2021年山东省潍坊市寿光市小升初语文试卷.docx

1、2021年山东省潍坊市寿光市小升初语文试卷一、选择正确答案。1下列词语中没有错别字的一项是（）A粉骨碎身悬灯结彩B死得其所追根求原C精兵减政荒无人烟2下列选项中加点字的意思不相同的一项是（）A不以为然非然也B孰为汝多知知无不言乎C通国之善弈者也伯牙善鼓琴3从上下文连贯的要求看，下面句子横线上所填内容最恰当的一组（） 也许我们不能左右天气，但我们可以_；也许我们不能选择容颜，但我们可以_：也许我们不能号令他人，但我们可以_；也许我们不能预知未来，但我们可以利用现在。A指挥自己把握心情展现笑容B指挥自己展现笑容把握心情C把握心情展现笑容指挥自己4下面这段话中关联词语填写正确的一项是（） 在人生旅途

2、中_会面临很多困难，_我们毫不畏惧。小小的挫折_高不可攀的险峰，_前进的动力。家人的关怀让我们的人生之旅_风雨兼程，_能安然无恙。虽然但是因为所以A无论都B虽然但是不是而是即使也C因为所以既是也是哪怕也5下面没有语病的一项是（）A通过中国诗词大会，让广大观众在电视荧屏前领略了中华诗词之美。B假日里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。C这种桥能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。6下列诗句中的事物没有被赋予人的品格和志向的一句是（）A居高声自远，非是藉秋风。B好雨知时节，当春乃发生。C不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。D粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。7在古诗中

3、，诗人常借“柳”表达赠别之意，下列诗句中的“柳”不是表达这一感情的一项是（）A昔我往矣，杨柳依依。B柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？C渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。D最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。8根据课内外知识，下列说法不正确的一项是（）A春江花月夜作者是张若虚，菩萨蛮书江西造口壁作者是辛弃疾。B“浣溪沙”“卜算子”“清平乐”都是词牌名，与词的内容没有直接关系。C梗概就是一些书籍、长文章、电影或电视剧的主要内容，只要把时间、地点、人物、事件等关键内容写清楚，作品的情节不用写。D赵孟頫（繁体字）是元代著名的书法家，他的楷书有行书的笔意，结构严谨端庄，三门记是其楷书代表作之一。9作为下面一段

4、话的起始句，最恰当的一项是（） _你看，余光中先生的乡愁：“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”一个个美丽的汉字寄托着老先生沉甸甸的思念和希望。所有中华儿女的沉甸甸的爱汇成了一股巨流，结成了一条最牢固、最温馨的纽带。A中国的汉字是有生命的。B中国的汉字是有情感的。C中国的汉字是灵动的。D中国的汉字是有温度的。10仔细阅读下面两幅画，选出分析不正确的一项（）A图甲告诉我们阅读可以让我们站得更高，看得更远。B图乙告诉我们读书要学会思考，“死读书”会捆住人的手脚。C甲乙两幅图告诉我们要正确地看待阅读。D甲乙两幅图都告诉我们“书读百遍，其义自见”的道理。二、填空题（共4小题，每小题3分，满分

5、12分）11读拼音，写词语。 现在新冠病毒还是无法ch d jn消灭，疫情防控形势依然十分yn g，全国各地的人们积极有序地注射疫苗，一刻也不dn y，构筑起了强大的fng 体系。 在我们还没juch mi的时候，阳光更加mng cu了，鸟儿们的啼啭更加qng 了，连湖中的波纹好像也更加xn 了，寂静的山林热闹起来了。12给加点的字选择正确读音。 隆冬时节，狂风劲B.jng）（A.jn 吹，戍边士卒返乡途中载（A.zi B.zi） 渴载饥，受尽苦难B.nn）（A.nn ，想到年关将近，家乡的人们将畜（A.xB.ch） 养的牛羊宰杀了，新捕（A.b B.p） 的鱼也已烹制好，自己却还孤身前行，不

