高中语文-第四单元-第11课-包身工课件-新人教版必修1课件.ppt

1、服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 晨晨读读快快乐乐背背诵诵探探究究精精研研文文本本基基础础预预习习新新知知链链接接课课文文导导读读范范文文边边读读边边悟悟提提能能精精学学精精练练11 包身工包身工本课话题本课话题人权人权朗读朗读课本中的名段课本中的名段黑夜黑夜，静寂得像死一般的黑夜静寂得像死一般的黑夜，但是但是，黎明的到来黎明的到来，是无是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警我也想警告某一些人告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！尽管中国仍处于尽管中国仍处于“长夜难明

2、长夜难明”“”“魔鬼横行魔鬼横行”的时候，但是的时候，但是中国人民永远也不会屈服，他们一定会勇敢地站起来，为中国人民永远也不会屈服，他们一定会勇敢地站起来，为争取自己的权利而坚决地与反动势力做斗争。争取自己的权利而坚决地与反动势力做斗争。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 黑夜终将过去，黎明必将到来！表达了作者对光明必将到来的坚定信心。同时又有对帝国主义资本家及其走狗帮凶带工老板的严正警告，表达了作者义愤填膺的感情。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 积累生活中的素材从讨薪、维权，再到城市幸福感，近年来，农民工的话题一直是

3、大家议论的焦点，人们把焦点纠结于为农民工的“改名”的必要上。从一开始被叫作“盲流”，然后是“民工”“外来工(妹、仔)”，再到“农民工”“外来务工者”“新居民”，附载于农民工身上的身份标签一直没有停止过“卸载”的努力。而其受歧视、无定所、无保障等所有农民工遭遇及权利残缺问题，几乎没有一个得到根本改变。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 当农民工能够真正平等地享受各种公民权利，“农民工”的称谓自然会被时代的洪流冲进历史的“垃圾桶”。而那种“改变农民工称呼”就能够“消除社会心理隔阂，更能增强城市文化认同感”的想法只能是理论上的推断。服/务/教/师 免/费/馈/赠返

4、回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 背诵文学中的名言警句生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。匈牙利裴多菲放弃自由，就是放弃自己做人的资格，就是放弃人类的权利，甚至就是放弃自己的义务。法国卢梭在欺骗上建立起来并且依靠恐怖来维持的暴政不可避免地要被它自己产生的毒害所毁灭。美国爱因斯坦服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 你可以一时欺骗所有人，也可以永远欺骗某些人，但不可能永远欺骗所有人。美国林肯服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 简介夏衍(19001995)，原名沈端先，浙江杭县人。现代著名剧作家，戏剧运动的组织

5、者、领导者，杰出的新闻记者、政论家。曾获“有杰出贡献的电影艺术家”荣誉称号。1919 年参加五四运动，后留学日本，留日期间阅读了大量文学名著。1923年开始接受马克思主义，1927年被驱逐回国，同年6月加入中国共产党。1929年与郑伯奇等组织“上海艺术社”，在戏剧界发起无产阶级戏剧运动，并积极参与“左联”的筹建工作，1995年病逝。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 主要作品夏衍一生译著丰富，电影、戏剧、杂感、电影评论、报告文学的写作均有较高造诣，但最主要的文学成就还是话剧创作。创作电影剧本狂流春蚕，话剧上海屋檐下秋瑾传，改编创作电影剧本祝福林家铺子等。服/

6、务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 历史背景：随着日本帝国主义侵略战争的需要，“一二八”事变后，日本在中国的纱厂迅速膨大，越来越需要大量的廉价劳工，于是许多农村女孩因家庭生活困难，被迫卖身给带工老板，被带到上海的日本纱厂工作。她们受到日本资本家和带工老板的双重剥削，悲惨的生活一直不为人知。作者深入调查：为了揭露帝国主义和中国封建买办势力相互勾结、压榨中国人民血汗的罪行，唤醒工人阶级起来反抗，夏衍亲自深入东洋纱厂采访调查。他为了看到包身工们上班的情景，得到一位女工的帮助，混进包身服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 工中两次，足足

