2022届高考语文二轮复习：“标点+词语+病句+连贯”专练 - 统编版高三总复习.docx

1、2022届高考语文二轮复习：“标点+词语+病句+连贯”专练 - 统编版高三总复习2022届高考第2轮复习：全国高考“标点+词语+病句+连贯”解读与训练 考点： 1.标点 2.词语 3.考题对接 【考点研究】 一、词语辨析方法 (一)从意义方面辨析 1看词义轻重 有些近义词的意义虽然是相近的，但是在表现事物的某些特征或程度上有轻重之分：有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物；有的表示的程度深、性质重，有的表示的程度浅、性质轻。 2看词义侧重点 词义的侧重点主要指不同语素意义上的差异。这也是近义词的一个主要差异，只有把握各自的侧重点，才不会用错。 3看范围大小 有些近义词虽指同一事物，

2、但所指范围有大有小。有的概括的是事物总的方面，有的概括的是其中一部分；有的是事物的集体，有的是事物的个体。 (二)从色彩方面辨析 4看感情色彩 有些词在指客观事物或现象时表明了人们对该事物或该现象的爱憎、褒贬等感情，这就是词的感情色彩。从感情色彩的角度来讲，词语可分为褒义词、中性词和贬义词三类。 5看语体色彩 语体色彩指词义中所反映的词语的语体倾向性，也就是说有些词语尽管它们的意义相同或相近，但适用的场合不同，主要表现为口语和书面语的区别。口语通俗、朴实、生动，多用于对话、文艺(作品)；书面语文雅、庄重，多用于郑重场合。 (三)从用法方面辨析 6看搭配习惯 在语言实践中，词语之间的搭配有一定的

3、规则，不能任意组合。词语的搭配，一要合乎情理，二要合乎习惯。 7看适用对象 词语的适用对象主要看它是适用于一般对象还是特定对象，是用于自己表谦称，还是用于他人表敬称。 8看语法功能 一些近义词的语法功能是不同的，如有的可带宾语，有的则不能；有的只能用于否定句中；有的不能带补语。 9.看词语的“ 特定方向” 有些词语有特定的“方向性”，如果在选择时忽视这方面内容的意义，就会出错。例如：“惠存”是敬辞，请别人保存，而不是请“我”或“我们”保存。“斧正”是请别人改文章，而不是“我”改。“惠顾”是请别人光临，多用于商店对顾客。“惠允”是请别人允许自己做事。“光临”用于宾客来到，不能用于自己。 二、重点

4、标点解读 （一）问号 问号第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。 【示例】 1.我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？ 2.领到新书了吗，那几个刚来的同学？ 3.谁也说不清他到底是什么人。 （二）顿号 顿号大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。 以下九种情况不用顿号。 不定的两个数字间不用顿号。如：你的年龄大概是十六七岁。（不能写成“十六、七岁”） 【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。如：今天做值日的是四、五组。

5、 并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。 标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列之间空一格。 并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都包括在领导的工作之中。 并列成分作补语且需要强调时用逗号而不用顿号。如：那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹剔透，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。 并列成分作状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。如：他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边

6、，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。 注意：并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。 并列成分作谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。如：她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。注意：并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号。如：今年我公司研制、推出了两款新车。 并列的词或词组作复指成分时，并列成分间用逗号，不用顿号。如：老槐树下有两辈人：一个“老”字辈，一个“小”字辈。注意：并列词或词组简单，它们之间则用顿号。如：抗战、团结、进步，这是共产党的三大方针。 并列结构内部又包含并列词语时，为分清

7、层次，在不同属类间用逗号。如：过去、现在、将来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。 （三）分号 分号分句内部有了逗，分句之间才用分号。 【示例】 1.张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。 2.虚心使人进步，骄傲使人落后。 （四）冒号与引号 冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒。 引号引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。 引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号、感叹号除外）放在后引号的外面。例如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 引号主要有以下几种用法： 表

