概括性和科学性。概括性和科学性是农谚的最重要特点，由于农谚是口头相传的，必须简短流畅，便于记诵。但它的内容又很丰富，所以必须精练深刻，发人深思。3群众性和通俗性。农谚绝大部分的作者是广大的劳动群众，这就决定了农谚的思 想、感情以至于表达形式必然是广大群众所喜闻乐见的，富有生活气息、泥土气息的，并且 便于记诵，相互传播。4农谚知识大比拼全班分成两组，推举主持人，进行农

4、谚知识比赛。比赛内容如下：1农谚知多少。2根据农谚判断物候知识。3根据提供的情境，选择合适的农谚。五、活动总结五、活动总结此次活动，我们了解了什么是农谚，农谚的分类，农谚的特点等知识，还进行了农谚知 识大比拼活动。通过此次活动，相信同学们对农谚的了解一定会逐步深入，从而更加热爱农 村，热爱生活。六、附农谚辑录大雪整苗床，秧苗壮又壮。小麦出穗，正好落谷。谷雨浸谷，立夏落秧。清明浸早稻，立夏插早秧。小满种晚稻，夏至插晚秧。芽长一粒米，落谷最相宜。田等稻秧，稻谷满仓；稻秧等田，没米过年。早种半天秧，多吃半年粮。十成收粮，九成靠秧。栽秧栽得稀，耥稻笑嘻嘻。插秧水汪汪，补秧眼泪淌。小暑插老秧，过年卖老娘。插秧赛赶考，收麦如拾宝。处暑里的雨，谷仓里的米。早晨一片金黄，傍晚绿苗成行。七月风潮，胜如剪刀。六月稻田拔棵草，冬至可以吃一饱。立秋勿拔草，处暑勿长稻。秧田多拔一次稗，大田少弯百次腰。耘耥拔草，胜过还债。秋前不干稻田，秋后勿要怨天。伏里雨多，囤里米多。早稻要抢，晚稻要养。白露三朝，中稻开刀。割青不割青，三天一百斤。精收细打，颗粒归仓：多掼掼，割稻饭；多抖抖，割稻酒。一粒两粒不上秤，千粒万粒就成斤。一穗落一粒，一亩拾一簸。棉苗下得早，棉花长得好。人勤地长苗，人懒地长草。伏桃满腰（花袋装满棉花），秋桃盖顶（蒲包装满棉花）。