《学习仿写》优质课教学设计方案.pptx

1、学习仿写学习仿写学习目标学习目标1.明确文章写作要点，确立仿写点。2.学习仿写方法，培养学生的仿写能力。3.培养学生的想想能力和表达能力。教学重点教学重点学习仿写方法，培养学生的仿写能力。教学过程教学过程一、新课导入“古人作文写诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，自然纯熟”，这是朱熹对前人写 作经验进行的总结。的确如此，王勃模仿庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”，写 出了千古名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；韩愈模仿孟子，成为“唐宋八大家”；欧阳修又模仿韩愈，成为一代宗师可见仿写是多么的重要。对于我们初中生来说，仿写 仍然是提高写作的一个有效途径。有一位哲人说过：“仿写是写作的开始

2、，是观察的基础，是酝酿的基础，是想象的基础，是积累的基础，也是创新的基础。”这么重要的仿写，我们该如何去写呢？先看一篇例文。二、例文引路乡 愁 余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头 长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头 后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头 而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头简析：全诗共四节。一方面，诗人以时间的变化组诗：小时候长大后后来 现在，四个人生阶段。另一方面，诗人以空间上的阻隔作为这四个阶段共同的特征：小时候 的母子分离长大后的夫妻分离后来的母子死别现在的游子与大陆的分离。诗人 为这人生的四个阶段各自找到一个表达乡愁的对应物：小

3、时候的邮票长大后的船票 后来的坟墓现在的海峡。由此，看到这首诗以时空的隔离与变化来层层推进诗情的抒发，构思极为巧妙。2范文流年匆匆，母爱相随天空依旧蔚蓝，远山依旧爽朗。踏着羊肠小道，按捺不住满溢的思念之情，加快了 脚步哦，我日夜思念的慈母，一定在焦急地倚门而望母爱，又何只会在短暂的分别后凸显，当记忆的涓涓细流静静淌过，我发现，原来 它一直与我相随。小时候，母亲是那温馨的小屋我静静地坐在小屋内，小脑袋不时向窗外探望着。每天的此时，妈妈总会那么神奇 地出现。脚步声！我惊喜地跑到门前。“吱”门被轻轻推开，门外是那熟悉的身影。虽 然夜色已深，我却感觉到那身影带着光亮，带着温暖。“我回来喽”妈妈快步向我

4、走 来，微笑着，轻轻蹲下，紧紧搂住我。“肚子饿了没？”“冷不冷？”“一个人在家想妈妈 吗？”妈妈的双眸中充满无尽的担忧与心疼。温馨的小屋内，无尽的母爱在荡漾。后来啊，母爱是那双拭泪的手我拒绝一切光亮，关掉所有的灯，独自忍受着考试失利的心痛“啪”，灯照亮了 眼前的试卷，我又一次看到了那刺目的分数。于是，我再也无法忍耐，放声大哭。泪眼朦 胧中，妈妈的身影悄然走近，伴我而坐。抬头，妈妈的眼眸中分明满含着疼惜“妈妈”我更加心痛。突然，一双印着劳累的手慢慢伸向我，瞬间，我的脸好温暖。妈妈的 手指轻轻在我的眼角滑过，带走那已变凉的泪水，带来了那满是鼓励的话语：“从头再来，哭泣不属于你，要赢得微笑，妈妈相信

5、你！”那双手，总在黯淡的日子里为我擦亮心情。而现在，母爱是那幸福的叮咛吃完早餐，妈妈早已为我拿好了书包，在清晨的阳光中，笑着送我。她阳光下的笑 容闪耀着金色的光辉，我被幸福地触动着。“到转弯处要小心啊”“中午早点儿回来吃饭 啊”于是，我带着清晨阳光般的幸福，奔向学校时光点滴逝去，母爱如泉涌来！思绪从记忆中回到现实，猛然发现，我离家更近了！离母亲更近了！我不由得加快 了脚步，想一下子飞到家中，依偎着母亲，继续让那爱包围着我，永随着我【点评】巧化名诗领片段，镜头分呈著华章。像电影镜头一样，作者为我们截取了三幅 简单小巧、温情弥漫的画面：“小屋守望，母爱荡漾”“痛哭流涕，母亲拭泪”“离别之际，叮咛不

6、断”。特别值得一提的是，作者选用了余光中先生的乡愁诗中的三个经典句子“小时候”“后来啊”“而现在”领 起下文，完美和谐地将几个再平常不过的生活 片段串接起来，线索清晰洋溢着浓浓的流年匆匆之感叹、母爱相随之幸福。三、技巧点拨1.作文仿写的定义所谓作文仿写，就是模仿某些范文的语言、立意、构思、表现手法等技巧，进行写作训 练的一种方法。仿写的主要作用表现在以下两个方面：主要作用表现在以下两个方面：1仿写可降低作文的难度，克服学生的恐惧心理，逐步提高写作水平。仿写可降低作文的难度，克服学生的恐惧心理，逐步提高写作水平。2仿写是创新的基础。仿写是创新的基础。钱钟书先生说钱钟书先生说：“善用仿写不亚于独善