8、直接引用（引号内的内容必须忠实于原文）；表特定称谓；表强调突出；表讽刺、否定；用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等。 三、常见病句类型 1.成分残缺或赘余 (1)缺少主语 (2)缺少谓语 (3)缺少宾语 (4)缺少宾语的中心语 (5)成分赘余 2. 搭配不当 (1)主谓搭配不当 (2)动宾搭配不当 (3)主宾搭配不当 (4)修饰语和中心语搭配不当 (5)一面与两面搭配不当 (6)否定与肯定搭配不当 3.语序不当 (1)词语的前后顺序排列不当 (2)多层修饰语语序不当 特别应该注意的是:先时间后处所;先介词结构后情态动词、形容词;表示对象的介词结构一般紧靠中心词前。 (3)关联词位置不当 一

9、般来说，两个分句的主语相同时，关联词语在主语后面;主语不同时，关联词语在主语前面。 4. 句式杂糅 简单地说，句式杂糅就是把两个意思或两种句式杂糅在一起，造成结构混乱，表意不清。 5. 关联词使用不当 (1)错用关联词 (2)滥用关联词 (3)缺少关联词 (4)关联词语位置不当 同“语序不当”中的第三种情况。 6. 不合逻辑 指在表述中自相矛盾、范围不清、强加因果、主客倒置的情况。 (1)自相矛盾 (2)强加因果 7. 表意不明 (1)词的多义导致歧义 (2)停顿歧义 (3)指代不明 (4)修饰两可 四、连贯 语言表达的连贯集中体现在语句前后承接的逻辑性上，这种逻辑性或体现在时间上，或体现在空

10、间上，或体现在层次的深浅、前后的呼应上等。 【考题对接】 一、阅读下面的文字，完成题目。 杨柳青年画是中国民间著名的木版年画。它继承了宋、元绘画传统，吸收了明代木刻版画、工艺美术、戏剧舞台的形式，采用木版套印和手工彩绘相结合的方法，画面色彩鲜明，柔丽多姿。杨柳青年画用宣纸印刷，用国画彩料，年长日久色彩不褪不变。杨柳青年画不仅有版画的刀法韵味，又有绘画的笔触色调，形成一般绘画和其他年画不同的艺术特色。 杨柳青年画通过写实、寓意等多种手法表现人民的美好情感和愿望。如年画莲年有余，画面上的娃娃“童颜佛身，戏姿武架”，手拿莲花，怀抱鲤鱼，（ ）杨柳青年画以其历史积淀厚重和具有文化连续性的特征而名扬海内

11、外，具有历史进程中“活化石”的作用，是历史时代风貌的“百科全书”。 1下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A寓意生活富足，取其谐音，已成为经典的年画，广为流传。 B取其谐音，寓意生活富足，广为流传，已成为经典的年画。 C寓意生活富足，取其谐音，广为流传，已成为年画中的经典。 D取其谐音，寓意生活富足，已成为年画中的经典，广为流传。 2下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ） A碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 B无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 C倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？ D落红不是无情物，化作春泥更护花。 3文中画横线的语句有语病，请修改。 一、【

12、答案】 1D【解析】首先，根据上文，“莲”与“年”谐音，“鱼”与“余”谐音，这里是利用谐音双关修辞来寄托“生活富足”的意思，所以应先说“取其谐音”，后说“寓意生活富足”，排除AC。 其次，“广为流传”和后文“名扬海内外”衔接更紧凑，排除B。2A【解析】画波浪线句子把杨柳青年华比喻成“活化石”“百科全书”，是比喻手法。 A.将春天柳树的树干比作青绿色的碧玉，又将柔嫩的柳条比作绿色丝线织成的带子，与画波浪线句子将杨柳青年画比作活化石、百科全书，都使用了比喻的修辞手法。 B.使用了对偶或对仗、叠词的修辞手法. C.“红巾”“翠袖”代指美女，使用了借代的修辞手法。 D.“落红”“护花”使用了借代，“无

