(北京)人美版三年级下册《美术》5.彩墨游戏-ppt课件--(配套教案编号:a02c0).ppt
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1、彩墨游戏彩墨游戏 三年级下三年级下 一一. .教材分析教材分析: (1 1)本课属于“造型)本课属于“造型. .表现”领域,通过教学让学生在游表现”领域,通过教学让学生在游 戏中感受彩墨与宣纸的特性,体验彩墨画的乐趣,并进行戏中感受彩墨与宣纸的特性,体验彩墨画的乐趣,并进行 简单的技法练习。简单的技法练习。 (2 2)本课在充分的艺术实践中发挥主动性,带领学生根)本课在充分的艺术实践中发挥主动性,带领学生根 据现象去发现,根据问题去探讨,激发学生的学习兴趣,据现象去发现,根据问题去探讨,激发学生的学习兴趣, 培养学生的自学习能力。培养学生的自学习能力。 (3 3)本课通过教学活动,使学生初步了
2、解中国画的简单)本课通过教学活动,使学生初步了解中国画的简单 知识,通过欣赏,感受彩墨的艺术美感,激发学生热爱民知识,通过欣赏,感受彩墨的艺术美感,激发学生热爱民 族艺术的情感。族艺术的情感。 二.教学目标: 1、知识与技能利用墨与彩的 调配变化与宣纸特征画有趣味的 儿童彩墨画,体验彩墨游戏的乐 趣。 2、过程与方法通过活动,使 学生初步了解彩墨画中水分的控 制及笔和墨的运用,培养学生的 彩墨表现能力。 3、情感与态度通过活动,激 发学生对美术的兴趣,培养学生 的自信心。 三.(1)教学重点: 运用彩墨大胆表现,体验乐趣, 表达感受。 (2)教学难点: 合理运用点、线、面,使画面 具有节奏感。
3、 四:教学准备 水彩、墨、毛笔、宣纸、水 五:教学过程五:教学过程 A:组织教学,导入新课。 1、复习旧知;上半学期我们玩了一堂彩墨 游戏课,大家还记得需要使用什么材料和 工具吗? 2.检查同学们的材料和工具. B:欣赏作品:欣赏作品 想一想? 仔细观察画面,你发现了什么?你觉得那 代表什么? C.小组探讨回答老师在欣赏前提出 的问题。 勾染法勾染法 D:教师示范教师示范 泼染法泼染法 1:大胆的运笔、用色、用墨,大胆的运笔、用色、用墨, 2:画真实的或是想象中的图画,画真实的或是想象中的图画, 3:体现出彩墨画的笔趣、墨趣、水趣、情趣体现出彩墨画的笔趣、墨趣、水趣、情趣。 E:学生动手学生动手 F:作业展示与互评!作业展示与互评! 1:通过同学的作品展示让同学相互学习优点。 2:鼓励学生,并进行指导。 3:互赠作品,促进同学间友谊! 获奖作品欣赏获奖作品欣赏 我的小妹妹 高君夷 6岁 金色的童年金色的童年 林昱洁林昱洁 6岁(获南平市一等奖,送奥大利亚展出)岁(获南平市一等奖,送奥大利亚展出) 六六.课后拓展课后拓展 欣赏中国画作从作品中发现技法的运用, 画一幅有趣的彩墨画。 鼓励运用今天学会的各种用笔用墨的方法 和特殊技法。 七:组织学生清理卫生,教育学生 热爱环境卫生. 让我做个爱护清洁的小天使吧! BEY-BEY! 谢谢!
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