9让思维活跃起来 教案-新北师大版七年级《心理健康》.doc
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1、课程主题让思维活跃起来(让你的大脑动起来)创造力与创新性思维授课对象初一年级设 计 者授课时长45min课时安排1课时教学方法讲授法、小组互动、活动体验等教学重点培养创新意识,认识到创造力对个体发展的重要性,及其后天可培养性。教学难点了解思维的特点及训练原则、角度、方法,并在实践中有所迁移和运用。教材内容分 析让你的大脑动起来创造力与创新性思维一课是为初一的学生准备的一节心理健康课。旨在通过案例、体验活动及小组讨论,让学生对自己思维的发展(由具体运算向形式运算过渡时期)、小升初之后的学习、生活变化有所认识,并且通过课堂体验,能较好地适应这种变化,在此基础上,意识到创造力与创新性思维的重要性和后
2、天可培养性,通过一些方法和生活学习的不断积累,促进我们创造力的发展,并使其更好地服务于生活实践。学生认知特点分析 初中生的思维模式由具体运算阶段向形式运算阶段过渡,逐步以抽象逻辑思维为主导方式,但对于初一学生而言,思维中的具体形象成分仍旧起着重要的作用。因此,遵循学生的认知特点,以及最近发展区的原则,本节课将生动具体的案例、故事,以视频、游戏及小组活动的形式展开,同时辅以适合或略高于学生当前逻辑能力的小练习,让学生在活动中体会、反思,培养创新意识,认识到创造力的重要性和后天可培养性,激发内部动机,在遇到问题时,能从多角度、多层次、多方位、多结构去思考。教学目标知识与能力:认识到创造力对于个人发
3、展以及在当代社会的重要性,同时认识到创造力可以通过后天培养获得提升,关键在于自己的态度和方法;过程与方法:通过课堂活动、讨论分享,了解和掌握创新性思维的特点及培养方法;情感态度价值观:激发学生对创新性思维的兴趣和培养创造力的内部动机。设计思路和意图本节课的设计思路和意图主要包括以下几部分:第一部分:案例展示,引入主题通过三个生动的实际案例展示,引出创造力与创新性思维的主题,让学生对此有第一印象,并认识到创造力对于人的发展、学习等思维活动的重要性和意义;同时活跃课堂氛围,激发学生的兴趣;第二部分:澄清观点,深入主题以理论联系实际的方式,深入浅出地介绍思维及其主要形式、创新性思维与创造力,引发学生
4、的自我思考,之后讨论创造力的影响因素,让学生认识到其后天可培养性,关键在于个人,之后在此基础上,通过个人活动、小组讨论的小练习,让学生在活动中体验创新性思维的特点、运用,培养的原则和方法;第三部分:全面回顾,总结主题对本次活动课的主要内容,以提纲的形式再次呈现,进行总结与加深;第四部分:课后任务,延伸主题课后一个简单的小任务,让学生进一步内化课程精华,发散思维,进行及时的迁移,达到延伸主题的目的;第五部分:诗歌分享,升华主题分享与课程主题相关的诗歌,在总结的同时,让学生沉淀下来,静心体会和思考, 升华主题。教学过程 第一部分:案例展示,引入主题一、 提问引发思考:如果每位同学都有机会拥有一部自
5、己的汽车,你在选择时,会考虑哪些因素?外形、价格、性能、品牌?二、 视频导入:奥迪汽车创意广告v 分析:走和别人不同的路,做别人想不到的事。抓住人们的需求、通 过与其他品牌车的融合对比,用其他品牌的优势服务于自己的宣传,通过钥匙圈的运用“四个圈”标志,从而深入人心(集万千优点于一身的车,你不会考虑吗?),收获不同凡响的效果。三、 图片过渡:潘婷、美的的广告创意潘婷:为了证明潘婷宣称的“真正强大起来的头发”,三场长发公主风格的特技表、 演在多伦多市中心举行了两天,而男性登山者则沿着三个超大型的马尾辫 攀爬到顶端。美的:上海著名的地标建筑海通证券大厦具有独特的弧形顶部,所以斐思态广 告公司将这则广
6、告放在了该大厦对面的大楼上,使人产生错觉,仿佛是 美的风扇强大的风造成了对面建筑的波浪形v 总结:1) 有创意的广告才能吸引人们的眼球,达到宣传和推销产品的目的;2) 不仅广告需要创意,社会的各行各业都需要创意和创新;3) 作为学生,在学习中同样需要创新性思维,有创新才有发展。 今天老师就带领大家一同点亮思维的火花,一起开发我们的创造力,让你的大脑动起来! 第二部分:澄清观点,深入主题v 引导:你,了解你的思维吗?一、 思维:1、 定义:人用头脑进行逻辑推导的属性、能力和过程 。2、 举例:数学逻辑思维、语文归纳思维、政治批判思维、美术形象思维(举例要联系学生实际生活和学习)引导:创新性思维是
7、什么?3、创新性思维:一种高品质思维;依赖过去的经验和知识,把它们综合组织而形成全新的东西。v 过渡:随着我们思维的发展,学习水平的逐步提高,在面临很多问题时,都需要创新性思维的参与,创新性思维则体现在创造力上。那么,如此重要的思维品质,是否可以通过后天培养提高呢?二、 影响创造力的因素1、 智力、遗传素质和脑的活动方式2、 信息存贮量3、 动机4、 个性5、 环境v 总结:1) 创造力的培养很大程度上取决于后天自身的努力,它需要不断的知识积累、动机、环境、等因素;2) 只要你愿意,就可以通过科学的方法获得提升。v 引导:那么,通过什么样的方法可以提高创造力呢?三、 创造力的培养u 故事分享:
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