13、情”“护”体现拟人的修辞手法。 3将“不仅”改为“既”。在“形成”后面加上“与”。 【解析】画线句语病有二，一为不合逻辑，复句间关系不当，“不仅”表递进关系，而第一、二两个分句之间是并列关系，故应用“既”与下文的“又”相呼应； 二为成分残缺，第三个分句中间因缺少介词，导致语义不通，需要在“形成”后添加介词“与”（“同”“跟”等）才能读通。 改为：杨柳青年画既有版画的刀法韵味，又有绘画的笔触色调，形成与一般绘画和其他年画不同的艺术特色。 二、阅读下面的文字，完成题目。 建筑是人们利用自然或人造材料营建的各类实体性生产与生活设施，建筑的文化属性则是()于人造物体之中的技艺、习俗、风格和审美意识等。

14、正是由于后者的深度精神性参与，才让建筑有了“凝固的音乐”的美誉。 近些年，人们欣喜于一批()、堪为文化地标的新建筑陆续问世，对于一些怪诞丑陋的建筑也议论颇多。建筑的美丑、适宜，则涉及当代建筑如何继承与创新，深层次看，直接体现设计建造者的审美品位。 赓续传统根脉，注入时代新质，二者有机结合，方可让建筑的传统风貌与时代气质()，()为当代建筑留取鲜明的文化印记，()让人们找到乡愁的记忆。传统的沿革存续是动态的历史进程。如果不能吸纳与兼容现代科技和新的审美元素，如果没有始终不渝地坚持与时俱进、革故鼎新，如果无法激情洋溢地注入新的时代精神和审美风尚，建筑艺术不可能保持长久而旺盛的生命活力。 1.下列填

15、入括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A.熔铸 独具匠心 水乳交融 既又 B.包含 独具匠心 交相辉映 只有才 C.包含 巧夺天工 交相辉映 既又 D.熔铸 巧夺天工 水乳交融 只有才 2.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ） A.相看两不厌，只有敬亭山。 B.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 C.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 D.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 3.文中画横线的语句有三处语病，请修改。 修改： 修改： 修改： 二、【答案】 1.A【解析】“熔铸”指熔化铸造,“包含”指包容含有,“文化属性”与“技艺、习俗、风格”的关系用“熔铸”形容更密切。“巧

16、夺天工”指人工的精巧胜过天然,“独具匠心”指具有独到的灵巧的心思,形容技巧和艺术方面的创造性。语段侧重指建筑的设计新颖,宜用“独具匠心”。“交相辉映”指光亮色彩互相映照,文段此处侧重指紧密融合,宜用“水乳交融”。两分句应是并列关系,应用“既又” 2.D【解析】原句是比喻A.比拟B.夸张.C.借代 3.在“适宜”后加“与否”;在“继承与创新”后补上“的问题”:将“直接体现审美品位”与“则涉及继承与创新的问题”对调。 三、阅读下面的文字，完成题目。 拉丁文中有一句陈语：“谈到趣味无争辩。”如果一个人相信地球是方的或是泰山比一切的山都高，你可以和他争辩，可以用很精确的论证去说服他，但是如果他说花月痕

17、比浮生六记高明，或是两汉以后无文章，你心里尽管不以他为然，口里最好不说，说也无从说起。遇到“自家人”，彼此相看一眼，心领神会就行了。 文艺上一时的风尚向来是靠不住的。在法国十七世纪新古典主义盛行时，十六世纪的诗被人指摘，体无完肤；在英国浪漫主义盛行时，学者都鄙视十七、十八两个世纪的诗；现在浪漫的潮流平息了，大家又觉得从前被人鄙视的作品，亦自有不可磨灭处。个人的趣味演进亦往往如此。（ ）。从浪漫派脱胎者到能见出古典派的妙处时，专在唐宋做功夫者到能欣赏六朝人作品时，笃爱苏辛词者能领略温李的情韵时，才算打通了诗的一关。好浪漫派而止于浪漫者，和好苏辛而止于苏辛，终不免陷入坐井观天，诬天渺小。 趣味无可

