班级捉鬼记使用课件.pptx

1、同学们认识他吗？同学们认识他吗？钟馗ku，是中国民间传说中驱鬼逐邪之神。民间传说他系唐初终南山人，生得豹头坏眼，铁面虬鬓，相貌奇丑；然而却是个才华横溢、满腹经纶，而且为人刚直，不惧邪祟，擅长驱妖捉鬼。你认识吗？你认识吗？在我国江淮一带地区，曾有家家都悬钟馗kuku像，用以打鬼除祟、镇宅驱邪的旧俗。这一习俗始自唐代。传说唐玄宗自骊山讲武回宫，疟疾大发，梦见二鬼，一大一小，小鬼穿大红无裆裤，偷杨贵妃之香囊和明皇的玉笛，绕殿而跑。大鬼穿蓝袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。玄宗问他是谁，大鬼自称名钟馗kuku，生前曾应武举，不中，愿为皇上除天下妖魔。玄宗醒后，疟疾痊愈，于是命著名画家吴道子照梦中

2、所见，画成钟馗kuku捉鬼之图像，通令天下于端午时张贴，以驱邪魔。贪吃鬼 娇气鬼 随便鬼 懒惰鬼 机灵鬼 淘气鬼 自恋鬼 路痴鬼。今天在座的每一位都是今天在座的每一位都是“钟馗钟馗”ku”ku，可以在班级范围内捉几个可以在班级范围内捉几个“小鬼小鬼”。他们可能是贪吃鬼、他们可能是贪吃鬼、淘气鬼、调皮鬼、淘气鬼、调皮鬼、懒惰鬼、机灵鬼懒惰鬼、机灵鬼回忆回忆！回忆回忆！你们是否发现我们身边的确隐藏着许多你们是否发现我们身边的确隐藏着许多“小小鬼鬼”呢？请各位捉呢？请各位捉“鬼鬼”师，发挥你们的魔力，在师，发挥你们的魔力，在你的身边寻找几个你的身边寻找几个“目标目标”写下来吧！写下来吧！说一说说一说

3、 吴良偷偷带了一包爆米花，他也真是胆大包天，上课也吃，被同学发现了，一下课，同学一传十，十传百，不出一分钟，就把吴良围了一个水泄不通，吴良只好把珍藏的爆米花拿出平分，可他又把半包爆米花放回鼠标，自己又吃了起来。一放学，他飞一般到了学校边的小吃店中，买了一堆食品又开吃了。春游是自己带自己吃的，可是吴良吃光了又向别人要，你说他贪吃不贪吃？有一天，他上完课，向我借水，我不给他，他就在桌子上假哭，那可以称为“鬼哭狼”，本以为从我这儿借水容易，可我就不给他，直到他的克星同桌死拉他耳朵才停了下来。又一节课，他忘带量角器，要我借他，克星又一次来到，可他依然“痛哭”，直到我说：“谁叫你不带，活该。”的时候，才

4、停了下来0.01秒，他又“哭”了，我装作没听见，下课他才停住。一、抓住特征写外貌一、抓住特征写外貌 写人物的长相和身材，都要抓住特征和神态，做到写谁像谁，使读者如见其人。二、典型事例写人品二、典型事例写人品 什么是典型事例？就是有代表性、有意义的事。人品就是人物的思想品质，也就是通过一件具体事例表现人物的思想品质。三、深层展示写心理三、深层展示写心理 我们说内心世界更能展示文章中人物的思想动态和性格。文中心理活动可分两种：一种是文中的人物的心理描写，沉思、默想、联想都能表现其思想和品格；另一种是作者的心理描写。1 1、你打算写谁，说明你要写的原因，并引出、你打算写谁，说明你要写的原因，并引出这

