滑轮-齐齐哈尔市第十五中学--高浩哲课件.ppt

1、课题：其他简单机械（第一课时）课题：其他简单机械（第一课时）滑轮滑轮起重设备上的滑轮请观看视频请观看视频滑轮在使用时，根据滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动轴的位置是否移动，又分为又分为定定滑轮滑轮和和动动滑轮滑轮两种。两种。定滑轮：使用时，定滑轮：使用时，轴固轴固定不动定不动，叫，叫定定滑轮。滑轮。使用时，使用时，轴和重物一起轴和重物一起移动移动，叫，叫动动滑轮。滑轮。探究定滑轮的特点探究定滑轮的特点实验：用定滑轮分别提起重物实验：用定滑轮分别提起重物物重物重G/N自由端自由端拉力拉力 F/N物体被物体被提升高提升高度度h/m自由端自由端移动的移动的距离距离s/m 2.0 2.1 0.10

2、0.10（70页）回答问题：回答问题：1、定滑轮是否省力？、定滑轮是否省力？答：不省力答：不省力2、使用定滑轮有什么好处？、使用定滑轮有什么好处？答：答：改变拉力的方向。改变拉力的方向。3、自由端是否需要移动更大距离？、自由端是否需要移动更大距离？答：答：s=h总结定滑轮的特点：使用定滑轮不总结定滑轮的特点：使用定滑轮不省力，也不省距离，但可以改变拉省力，也不省距离，但可以改变拉力的方向。力的方向。小提示：小提示：F表示表示:_ s:表示：表示：_ h表示：表示：_自由端拉力自由端拉力物体被提升高度物体被提升高度自由端移动的距离自由端移动的距离l1l2定定滑轮实际上就是滑轮实际上就是等臂杠杆等

3、臂杠杆。A：支点支点在在轴心轴心O处。处。B：动力臂动力臂l1等于等于阻力臂阻力臂l2FG定滑轮为什么不省力也不费距离呢？定滑轮为什么不省力也不费距离呢？就要看定滑轮的实质。就要看定滑轮的实质。补充实验：定滑轮拉力的大小与拉力方向的关补充实验：定滑轮拉力的大小与拉力方向的关系系FGFF结论：_拉力大小与方向无关F1F2OL1=L2F2F1OL1=L2L1L2L1L2探究动滑轮的特点探究动滑轮的特点实验：用动滑轮分别提起重物实验：用动滑轮分别提起重物总重总重G/N自由端自由端拉力拉力 F/N物体被物体被提升高提升高度度h/m自由端自由端移动的移动的距离距离s/m12.31.20.10.2实验表格

4、实验表格使用动滑轮使用动滑轮_力，但力，但_距离，距离，_改变拉力的方向。改变拉力的方向。省一半省一半费费2倍倍不能不能总结动滑轮的特点：总结动滑轮的特点：FG动滑轮为什么可以省一半力？动滑轮为什么可以省一半力？l2l1支点支点在在边缘边缘O处处动力臂动力臂l1为为阻力臂阻力臂l2的的2倍。倍。动动滑轮实质是滑轮实质是动力臂动力臂为阻力臂为阻力臂2倍倍的杠杆。的杠杆。O.F1F2OF1F2研究：动滑轮拉力大小与拉力方向的关系研究：动滑轮拉力大小与拉力方向的关系结论：其他条件相同时，拉力倾结论：其他条件相同时，拉力倾 斜角度越大，拉力越大。斜角度越大，拉力越大。思考题：思考题：1：使用：使用定定

5、滑轮的滑轮的好处好处是。是。2：使用：使用动动滑轮的滑轮的好处好处是。是。能否利用能否利用定定滑轮和滑轮和动动滑轮的滑轮的优点优点把它们把它们组合起组合起来来，使它们即省力又方便呢？，使它们即省力又方便呢？能。把它们组合成能。把它们组合成滑轮组滑轮组。改变用力的方向改变用力的方向省力省力滑轮组滑轮组由由定定滑轮和滑轮和动动滑轮组成。滑轮组成。FFFGGGFGS=2hF=G/2FGF=G/3 S=3h1nFG实验表明，使用滑轮组实验表明，使用滑轮组吊重物吊重物时，时，若若磨擦不计，磨擦不计，动滑轮动滑轮被几股绳子吊起被几股绳子吊起，所用力就是所用力就是总重总重的几分之一即的几分之一即省几分之一的