18、争辩，但是可以修养。文艺自有是非标准，但是这个标准不是古典，而是从极偏走到极不偏，能凭空俯视一切门户派别者的趣味；换句话说，文艺标准是修养出来的纯正的趣味。 1下列填入括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A趣味愈纯正，涉猎愈广博，偏见愈减少 B涉猎愈广博，偏见愈减少，趣味愈纯正 C趣味愈纯正，偏见愈减少，涉猎愈广博 D偏见愈减少，涉猎愈广博，趣味愈纯正 2下列选项中引号的用法和文中加点“自家人”的引号用法相同的一项是（ ） A云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 B有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。 C科学家借用一名乡村歌手的

19、名字，给这只克隆羊起名为“多利”。 D人民大会堂以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。 3文中画横线的语句有语病，请修改。 三、【答案】 1B【解析】前文写“个人的趣味演进亦往往如此”，说明此处是在介绍趣味演进的过程，应把“趣味愈纯正”作为结果放在最后一句，排除AC；根据逻辑先后顺序，应是“涉猎愈广博”，然后再“偏见愈减少”，排除D。 2A【解析】文中加点“自家人”的引号表示特殊含义。 A. “招牌”表示特殊含义。 B. “慈祥”表示讽刺和否定。 C. “多利”象声词和音译外来词加引号，表示直接引用。 D. “薄壳结构”表示特定称谓。 3把“和”改成“或是”；在第二个“苏辛”后面

20、加“者”；删去“陷入”，或者在“诬天渺小”的后面加上“的境地”。 好浪漫派而止于浪漫者，或是好苏辛而止于苏辛者，终不免坐井观天，诬天渺小。 【解析】划横线句子有以下语病： 1.“好浪漫派而止于浪漫者”“好苏辛而止于苏辛”是选择关系而非并列关系，“和”应改为“或”“或是”； 2.前一句是“止于者”，根据句式结构一致的原则，后一句也应为“止于者”，故应改为“好苏辛而止于苏辛者”； 3.“陷入”后缺少宾语中心语，或是删去“陷入”，或是加上宾语“的境地”。 故整个句子可改为：好浪漫派而止于浪漫者，或是好苏辛而止于苏辛者，终不免坐井观天，诬天渺小。 四、阅读下面的文字，完成题目。 托尔斯泰称自己为“丑陋

21、的列夫”，而我觉得托尔斯泰非常美丽。不论是在往昔的少女时代，还是进入了古稀之年的今天，我一向觉得：托尔斯泰 地美丽。 我认为他美丽的主要原因是因为他的博大的智慧，他的仁德的心灵。 记得我当学生的时候，就读了他的战争与和平安娜卡列尼娜复活等三部长篇巨著。读完之后，掩卷沉思，不明白这位老人用了什么样的技巧，把他笔下的人物刻画得那样_。闭上眼睛，娜塔莎、安娜、皮埃尔、聂赫留朵夫等形象，立刻活跃了起来，一个一个，仿佛是一粒粒闪耀在月光下圆润饱满的珍珠，他的才华实在太_了。 所以，每逢我读完托尔斯泰写的一本书都要对着他的画像仔细观看。他的画像有时印在书的扉页上，有时印在杂志上，都是出自俄国著名肖像画家列

22、宾之手。 托尔斯泰有着卷曲的花白头发和胡须，天庭十分宽阔饱满，眉骨突出。眼睛深陷、大鼻子、大手，总是皱着眉头在沉思，-幅深沉而忧郁的表情。他的每一条皱纹里，似乎都流露出睿智与仁爱之光。他哪里有一丝一毫的“丑陋”？我常常目不转睛地向他行注目礼，觉得这位老人长得实在太美了。 随着年龄的增大，我渐渐地学着观察社会，又读了许多_托尔斯泰的文章和书，还有英国人英德与法国人罗曼罗兰分别为他写的传记，慢慢地理解了托尔斯泰这位作家的特别伟大之处，以及为什么他被人称为“俄罗斯伟大的心魂”。 1依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A异乎寻常 惟妙惟肖 卓越 对于 B无与伦比 栩栩如生 卓著 关于 C

