（北京）人美版三年级下册《美术》1.奇妙的效果-ppt课件--(配套教案编号：e02fb).ppt

1、 用 什 么 方 式 可 以 把 一 只 杯 子 和 一 把 用 什 么 方 式 可 以 把 一 只 杯 子 和 一 把 雨 伞 组 合 成 最 有 趣 的 画 雨 伞 组 合 成 最 有 趣 的 画 面 ？ 面 ？ 这 样 的 组 合 方 式 给 你 怎 样 特 别 的 感 这 样 的 组 合 方 式 给 你 怎 样 特 别 的 感 受 ？ 画 家 是 用 什 么 方 法 组 合 图 像 的 ？ 受 ？ 画 家 是 用 什 么 方 法 组 合 图 像 的 ？ 黑 格 尔 的 假 日 马 格 利 特 （ 比 利 时 ） 当我们用眼看世界的时候当我们用眼看世界的时候 世界就是我们看到的样子世界就

2、是我们看到的样子 如果把我们眼睛看到的如果把我们眼睛看到的 心里想到的和梦到的情景心里想到的和梦到的情景 都组合在一幅画里都组合在一幅画里 那世界又会是什么模样？那世界又会是什么模样？ 义务教育教科书义务教育教科书美术美术 五年级下册五年级下册 第第8 8课课 你能猜猜鸟身上画的是什么图案吗？你能猜猜鸟身上画的是什么图案吗？ 讨论：讨论： 鸟身上的图案和周围环境有什么 联系?运用了怎样的图像组合方法？ 说说作品给你带来的独特感受。 大家庭马格利特 1963 春天马格利特 1965 组合方法揭秘： 画家只保留所画 对象外轮廓并用相关的景物来替换 其内部，这种替换使所画对象出现 新奇感（本作品中宁

3、静的画面更 富有诗意）。 比 利 牛 斯 山 之 城 比 利 牛 斯 山 之 城 马 格 利 特 ( 比 利 时 ） 画 家 运 用 了 怎 样 的 图 像 组 合 方 法 ？ 画 家 运 用 了 怎 样 的 图 像 组 合 方 法 ？ 给 你 怎 样 新 奇 的 感 受 ？ 给 你 怎 样 新 奇 的 感 受 ？ 图 像 组 合 方 法 揭 秘 ： 图 像 组 合 方 法 揭 秘 ： 改 变 生 活 中 物 象 原 有 的 位 置 ， 将 它 放 置 在 生 活 中 不 可 能 出 现 的 地 方 ， 从 而 带 来 更 大 的 新 奇 感 。 原神经马格利特 美 妙 的 现 实 马 格 利

4、 特 1964 金银岛马格利特 1942 超现实公寓超现实公寓（油画） 达利（西班牙） 超现实公寓超现实公寓实景陈列 （ 达利基金会） 金银岛马格利特 作于1942 莫 斯 科 的 英 国 人 莫 斯 科 的 英 国 人 马 列 维 奇 1 4 3 2 5 1 奇在哪里？奇在哪里？ 妙在哪里？妙在哪里？ 说说说说你发现的你发现的 图像组合新方法吧！图像组合新方法吧！ 将五官变成室内陈设： 帘幕当头发， 风景画是眼睛， 鼻子形的火炉， 嘴唇状的沙发。 打破透视规律： 用更为自由的 方式进行重组。 改变生活常识： 将生活中小的物 体放大，大的缩小， 改变位置后重组。给 人独特的视觉感受。 共生图形

5、： 两个不同的 描绘对象共用同一个图 像，体现出想象的奇妙。 图像组合的各种方法图像组合的各种方法 还有很多方法呢，比如将一个图像重复排列、改变还有很多方法呢，比如将一个图像重复排列、改变 方向后重组，将图像切割分解后重组方向后重组，将图像切割分解后重组快来试试吧！快来试试吧！ 艺术实践：艺术实践： 1.根据自己的想象，以自己喜欢的图像组合 形式，把生活中的物品用写生或记忆的方法进行巧 妙的组合，创造一幅有趣、富有想象力的作品。 2.注意线条的疏密、曲直及黑白对比关系。 评一评：评一评： 1.谁的作业运用了课上所学的图像组合方法？ 2.同学们在创作中有没有自创的新方法？ 分享给其他同学吧！ 3

6、.对自己作业中线描的组合方式和画面效果 是否满意？为什么？ 4.通过本课的学习，同学们对美术创作有哪 些新的认识？ 生 活 中 奇 思 妙 想 无 处 不 在 生 活 中 奇 思 妙 想 无 处 不 在 你 看 到 的 是 真 实 还 是 幻 觉 ？ 你 看 到 的 是 真 实 还 是 幻 觉 ？ 马 格 利 特 绘 画 作 品 房 间 里 面 ？ 房 间 外 面 ？ 房 间 里 面 ？ 房 间 外 面 ？ 马 格 利 特 绘 画 作 品 景 中 画 ？ 画 中 景 ？ 景 中 画 ？ 画 中 景 ？ 装 置 艺 术 装 置 艺 术 吸 烟 引 起 肺 癌 吸 烟 引 起 肺 癌 （ 招 贴 设 计 ） 招 贴 设 计 ） 高 尔 夫 咖 啡 杯 高 尔 夫 咖 啡 杯 ( 生 活 用 品 ） 躺 椅 躺 椅 ( 生 活 用 品 ） 仿生建筑仿生建筑 太空探测器太空探测器 奇思妙想给我们生活带来奇思妙想给我们生活带来 种种改变的同时，也给我们带来种种改变的同时，也给我们带来 无限的美与奇趣！无限的美与奇趣！