5、个人。这个人。2 2、他（她）一定是你熟悉的人，先说说他的、他（她）一定是你熟悉的人，先说说他的外貌，要抓住与众不同的地方详细介绍。外貌，要抓住与众不同的地方详细介绍。3 3、想要一个人更深入地了解他（她）需要通、想要一个人更深入地了解他（她）需要通过一件或几件事，表现他（她）的特点。过一件或几件事，表现他（她）的特点。4 4、结尾处，别忘记表达对此人的感情或看法。、结尾处，别忘记表达对此人的感情或看法。会写了吗？“钟馗捉鬼记”传说中，从前有一个捉鬼大师，妖魔鬼怪看他都闻风丧胆，他的名字就叫做“钟馗”。今天我也要当一回捉鬼大师，捉一捉我们班上的小“鬼”。我们班级有许多“鬼”，有“淘气鬼”、“机

6、灵鬼”、“小气鬼”、“懒惰鬼”、“贪吃鬼”。今天我就当一回钟馗，来捉捉这些“鬼”，让他们亮亮相。先捉“淘气鬼”，那就是众所周知的黄兴瑞了，他不仅淘气，还特勇敢。比如三年级的时候，兴瑞在走廊上乱跑，忽然和一位六年级的大个子哥哥相撞了，弄得他自己头破血流，大家看了都很害怕，但兴瑞还笑呵呵的走进教室，跟唐老师说：“我的头破了，嘻嘻”。你看，他够淘气的吧！现在该捉“机灵鬼”了，咱们班的“机灵鬼”可多了，比如:“西瓜太郎”、阿畅、桐桐,其中，要数“西瓜太郎”安迪最机灵。记得有一次上数学课，陈老师出了一道很难的题，很多人绞尽脑汁也没想出来，当时教室里静悄悄的，没有一点儿声音，陈老师也觉得肯定没人能做出这道

7、题了，忽然“西瓜太郎”举起手来，响亮地说出答案，而且答对了，陈老师高兴得眉飞色舞。你看，他是货真价实的“机灵鬼”吧。最后，咱们来捉“贪吃鬼”吧。哈，我就是一个名符其实的“贪吃鬼”。昨天晚上，妈妈坐在客厅吃西瓜，我在书房里看书，两人离得很远呢，可是我就感觉到有股西瓜的淡淡香味飘进我的小鼻孔，我赶紧顺着香味跑到客厅，向妈妈要西瓜，妈妈说怎么这么馋啊，这么远也能闻见味道。妈妈故意不给，我就死皮赖脸地去抢，最后妈妈只好摇着头把西瓜给我了。哈哈，我是个可爱的“贪吃鬼”吧。我们班还有许多“鬼”呢，陈一诺是“可爱鬼”、郑媛璐是“胆大鬼”，苏昊亮是“胡乱鬼”。太多了，我就不一一介绍了！有时间请你到我班上观察观

8、察，这就是咱们四年五班的“鬼鬼江湖”。捉捉“鬼鬼”记记 传说中，从前有一个捉鬼大师，妖魔鬼怪看见他都闻风丧胆，他的名字就叫做“钟馗”。今天我也要当一回捉鬼大师，捉一捉我们班上的小“鬼”。我们班可以称得上是“鬼结晶”了，什么鬼都有，没有你猜不到的，只有你想不到的。我先捉一只“黑鬼”，你可别以为他是一名足球健将，他对足球一窍不通。我们四年级上学期，新来的美术老师一看见刘小坚这个黑乎乎的“鬼”，惊讶地上上下下打量他，好奇地问：“你刚才下课时，跑到学校的花坛里翻了吗？不然怎么可能会这么脏呢？”我们全班人除了刘小坚个个笑得前俯后仰，直到后来刘小坚不好意思地说：“我天生就这么黑。”笑声才慢慢平息。后来美术

9、老师给刘小坚起了个外号，叫做“吐鲁番”，一个意思是说他非常黑，另一个意思是“吐鲁番”等于“土里翻”。每次说谁没有带美术工具时，总会说：“某某某没有带，某某没有带，这个“土里翻”也没带。”我再捉一只“超级贪吃鬼”，这一只鬼可谓是“天上地下，海底太空，人间世界，全球全宇宙最无敌的“贪吃鬼”了。看，他那可怜样，被一群人“包围”的样子可不好受。原来是吴良偷偷带了优秀作文欣赏：一包爆米花，他也真是胆大包天，上课也吃，被同学发现了，一下课，同学们一传十，十传百，不出一分钟，就把吴良围了一个水泄不通，吴良只好把珍藏的爆米花拿出平分，可他又把半包爆米花放回书包，自己又吃了起来。一放学，他飞一般到了学校边的小吃