23、无与伦比 惟妙惟肖 卓著 对于 D异乎寻常 栩栩如生 卓越 关于 2下列说法正确的一项是（ ） A第段中的“托尔斯泰”都可以换成“他”。 B文中加下划线的两处引号，用法相同。 C文中加点的两个“等”字，用法不同。 D将第段置于段之间，全文会更连贯。 3文中画曲线的语句有语病，请修改。 四、【答案】 1D【解析】第一空，“异乎寻常”，跟平常的情况很不一样。“无与伦比”，意思是指事物非常完美，没有能够与它相比的同类的东西。 这里强调托尔斯泰的美与平常意义上的美是不一样的，所以用“异乎寻常”。 第二空，“栩栩如生”，形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。“惟妙惟肖”，形容描写或模仿得非常好，非常逼真

24、。 这里指托尔斯泰作品中刻画的人物逼真，所以用形容艺术形象的“栩栩如生”。 第三空，“卓著”，指突出显著。“卓越”，杰出的，超出一般的。 这里指托尔斯泰才华杰出，超出一般，用“卓越”。 第四空，“关于”，介绍事物包含的范围或内容，组成介词结构，用在名词或名词性词组前面，作定语。“对于”，表示指出动作行为所涉及的对象，表示人、事物、行为之间的对待关系。 这里后面接的是“托尔斯泰的文章和书，还有英国人英德与法国人罗曼罗兰分别为他写的传记”，是介绍作者读书的范围，所以用“关于”。 2C【解析】A.改换后句意不明确，第一处改换后读者不一定能知道作者讲的是谁，后面两处作者有意不用代词其实也是为了更明确阐

25、述自己的观点； B.前者“丑陋的列夫”表示引用，后者“丑陋”表示强调，用法不同，判断错误； C.前者表示完全列举，后者表示列举未尽，用法确实不同，判断正确； D.改后逻辑上不连贯。文章先以“托尔斯泰非常美丽”总起全文，引出下文。段再从肖像和“良知”方面概括说明其“美丽”。然后第段过渡到从作者的所见、所闻、所思等角度，思路清晰，不宜变换顺序。 3我认为他美丽的主要原因是他的博大的智慧，他的仁慈（仁爱）的心灵。 【解析】画曲线的语句有两处语病： 句式杂糅，“的主要原因，是因为”杂糅，改为“的主要原因，是”。 搭配不当，将“仁德”改为“仁慈”“仁爱”等。 五、阅读下面的文字，完成题目。 2021年5

26、月29日早上，杭州野生动物世界出逃的第三只金钱豹被发现的行踪，目前搜寻仍在继续中。这几日，杭州被3只豹子弄得_，全网都在围观“金钱豹去哪儿了”的荒诞剧，终于有了落幕的可能。 回溯事件经过，杭州野生动物世界的处置机制和应对方案，让人_从5月1日茶农偶遇豹子并拍照，到5月7日工作人员否认“有动物逃逸”，到5月8日杭州富阳区政府发布公告证实“金钱豹外逃”、杭州野生动物世界道歉、联合调查组入驻、园区相关负责人被控制这场_下的先“丢豹”后“瞒豹”事件，让全国网友震惊。 此前，上海、常州、厦门、广州等多地动物园曾发生过动物出逃事件，部分责任人不仅在安全环节上“萚链子、出岔子”，出事后还连忙“捂盖子”，置公

27、众人身安全、公共秩序混乱于不顾。说一千道一万，还是相关的法规、处罚不明确，没有把动物园的安全责任关进“笼子”里。 （ ），比如“猛兽出逃”如何启动应急预案、有没有专业的搜救方案、如何追责等，公众都期待有一套更为明确的法规和办法把动物园安全管理的“笼子”关牢。 目前，当地政府已经责令杭州野生动物世界关闭园区，梳理安全隐患。期待第三只豹子安全回园，但愿这次事件只是_。同时，公众也期待着更多真相以及处理结果。 1依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A满城风雨 匪夷所思 众目睽睽 虚惊一场 B风言风语 闻所未闻 众目睽睽 黄粱一梦 C风言风语 匪夷所思 大庭广众 黄粱一梦 D满城风雨 闻

