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类型生态系统的结构能量流动课件.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4508415
  • 上传时间:2022-12-15
  • 格式:PPT
  • 页数:30
  • 大小:490.50KB
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    关 键  词:
    生态系统 结构 能量 流动 课件
    资源描述:

    1、生态系统的结构回顾群落回顾群落(1)一块农田中的田鼠和杂草属于()关系(2)“苗多欺草,草多欺苗”反映的种间关系是()(3)群落中动物具有垂直分层现象吗?(4)土壤盐碱度不同,土壤生物群落结构有差异吗?(5)随机扫取表层土壤,可以调查土壤小动物类群丰富度吗?回顾群落(1)弃耕农田上发生的群落演替是()生演替(2)演替过程中群落的物种组成不断变化(3)人类活动可以影响演替的()(4)次生演替的速度比初生演替的速度()(5)研究酵母菌的种群数量变化用什么方法?(6)初生演替在哪些场所发生?(7)次生演替的概念?回顾群落(8)群落的垂直结构取决于?(9)群落的特征有哪些?(10)种群的特征有?(11

    2、)水平结构常成()分布?(12)年龄结构是()的特征,可分为()类型。生态系统的结构 生态系统的结构包括 1生态系统的组成成分()()()()2生态系统的营养结构()()1生态系统的成分 生产者是生态系统的基石。生产者和分解者是连接无机环境和生物群落的桥梁。消费者的存在可以加快物质循环。对生态系统成分认识的误区 生产者都是自养的,自养的都是生产者。动物都是消费者,消费者都是动物。植物都是生产者,生产者都是植物。细菌都是分解者,分解者都是细菌。生态系统各成分的相互关系2生态系统的营养结构 由于第一营养级一定是生产者,因此一种动物在某一食物链中的营养级消费者级别1,如兔是初级消费者,第二营养级。某

    3、一营养级的生物所代表的是该营养级的所有生物,不代表单个生物个体,也不一定是一个种群。一种生物可以吃多种生物也可被多种生物吃。同一种消费者在不同食物链中,可以占有不同的营养级,如狼分别是第三、第四营养级。在食物网中,两种生物之间的种间关系可出现多种,如狼和狐既是捕食关系,又是竞争关系。食物链(网)中各营养级生物数量的变动(1)处于食物链的第一营养级生物减少的情况:第一营养级生物数量的减少会导致其他生物数量都减少,即出现连锁反应,因为第一营养级生物是其他生物直接或间接的食物来源。(2)“天敌”减少的情况:“天敌”减少,则被捕食者数量增加。但随着其数量的增加,种内斗争加剧,种群密度下降,直到趋于稳定

    4、。(3)“中间”营养级生物减少的情况:(4)特殊情况:在食物网中,当某种生物因某种原因而大量减少时,对另一种生物的影响沿不同的路线分析得出的结果不同时,应以中间环节少的为分析依据。生态系统的能量流动生态系统的能量流动 能量流动特点及原因分析(1)单向流动:食物链中捕食关系是长期自然选择的结果,是不可逆转的。呼吸作用所产生的热能不能被生物群落重复利用。(2)逐级递减:呼吸作用消耗。流入分解者。未被利用的能量 问题1(1)初级消费者摄入的能量初级消费者的粪便_。(2)初级消费者的同化量初级消费者的呼吸量_(3)初级消费者自身生长、发育和繁殖的能量未被利用的能量_的能量_的能量。初级消费者的同化量初

    5、级消费者的同化量 初级消费者自身生长、发育和繁殖的能量初级消费者自身生长、发育和繁殖的能量 被次级消费者所摄入被次级消费者所摄入 遗体残骸中被分解者分解遗体残骸中被分解者分解 问题2.有一食物网如下图所示。如果能量传递效率为10%,各条食物链传递到庚的能量相等,则庚增加1 kJ的能量,丙最少含多少能量()问题31.第一营养级到第二营养级的能量传递效率为_(保留一位小数)。2.A表示_,图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是_。3.除生产者外其他营养级需要补偿能量输入的原因是_。计算可知,肉食性动物需补偿输入的能量值至少为_生态系统的物质循环 物质循环概念图生态系统的物质循环1概念(1)物质

    6、:组成生物体的_,如C、H、O、N、P、S等。(2)循环范围:_和生物群落之间。(3)循环特点:具有_。2碳循环(1)无机环境中存在形式:_和碳酸盐。(2)生物群落中存在形式:_(主要)。(3)循环过程:碳从无机环境到生物群落是通过_作用、_作用实现的;从生物群落到无机环境则是通过_和_ 实现的。元素元素 无机环境无机环境 全球性全球性 CO2 含碳有机物含碳有机物 光合光合 化能合成化能合成 呼吸作用呼吸作用 微生物分解微生物分解 物质循环与能量流动的关系 能量流动与物质循环的关系 1物质作为_,使能量沿着食物链(网)流动;能量作为_,使物质能够不断地在_和_之间循环往返。2二者_,彼此相互

    7、依存,不可分割。能量载体能量载体 动力动力 生物群落生物群落 无机环境无机环境 同时进行同时进行()作用;()作用;();()作用;();()作用。1.温室效应的产生原因:化学燃料的大量燃烧,产生大量CO2。植被破坏,降低了对大气中CO2的调节能力。2物质循环的特点(1)全球性:物质循环的范围是生物圈。(2)往复循环,重复利用:物质可以在无机环境和生物群落之间反复利用。3碳循环及存在形式(1)在生物群落和无机环境间:以CO2形式循环。(2)在生物群落内部:以含碳有机物形式传递。(3)在无机环境中:主要以CO2和碳酸盐形式存在。抵抗力稳定性和恢复力稳定性 1抵抗力稳定性与恢复力稳定性并不都呈负相

    8、关 在某些特殊生态系统,抵抗力稳定性和恢复力稳定性都很低,如北极苔原生态系统和荒漠生态系统。2抵抗力稳定性和恢复力稳定性的判断 某一生态系统受到外界干扰,遭到一定程度的破坏而恢复的过程,应视为抵抗力稳定性,如河流轻度污染的净化;若遭到彻底破坏,则其恢复过程应为恢复力稳定性,如火灾后草原的恢复等。3正反馈与负反馈调节辨析 反馈调节是生态系统自我调节能力的基础,包括正反馈调节和负反馈调节。(1)负反馈调节使生态系统达到并保持平衡和稳态。(2)正反馈调节使生态系统远离平衡状态。若一个湖泊受到了污染,鱼类的数量就会因为死亡而减少,鱼体死亡腐烂后又会进一步加重污染并引起更多鱼类死亡。因此,由于正反馈的作用,污染会越来越重,鱼类的死亡速度也会越来越快。人有了知识,就会具备各种分析能力,明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书,广泛阅读,古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识,培养逻辑思维能力;通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平,培养文学情趣;通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操,给我们巨大的精神力量,鼓舞我们前进。

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