6、力也就费几倍距离即省几分之一的力也就费几倍距离即提示：提示：n表示表示 承担物重绳子的段数。承担物重绳子的段数。n可以用割线法确定可以用割线法确定s=nh由由 S=nh得得 F=G/2FG因为因为 n=2由由 F=G/n例：如图的滑轮组，不计摩擦，动滑例：如图的滑轮组，不计摩擦，动滑轮重为轮重为2N，钩码总重为，钩码总重为10N，物体被提，物体被提 升了升了1m,求自由端拉力求自由端拉力 和自由端移动的距离。和自由端移动的距离。得得 S=2h因为因为 n=3练习：如图的滑轮组，不计摩擦动滑练习：如图的滑轮组，不计摩擦动滑轮重为轮重为2N，钩码总重为，钩码总重为10N，物体被提，物体被提 升了升

7、了1m,求自由端拉力求自由端拉力 和自由端移动的距离。和自由端移动的距离。FGFFFGGGn=2n=2n=3反馈提高反馈提高1 1、如下图所示，物体、如下图所示，物体B B重重100N100N，在力，在力F F作用下作用下匀速匀速上升时，上升时，F F应等于应等于N N。（不计摩擦）（不计摩擦）F1002、如上图所示，物体重为如上图所示，物体重为100N，动滑，动滑轮重为轮重为20N，人人匀速匀速拉绳子的力拉绳子的力是是N；自由端运动；自由端运动3m物体被提升物体被提升了了_m。（摩擦不计）。（摩擦不计）601.53、如图所示的四个、如图所示的四个滑轮组滑轮组中，图可省中，图可省一半力一半力，

8、图图最最费力费力，图和图，图和图用力大小一用力大小一样样。(a)(b)(c)(d)(b)(c )(a)(d)再见再见4如图所示，物体如图所示，物体A重重G80N，在，在F60N拉力拉力下下匀速匀速前进，此时物体前进，此时物体A受到的受到的摩擦力等于摩擦力等于N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）AF.fTNG1:竖直方向竖直方向上有一对上有一对平衡力平衡力N和和G2:水平方向水平方向上有一对上有一对平衡力平衡力T和和fG=N=80NT=f=120N12Ff因为因为所以所以f=2F=120N综合分析得：综合分析得：120N1nFG实验表明，使用滑轮组实验表明，

9、使用滑轮组吊重物吊重物时，时，若磨擦不计，若磨擦不计，动滑轮动滑轮被几股绳被几股绳子吊起子吊起，所用力就是，所用力就是总重总重的几分之一即的几分之一即思考题：思考题：在左图所示的滑轮组中，在左图所示的滑轮组中，(a)(a)若若动滑轮重动滑轮重G G/不计不计，拉力，拉力F F是多少？是多少？(b)若若动滑轮重动滑轮重G/不能忽略不能忽略，那么图中的拉，那么图中的拉力力F应等于多少？应等于多少？G/GF15FG15F(G+G/)分析：图分析：图中中吊吊起起动滑轮动滑轮的绳子股数为的绳子股数为51nFG实验表明，使用滑轮组实验表明，使用滑轮组吊重物吊重物时，时，若动滑轮重和磨擦不计，若动滑轮重和磨

10、擦不计，动滑动滑轮轮被几股绳子吊起被几股绳子吊起，所用力就是，所用力就是物重物重的几分之一即的几分之一即思考题：思考题：在左图所示的滑轮组中，在左图所示的滑轮组中，(a)(a)若若动滑轮重动滑轮重G G/不计不计，拉力，拉力F F是多少？是多少？(b)若若动滑轮重动滑轮重G/不能忽略不能忽略，那么图中的拉，那么图中的拉力力F应等于多少？应等于多少？G/GF15FG15F(G+G/)分析：图分析：图中中吊吊起起动滑轮动滑轮的绳子股数为的绳子股数为51：滑轮组滑轮组由由定定滑轮和滑轮和动动滑轮组成。滑轮组成。FFFGGG实验结果：实验结果：12FG13FG12FG拉力拉力F的大小的大小与与吊吊起起

11、动滑轮动滑轮的绳子股数的绳子股数n有关。有关。n=2n=2n=3F.2：滑轮组：滑轮组实验表明，使用滑轮组实验表明，使用滑轮组拉拉重物时，重物时，若动滑轮重和摩擦不计，若动滑轮重和摩擦不计，动动滑轮滑轮被几股绳子被几股绳子拉拉住住，所用的力就是物体与接触面，所用的力就是物体与接触面摩擦力摩擦力的几的几分之一。即分之一。即13FffNGT如图所示，拉力如图所示，拉力F的大小等于。的大小等于。1nFf1：将：将等臂杠杆等臂杠杆的中间部分加宽，的中间部分加宽，2：使之变成一个：使之变成一个绕中心轴转动的圆轮绕中心轴转动的圆轮，3：再把圆轮的外缘加工成：再把圆轮的外缘加工成槽状槽状。这种这种周边有槽、绕轴心转动周边有槽、绕轴心转动的圆轮叫的圆轮叫做做滑轮滑轮。