28、所未闻 大庭广众 虚惊一场 2文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A被发现的杭州野生动物世界第三只金钱豹的行踪，目前搜寻仍在继续中。 B杭州野生动物世界出逃的第三只金钱豹的行踪被发现，目前搜寻仍在继续中。 C杭州野生动物世界出逃的第三只金钱豹的行踪被发现，目前仍在继续搜寻中。 D杭州野生动物世界出逃的第三只金钱豹发现了行踪，目前搜寻仍在继续中。 3下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（ ） A这次“金钱豹出逃”事件给了我们极大的教训 B我们应该汲取“金钱豹出逃”事件中的教训 C如何从这次“金钱豹出逃”事件中汲取教训 D这次“金钱豹出逃”事件有了哪些教训 五、【答案】

29、1A【解析】第一空处，“满城风雨”，比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。“风言风语”，没有根据的话；恶意中伤的话。也指私下里议论或暗中散布某种传闻。 此处语境是指杭州被3只豹子弄得到处议论纷纷，所以应该用成语“满城风雨”。 第二空处，“匪夷所思”，不是根据常理所能想象到的。“闻所未闻”，听到了从来没有听说过的事。形容事情新奇罕见。 此处语境是指杭州野生动物世界的处置机制和应对方案，让人不是根据常理所能想象到的，所以应该用成语“匪夷所思”。 第三空处，“众目睽睽”，大家都睁大眼睛注视着。“大庭广众”，群众聚集的公共场所。 此处语境是指这场大家都睁大眼睛注视下的先“丢豹”后“瞒豹”事件，所以应该用

30、成语“众目睽睽”。 第四空处，“虚惊一场”，事后才知道是不必要的惊慌。“黄粱一梦”，比喻虚幻的事情、不切实际的空想和破灭了的希望。 此处语境是指但愿这次事件只是不必要的惊慌，所以此处应该用成语“虚惊一场”。 2B【解析】画波浪线的句子语病有：暗中更换主语，“行踪”成了“目前仍在继续搜寻中”的主语，把“被发现的行踪”改为“的行踪被发现”。 3C【解析】通过下文“如何启动应急预案、有没有专业的搜救方案、如何追责等”及“公众都期待”的语意可知，括号中应表示质疑之意，因此只有C项符合要求。 六、阅读下面的文字，完成题目。 青春理想，青春活力，青春奋斗，是中国精神和中国力量的生命力所在。回首百年“五四”

31、，革命青年为争取民族独立、维护国家主权和领土完整，为反对帝国主义的奴役和封建军阀政府的卖国行径；青年知识分子高举民主和科学，积极探索指导中国人民根本改变不受奴役、不受压迫地位的科学真理和发展道路。在“五四运动”影响下，一群“以天下为己任”的年轻人登上历史舞台。 一些历史时刻之所以伟大，（ ）。“五四运动”中沉淀下的精神财富，激励一代代青年将个人命运融入国家命运、以个人梦想推动国家梦想。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。习近平总书记一再强调：“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，我们必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。” 1933年，“五四运动”中曾的东方杂志，向全国征

32、集如下问题的答案：你梦想中未来的中国是怎样的？充满浪漫主义色彩的“征梦”，表达了一代仁人志士对中国美好未来的强烈渴望。如今，百年前“五四”先驱们孜孜以求的强国梦、复兴梦，从未像今天这样距离我们如此之近。对那段精神的最好传承，就是紧紧握住时代的接力棒继续奔跑。让我们牢记总书记嘱托，激扬青春、挥洒汗水，创造出让世界的新奇迹。 1依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A奋不顾身 奔走相告 烜赫一时 刮目相看 B肝脑涂地 奔走呼号 名噪一时 肃然起敬 C奋不顾身 奔走呼号 名噪一时 刮目相看 D肝脑涂地 奔走相告 烜赫一时 肃然起敬 2文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A青年知识分子高举民主和科学的旗帜，积极探索指导中国人民根本改变受奴役、受压迫地位的科学真理和发展道路。 B青年知识分子高举民主和科学，积极探索