大班科学《让硬币浮起来》教学设计.docx

1、大班科学活动：让硬币浮起来活动目标：1、尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来，大胆猜想并进行验证。（重点）2、能够让沉下去的物体通过改变形状后浮在水面上，学习记录沉浮实验结果。（难点）3、体验做实验的乐趣，感受物体的沉浮变化。活动准备：ppt、一元硬币每人一个、记录表、彩笔、装有清水的透明盒子、塑料瓶盖、积木、纸船、泡沫、橡皮泥、抹布、抽纸活动过程：一、谈话导入活动，激发幼儿兴趣师：大班孩子会在科学区做很多实验，今天老师也带来一个有趣的实验。出示硬币，提问：请你们猜一猜如果硬币放进水中会沉还是会浮？教师验证幼儿猜想，硬币会沉入水中。二、幼儿观察并讨论记录表的使用，记录自己的猜想1、提问：有什么办法

2、能让硬币浮在水面上？2、出示材料引导幼儿讨论，提问：请你们猜一猜它们能不能帮助硬币浮在水面上？3、出示记录表，提问：请你们想一想记录表怎么使用？小结：第一列是材料，第二列记录猜想，第三列记录实验结果。讨论上下箭头代表含义，提醒幼儿用自己喜欢的符号来表示沉和浮。4、展示记录表交流自己的想法。三、幼儿第一次探索，感受辅助材料可以帮助硬币浮起来1、实验要求：不要洒水弄湿衣服，每种材料都动手试一试，做好记录。2、动手操作，验证结果，并进行记录。教师观察幼儿操作，引导幼儿发现沉浮原因。3、展示记录表，互相交流发现，问：你在实验中有什么发现呀？小结：硬币借助积木、大瓶盖、泡沫会浮起来。有些小瓶盖尽管自己能

3、浮起来，但却不能帮助硬币浮起来；纸船开始会浮起来，也能帮助硬币浮起来，但是吸水后就会沉下去。四、幼儿第二次探索，探索橡皮泥帮助硬币浮起来1、出示球状橡皮泥，提问：你们认为橡皮泥放在水中会沉还是会浮？教师进行实验，球状橡皮泥会沉入水中。2、提问：橡皮泥也想帮助硬币浮在水面上，你们有什么办法？3、幼儿实验，教师观察幼儿操作。4、请实验成功的幼儿交流自己的经验：（1）捏的薄薄的（2）不能进水（3）轻轻地平平的放到水面上，轻轻地放上硬币五、幼儿第三次实验操作让橡皮泥帮助硬币浮起来。小结：有些物体原来不会浮在水面上，但改变形状后就会浮起来，如：橡皮泥。六、播放视频，提升经验铁块也是通过改变形状后浮在水面上；生活中还可以借助木头、救生圈等让自己浮在水面上；引发幼儿思考为什么潜水艇可以浮在水面也可以沉到水底？（潜水艇可以自己吸水、排水）活动延伸：幼儿在科学区尝试制作潜水艇模型。材料猜想结果