7、做了两个多月的“夜工”。他深入生活获得大量的第一手材料后，写成了这篇著名的报告文学包身工，发表于1936年6月上海光明月刊创刊号上。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 报告文学报告文学是一种按照文学创作的规律，充分运用除虚构和创造性想象以外的文学手法，对当代社会出现和存在的典型人物、事件、现象、问题进行形象化的再现，同时又饱含哲理思辨、理性光芒和批判精神，具有强烈时代感的文学体裁。报告文学是一种既有新闻价值，又有文学价值的“两栖类”体裁，它既有新闻写作的基本特征，即真实性与时代感，又有文学写作的基本特征，即典型性与艺术化。报告文学兼有文学和新闻两种文体的特点

8、。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 它的基本特征是：1.及时性2.纪实性3.文学性1及时性。报告文学往往像新闻通讯一样，善于以最快的速度，把生活中刚发生的激动人心的事件及时传达给读者。报告文学之所以受读者欢迎，就在于它能把握时代的脉搏，把群众关心的现实情况迅速地反映出来，发挥“文学轻骑兵”的作用。2纪实性。报告文学不能像小说那样虚构人物、情节，它必须以现实生活中的真人真事为描写对象，写真纪实是它的重要特征。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 3文学性。一般来说，报告文学要写真人真事，但不是任何真人真事都能成为报告文学描写

9、的对象。报告文学要追踪事实，但并不是任何事实都值得它们去报告，而是要有所选择和提炼。报告文学不能像新闻报导那样，只有事件梗概，它必须塑造丰满的人物形象，必须有生动的形象化的细节。报告文学不同于小说，不以塑造人物形象为主，但它在艺术形象性上的要求是很高的。人物特写自然必须在介绍人物事迹中努力刻画人物，即使在以写事为主的作品中也离不开写人，如果能生动地刻画人物形象，必然会大大加强感染力。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 报告文学还可以吸收小说的描写技巧、戏剧的对话艺术、电影分镜头的叙述方法以及诗歌的跳跃手法等。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 R

10、J语文语文必修必修1 r pn shn xn tn ki n k lu chn xin ln xin hu ln l p n 服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 2多音字(1)组词辨析法(2)语境辨析法轧()钢车间的工人很团结，没有相互倾轧()的现象。这首诗写得太拗()口了，但他执拗()不改，气得我把笔杆都拗()断了。zhyonio服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 第2步写字形奥妙无穷方块字服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文

11、必修必修1 第3步用词语送你一双慧眼1抱怨报怨两者都有两者都有“对人心中不满对人心中不满”的意思。的意思。抱怨抱怨：心中不满，诉说别人不对；埋怨。侧重于口头说的方：心中不满，诉说别人不对；埋怨。侧重于口头说的方面。面。报怨报怨：对所怨恨的人做出反应，如以德报怨，侧重于行动。：对所怨恨的人做出反应，如以德报怨，侧重于行动。抱怨词义较轻，报怨词义较重。抱怨词义较轻，报怨词义较重。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 请将正确的词语填在横线上。(1)2014年两会上，“上调公务员工资”的建议引来民众热议，体制内的公务员_(抱怨/报怨)收入低，却总被误解；民众则吐槽公

12、务员的灰色收入。(2)在微利时代，地板企业不能责怪同行大打价格战，不能_(抱怨/报怨)对手把渠道伸到了自己的腹地，也不能埋怨人家用更大的服务成本揽来了回头客。抱怨抱怨报怨报怨服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 2权力权利“权力权力”是指由地位和职责带来的一种控制、支配力量。是指由地位和职责带来的一种控制、支配力量。大都是由法律或规章制度赋予的，也有传统、财富或武大都是由法律或规章制度赋予的，也有传统、财富或武力等形成的。力等形成的。“权利权利”与与“义务义务”相对，指依法行使的权力和享受的相对，指依法行使的权力和享受的利益。利益。“权利权利”经常作经常作“享

13、受享受”“”“享有享有”等的宾语，等的宾语，“权力权力”经常作经常作“行使行使”“”“使用使用”等的宾语，等的宾语，“权力权力”可构成可构成“权力部门权力部门”“”“权力机关权力机关”等词组，等词组，“权利权利”不不能。能。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 请将正确的词语填在横线上。(1)中国政法大学78位法律硕士生集体向法院起诉学校的事件，体现了当下我国大学生_(权力/权利)意识的增长。(2)国务院总理李克强在动员部署国务院机构职能转变工作会议上强调，“要把该放的_(权力/权利)放掉，把该管的事务管好”。权利权利权力权力服/务/教/师 免/费/馈/赠返回