10、店中，买了一堆食品又开吃了。春游是自己带自己吃的，可是吴良吃光了又向别人要，你说他贪吃不贪吃？我最后捉的一只“鬼”，你猜是什么鬼，是一只“无敌假哭鬼”。“假哭鬼”是班上的高小明。他坐在我后面，天天骚扰我。有一天，他上完课，向我借水，我不给他，他就在桌子上假哭，那可以称为“鬼哭狼嚎”，本以为从我这儿借水容易，可我就不给他，直到他的克星同桌死拉他耳朵才停了下来。又一节课，他忘带量角器，要我借他，我不借，他依然“痛哭”，我装作没听见，下课他才停住。你可别认为你大开眼界了，我们班五十人，可谓是“鬼中精英”，个个身怀绝技。不要小看我们，不然我们发出绝技时，你就不走运了。班上的鬼太多了，我一时也捉不完，下

11、次我一定把这一群小鬼给捉完，挨个介绍一下，让你真正大开眼界一次。不用感谢我，只是小心不要让他们发怒，我又看见一只鬼，先去捉了，拜拜！固执鬼孙志力 孙志力是我的同窗好友。说起他的外表，既不是膀大腰圆，也不是浓眉大眼，可以说是其貌不扬了。他个子很矮，黑瘦黑瘦的。脸略微有点长，本来不大的眼睛显得更小了，而额头颧骨却又十分突出，难怪有些同学给他起了个绰号“祖先”。而在我心中，他却是一个十足的固执鬼。记得二年级的时候，他读课文，常把卷舌音读成平舌音，像“蠢、用”这些容易读错的字，他没有一个能读对的，经常引得同学们哈哈大笑。但在同学们的笑声中，我发现他读错的字越来越少了。有一次，我去找他，刚走到门口，就听

12、到屋里发出了单调“YONG”的声音。我轻轻地打开门一看，原来他正在对着镜子练发音呢。他嘴张得大大的，眼睛挤得更小了。他一看我来了，连忙拉住我说：“你来得正好，听听我这个发音准不准？“YONG”“对！”“我再读读句子你听听。”发音，读句子 固执鬼孙志力我们这样练了半个多小时，他终于把音读准了。我望着他顿时明白了什么叫“毅力”。他的固执不仅体现在学习上，在体育方面也毫不逊色。有一次体育课测验跳绳，我虽然刚及格，但已经满足了。孙志力的成绩是良，我得去祝贺他。天呀，他还在练跳绳呢！唉，这也叫跳绳？你看他左摇右摆，双手无力地摔着绳子，绳子已经抡不圆了。腿像灌了铅似的怎么也抬不起，简直是从绳子上迈了过去。

13、那样子真像个小狗熊在跳舞。我差点笑出声来。还没有走到他跟前，他就踉踉跄跄地走到一棵大树前，扶着树干，“呼哧呼哧”地喘气。我看他紫色的脸上，汗珠像断了线的珠子似地落下来。我狠狠地对他说：“你不要命了！考了良还练什么？”他用手捂着胸口，好半天才断断续续地说：“我要的是优。”听到这里，我很惭愧。是呀！我所缺少的不正是这点吗？在几年的学习生活中，像这样的事，真是说也说不完。你说他是不是个名副其实的固执鬼呢？探头探脑探头探脑 又香又甜又香又甜 香喷喷香喷喷 滚滚圆滚滚圆脏兮兮脏兮兮 双目圆睁双目圆睁 讨价还价讨价还价 额上泛汗额上泛汗厚实的笑意厚实的笑意 身材魁梧身材魁梧 一脸黝黑一脸黝黑 穿着讲究穿着讲究淋漓酣畅淋漓酣畅 人头攒动人头攒动 一个挨一个一个挨一个 狭窄的小街道狭窄的小街道