7、用仿写不亚于独创创。”2.作文仿写的步骤1选好范文好的范文就像好的老师，能引领学生尽快入格。仿写的首要环节是选定范文，进行好的范文就像好的老师，能引领学生尽快入格。仿写的首要环节是选定范文，进行深深 入入体体会会。范文范文来来自选自选入入课课本本的课的课文文和教和教师师指指定定或学或学生生自自选选的课的课外外读物读物。这这些些是前是前人人或他或他人人 写写作作的的优优秀成秀成果果，品，品位位较较高高，具，具有有规范规范性性、典典范性范性和和可可接接受性受性，适宜适宜学学生生模模仿。仿。范范文的文的选选 择受每次仿择受每次仿写写训练的教学目的支配训练的教学目的支配，具有明确的方向性。如具有明确的

8、方向性。如训训练选材的时候，可仿练选材的时候，可仿写写春春 中中描描写写盼盼春、春、春春草、草、春春花花、春风春风、春雨春雨等等景景物物的语的语段段，体体会选会选取取最具最具季季节节性性的事的事物物特征特征来来 描描写写的的好好处，处，注注意选意选材材的的详详略结略结合合。训。训练练语语言言的时的时候候，我我们可们可以以从从安安塞塞腰腰鼓鼓那那些优些优美美 的语言中学习比喻、排比等修辞手法，或细节和场面描写的写法。的语言中学习比喻、排比等修辞手法，或细节和场面描写的写法。2仿写技法首先，可以模仿范文的篇章结构。首先，可以模仿范文的篇章结构。其次，还要注意模仿范文的写作手法。其次，还要注意模仿范

9、文的写作手法。2.作文仿写的方法安塞腰鼓修辞手法；白杨礼赞象征；列夫托尔斯泰先抑后扬总之，学习仿写，要根据内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点。对于你觉总之，学习仿写，要根据内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点。对于你觉得得 精精彩彩的的地地方，方，要要细心细心揣揣摩摩，然后然后想想想怎想怎样样仿仿写写并能并能有有些些变变通和通和创创新。新。仿仿写写是是写作写作的的开始开始，是观察的基是观察的基础础，是酝酿的基础，是，是酝酿的基础，是想想象的基础，是积累的基象的基础，是积累的基础础，也是创新的基础：，也是创新的基础：一一句话句话，仿写是我们作文仿写是我们作文“登堂入室登堂入室”的必经之

10、路。的必经之路。3.仿写练习仿写可以分为点仿和全仿。点仿即片段练习仿写，主要指仿语言。或仿开头，或仿结尾、或仿记叙、或仿描写、或 仿议论等等。（仿句）全仿是从整体上模仿范文作文的方式。作文仿写的形式A点仿：仿标题、仿开头、仿结尾、仿句、仿细节。B全仿：仿题材、仿构思、仿写作手法。4仿写示例仿开头仿开头盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起 来了。【示例】秋盼望着，盼望着，随着成群大雁的南飞，秋天的脚步近了。一切都充满着祥和，洋溢着丰收的喜悦，柿子熟了，高粱红了，天气凉爽起来了。仿结尾仿结尾春天像刚落地的娃娃，从头到

11、脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。【示例】秋秋天像刚睡醒的巨狮，抖落一身萧瑟，它奔跑着。秋天像花季的少女，清澈的天空宛如她纯净美丽的心。秋天像强壮的青年，用胳膊撑起了一片蓝天，为我们开辟新路。仿句子仿句子a.句式一致（句子结构形式）b.修辞一致请仿照“幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神”造一 组句子。【示例】幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条；幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。请仿照“幸福是临行密密缝，意恐迟迟归的牵挂”造一组句子。【示例】幸福是“春

12、种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的追求。细节仿写（细节仿写（景物描写、人物描写）景物描写、人物描写）仿写秋天的怀念的细节：【原文】母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉 寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。【示例】父亲就轻轻地走进我的房间，在我的身后静静地看我写作业。当他觉得我没什 么问题时，又悄悄走出去，默默地为我做饭洗衣。全仿全仿A仿构思：社戏 列夫托尔斯泰 阿长与 B仿题材：母爱、亲情、友谊、爱国 C仿写法：欲扬先抑、对比、象征、以动衬静三、学以致用回顾我们初中学过的课文，哪篇

13、文章给你的印象最深刻，什么地方吸引了你，它是怎 样写的，从中你学到了仿写什么？课文题目：写的内容：学到了仿写：示例：1.安塞腰鼓，写了安塞腰鼓表演时宏大、震撼人心的场面，我学到了场面描写的方法。2.安塞腰鼓，题目就是描写的对象，我学到了拟题，以写作对象为题，如“罗山皮影”。四、文题展示1.安塞腰鼓中运用反复、排比、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场 景，形成排山倒海一般的气势。试选择文中的一个片段，模仿其中的修辞手法，描写一篇作文。600 字左右。2.在阿长与中，作者运用欲扬先抑的写法描绘人物形象，给人印象深刻。选择一个人物，模仿这种写法，写一篇作文，题目自拟。不少于 600 字。3.在众多的表现亲情的散文中，背影 秋天的怀念 都是非常经典的范文，以平实的 语言叙写平凡的时间，传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法，写一篇作文，题目自拟。不少于 600 字。五、小结学习仿写，要根据所写内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点。对于你觉得精 彩的地方，要细心揣摩，想一想作者是怎么写的，为什么这样写。然后再想想自己怎样去仿 写，最好还能有些变通和创新。仿写只是写作入门的途径之一，真正学会写好文章，还有待 自己进一步的创造。