14、菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 3工夫功夫“工夫工夫”：做事情所用去的时间；做事情所用去的时间；空闲的时间；空闲的时间；指某个时候，也就是指某一段时间。指某个时候，也就是指某一段时间。“功夫功夫”：指本领、技能或造诣；指本领、技能或造诣；特指武术或武术方特指武术或武术方面的本领；面的本领；同同“工夫工夫”。在表示在表示“时间时间”这个意义的时候，这个意义的时候，“工夫工夫”与与“功夫功夫”可可以相互替代，但表示以相互替代，但表示“本领、造诣本领、造诣”和和“武术武术”等意义时，等意义时，必须严格区分。必须严格区分。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 请

15、将正确的词语填在横线上。(1)三十年的_(工夫/功夫)你还是找到这来了。(2)近年来，国产_(工夫/功夫)片在产量和中外电影市场上的票房表现都呈下降趋势，而警匪动作片往往更注重情节，在打斗场景上鲜有突破。工夫工夫功夫功夫服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 请说明理由：_“横七竖八横七竖八”，指有的横，有的竖，杂，指有的横，有的竖，杂乱无章，形容纵横杂乱。从本句语境看，应该是形容乱无章，形容纵横杂乱。从本句语境看，应该是形容毫无秩序及条理，乱糟糟的样子。应改为毫无秩序及条理，乱糟糟的样子。应改为“乱七八乱七八糟糟”。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜

16、单 RJ语文语文必修必修1 请说明理由：_“不假思索不假思索”，用不着想，形容说话做，用不着想，形容说话做事迅速。句中杨真导演的话意思是他没有考虑，就接事迅速。句中杨真导演的话意思是他没有考虑，就接受了受了东方中国梦东方中国梦的创意，故用在此处符合语境。的创意，故用在此处符合语境。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 请说明理由：_“生杀予夺生杀予夺”，形容统治者掌握生死、，形容统治者掌握生死、赏罚的大权。用在此处符合语境。赏罚的大权。用在此处符合语境。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 预习完成后，请把你认为难以解决的问题

17、记录在下面的表格中。问题1问题2问题3问题4服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 本文通过对包身工一天生活遭遇的描写，概括了包身工的悲惨生活，揭露了包身工制度的罪恶，控诉了帝国主义勾结封建势力压榨、虐待中国工人的罪行，表达了作者对包身工不幸生活的深切同情与关注，并指出了黑暗必将过去，光明必将来临的历史趋势。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 1包身工是夏衍经过长期的实地调查，在获得大量可靠材料的基础上写成的。课文中用到了哪些材料？运用这些材料有哪些作用？

18、对应考点：考查把握文章的主要内容_服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 【答案】新闻事实背景材料作用分析“蜂房般”的住房里，包身工起床，开始了一天非人的生活包身工来源、带工老板的谎言和财产描述了包身工恶劣的居住条件，极俭省地描绘出她们日常境遇的悲惨。带工的谎言与现实条件的糟糕形成鲜明对比包身工吃饭的场景，包身工吃猪食一样的饭社会背景以及东洋厂对包身工需求增大的原因把包身工猪狗般的非人生活表现得淋漓尽致，深刻地说明了中国的封建势力与帝国主义的无耻勾结，是造成包身工悲惨遭遇的根源服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 包身工工作的“

19、三大威胁”和“三大危险”出入厂凭证的来历以及东洋厂“飞跃地庞大”起来的许多具体数字描述了工厂恶劣的劳动条件和包身工所受的残酷剥削和压迫。确凿的数据，有力地揭示了帝国主义资本家靠敲骨吸髓的榨取来积累财富的罪恶本质服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 2.本文选材上点面结合，请结合文章中的“点”与“面”的描写，分析其作用。对应考点：考查分析文章的写作手法_【答案】(1)面的描写(群体描写)：包身工是一个群体，必须通过整体速写，才能使她们的生活得到全面的表现。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 如写包身工的起床、吃粥、像放鸡鸭一般

20、地走进工厂、在工厂忍受各种威胁的情景，作者运用速写式的手法描绘出包身工的群像，构建了一个包身工悲惨生活的基本框架。(2)点的描写(典型人物)：芦柴棒遭毒打、受折磨的情景，是包身工经常受到的虐待和污辱的缩影；老板要芦柴棒“做到死”，也是每一个包身工们最终都不可逃脱的命运。通过对“芦柴棒”的悲惨遭遇的描述，具体而深入地反映了包身工被压榨、被摧残的悲惨的命运。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 3作者写了关于“芦柴棒”的哪些事情？为什么多次提到她？对应考点：考查分析文中的人物形象_【答案】文中三次提到“芦柴棒”这个人物。第一次，由大家喊她的名字而写出她那“手脚瘦得

21、像芦棒梗一样”的外貌。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 第二次写她病倒了。尽管是急性的重伤风，尽管“她很见机地将身体慢慢地移到屋子的角上，缩做一团，尽可能地不占地方”。尽管她“用手做着手势，表示身体没力，请求他的怜悯”，但是，老板为了不丧失一天的利润，还是要用各种毒辣的手段来强制她做工。第三次写她身体瘦得像骷髅一样，甚至连“抄身婆”都不愿意去接触她的身体。即使这样，老板也决不放她回去。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 “芦柴棒”是众多包身工中的一个典型人物。这里，作者虽然写的只是一个“芦柴棒”，但读者看到的却是成百上千

22、个“芦柴棒”。“芦柴棒”遭毒打、受折磨的情景是包身工经常受到的虐待和污辱的缩影；老板要“芦柴棒”“做到死”，也是每一个包身工最终都不可逃脱的厄运。通过对“芦柴棒”悲惨遭遇的描述，具体而深入地反映了包身工被压榨、被摧残的悲惨的命运。这些典型人物和典型细节充实了文章的内容。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 4作者在文章的最后三段做了哪些联想？这些联想对表达中心有什么作用？对应考点：考查文末段落的内容及其作用_【答案】(1)由包身工的制度联想到船户养墨鸭捕鱼的事。通过联想把包身工和墨鸭比较，指出墨鸭养活船户，包身工养活带工老板。但船户对墨鸭没有怎么虐待，带工老板

23、却残酷压迫包身工，连一点施与的温情也没有，强烈地揭示了包身工受压迫的惨重和人不如禽的命运。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 (2)由包身工的处境联想到16世纪封建制度下的奴隶，指出20世纪的工人却和16世纪的奴隶受着同样惨无人道的待遇。(3)联想到美国进步作家索洛警告美国资产阶级的话，既控诉了资本家对包身工的剥削压迫，又表现了作者对包身工制度必然灭亡，新社会必然出现的信心。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 点面结合本文在选材上，注重点面结合。文章既有对包身工悲惨遭遇的概括介绍，对包身工群体形象的简略描写，如作者在记叙中

24、集中写了包身工的起床、早餐、上工、收工等四个场面，这面上的记叙与描写概括了包身工一天的生活和劳动状况；又有对“芦柴棒”“小福子”等典型人物的生动描写，作者以“芦柴棒”为例，通过“生病被打”“被泼冷水”“抄身”等细节描写，写出了包身工奴隶般的“被榨完残留在皮骨里的最后一滴血汗为止”的悲惨命运。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 “小福子”遭到拿莫温和东洋婆毒打惩罚的描写，也反映了包身工的不幸遭遇。这样安排选材，使文章点面结合，增添了文章的内涵，读者读起来如亲临其境。所谓“点”，指的是最能显示人、事、景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人、事、景物

25、的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。“点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。点面结合，可以既有深度又有广度地反映人、事、景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 请你运用点面结合的方法描写一个场面，200字左右。_ 服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 【参考示例】随着老师的一声哨响，比赛开始了。同学们摆好了姿势，用脚顶着脚；身子往后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住大麻绳。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向

26、雄狮队，互不相让。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己的方向拉。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，脖子憋得通红，两只手像刀割一样疼，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 我咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要赢。比赛到了关键时刻，我们还是使劲地拔着，越拔手上就越“狠”，我们的腿不断地往后移，越挪越远，红绸从中点慢慢地向我们这边移近。最后，我们队使出了全力，随着拉拉队的喊声，红绸一下

27、子移向了我方，我们雄狮队胜了。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 问题包身工制度是20世纪半殖民地半封建社会的产物，现在学习这篇报告文学是否还有现实意义？【观点一】到了现代社会，这种制度已不复存在。工人的生活、工作有了很大的保障，所以再学习这样主题的作品有点落后。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 【观点二】虽然包身工制度已经不存在了，但同样的管理工人的手段还在个别地方零星存在。我们常常用“现代包身工”来指代那些遭受不公正待遇的工人。我们可以继续关注类似的社会问题，比如农民工问题。我的观点服/务/教/师 免/费/馈/赠返回

28、菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 夏衍精神激励着我夏衍、一个陌生而又熟悉的名字。我不曾见过他。但，他却离我很近，读他的文章，在他的世界里游走，我倾听着他的心声，那是一个崇高的爱国作家在用他的笔，让文字演绎他的感情。走近夏衍，我为他的谦虚而感动。夏衍作为一个大作家和中国戏剧电影艺术的奠基人，知名于世，但他自己却总是一笑掠过，说“我平生最怕被人叫作什么家，服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 只想做一个诚实的新闻记者”。的确，夏衍从1937年奉命办救亡日报开始，当了12年的新闻记者。从写几千字的论文到几十个字的补白，他大约写了500万个字！而在他的创作人生中，

29、他总共创作了三十多本书籍，其中包括传记、话剧、杂文、小说、电影剧本及著名的报告文学包身工等等。而所有创作的字数没法统计，就连他用过的笔名也有一千多个！多么惊人的数字啊！这一切的一切，都离不开夏衍那崇高的精神品质，以及他那独特的创作思维火花。这就是夏衍，伫立于创作巅峰的夏衍！服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 凝望夏衍，我为他写作的诚实与贴近民心而感动。夏衍在他的懒寻旧梦录里就他写的两篇文章总结了两条，他写道：“一要讲真话，二要顺民心。”我想这句话对现在的一些新闻记者来说，真是“字字箴言”啊。就像他写的这两篇文章一样，第一篇仅仅只是他写的一则五十来字的“补白”

30、：上海人最怕两种人：一是从天上飞下来的，二是从地下钻出来的这则“补白”在当时的影响很大，几乎是在上海家喻户晓，妇孺皆知。而另一篇是一篇三四千字为苏联辩护的文章，发表之后即使在朋友之间，也没多大说服力。这说明了什么？服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 在夏衍的回忆录里也曾提到，就是“写文章，一要讲真话，二要顺民心”。这就是夏衍，对每一件事情都极力思考的夏衍！解读夏衍，我更为他的爱国思想而感动。1965年，夏衍被免职，派到山西介休参加“四清”活动；他在“文革”中度过了八年零七个月的“监护”生活，留下了无法治愈的残疾。但是，尽管残疾了，他身残志坚，凭着一股力量，继

31、续奋斗，为祖国的事业奋斗，为祖国的建设奋斗，不断工作，不断创作，不断地出版自己的作品。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 他的工作态度更让人叹为观止，不择地、不择时、不择纸，在轮渡上写，在火车上写，在会场里写，在闹哄哄的会客厅写，在别人高谈阔论时也可以写，而且不论什么纸，他一写就顶天立地，不留空白。这就是夏衍，拥有着超凡毅力的夏衍！夏衍，伟大的爱国作家！光阴虽然带走了你，但你那深邃的目光，抑扬顿挫的话语与你那和蔼可亲的形象将留存在我的心中，你的精神也将永远激励着我奋发向前！服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 【范文赏析】夏

32、衍先生与中国革命的文艺运动紧密相连，直到1995年去世。他不仅是历史的亲历者和见证者，而且“是中国历史的一部分”，以其曲折坎坷、沉浮跌宕的命运折射着中国20世纪的革命历程。虽然他已化鹤归去，但作为一位名副其实的文化巨匠，他所留下的千万字文化遗产和精神却垂留青史，泽及后代。作者以满怀激情的文字诠释了夏衍精神的三个方面：谦虚、诚实、爱国，表达了对他的无比崇敬和纪念。是啊！夏衍这位中国现代文化史上的巨匠离开我们已然十余载，服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1 但时间无法阻止浩浩荡荡的文化之河，夏衍的许多文字以及文字中的精神血脉已化作浪花和水滴融入其中。学习、吸取是我们对他最好的缅怀。服/务/教/师 免/费/馈/赠返回菜单返回菜单 RJ语文语文必修必修1