6、禁泣涕（A.d B.t） 如雨。13按照要求完成句子。（1）读例句，注意加点部分，再根据提示补充句子。例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（高兴的心情）校园里空无一人， 。（安静的环境）（2）六一儿童节联欢会上，小华和同学精心排练了一个多月的节目没被选上，放学了，他一个人走在林阴路上，昔日熟悉的景色现在在他眼里是怎样的呢？请根据他此时的心情用几句话写一写。 14根据课内外积累填空。（1）虽与之俱学，弗若之矣。 ？学弈（2）古诗词中蕴含着丰富的传统文化，寒食节，在过去是不能生火做饭的，寒食中能够体现这一风俗的诗句是 ， 。中秋节，是举家团圆的日子，在十五夜望月中最能表达诗人思念之情的诗句是

7、 ， 。（3）春天是最美的季节，咏春的诗句中蕴含着诗人丰富的情感。有思乡之情： ，明月何时照我还；有赞美之情： ，一枝红杏出墙来；有惜春之意：若有人知春去处， 。（4）习近平总书记指出：创新是引领发展的第一动力。在淮南子中也这样说过：苟利于民， ；苟周于事， 。二、阅读理解15非连续性文本阅读。【材料一】老师推荐同学们阅读鲁滨逊漂流记这本书，于是玲玲去图书馆借阅，在电子查询系统中，她看到了如下信息：【材料二】学者对鲁滨逊漂流记的评论 孩童时期，这部书只是读来有趣，成人之后再去读，就会知道这是不朽的杰作。美国费迪曼 如果你仅仅知道故事梗概而不去读这本书，你将错过最重要的东西。一部伟大的小说，其所

8、以伟大不在故事本身，而在对故事的叙述。周国平【材料三】鲁滨逊漂流记第八章（节选） 有一天，天气晴朗，我和他偶然走上岛东边的那座小山顶。他全神贯注地朝大陆方向眺望了一会儿，忽然出乎意料地手舞足蹈起来，他说：“噢，真高兴！我看到了我的家乡，我看到了我的部落了！”他双眼闪闪发光，流露出一种热切兴奋向往的神色。看到他这种心情，我胡思乱想起来，不由地起了戒心，与他也不像以前那样融洽了。我的疑虑有增无减，一连好几个星期都不能排除，我对他采取了不少防范的措施。我每天都试探他，希望他无意中能暴露他的思想，证实我的怀疑。可是我发现，他说的每一句话都那么诚实，实在找不出任何可以让我心疑的地方。尽管我心里很不踏实，

9、他还是赢得了我的信任。 一天早晨，我让他去海边抓只海鳖，他去了不久，就飞也似地跑回来，大叫道：“不好了，不好了！一只，两只，三只独木船！”（1）从【材料一】可以知道，玲玲 （可以/不可以）借阅到这本书。还可以知道，条码号为 的书被借出，截至 这一天归还。（2）阅读【材料二】中两位学者对这本书的评论，他们为什么这样说？请结合你的阅读谈谈自己的理解。（选择一位学者的评论即可） （3）阅读【材料三】中节选的内容，完成练习。文中的“他”名叫 结合对整本书的阅读，我知道这三只独木船是 A.英国船员的B.当地野人的C.十七个西班牙人的从节选的内容中我体会到鲁滨逊是一个 的人。A.有顽强的毅力B.敢于冒险C

10、.生性多疑D.警惕性高鲁滨逊最后怎样回到英国的？ A.遇到好心人求救B.遇到漂流船只C.搭一艘英国船只D.自己制作船只七、阅读短文，回答问题。16阅读理解。 在安徽广德的太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。这个小洞是怎么形成的呢？原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了水滴锲（qi）而不舍，日雕月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。 水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？ 明代著名医学家李时珍，从小立志学医

11、。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著本草纲目。美国发明家爱迪（di）生，没有受过正规的教育，但他迷恋于电学实验研究，毕生孜（zi）孜不倦，竟拥有白炽（chi）灯、留声机等一千多项发明专利权！现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过。”就是到了晚年，也仍然坚持每天作画三幅。正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界我国古代著名思想家荀子说过：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不就是靠着这种“滴水穿石”

12、的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？（1）给短文选择一个合适的题目 A.水滴的力量B.滴水穿石C.有志者事竟成（2）文中画线的句子采用的修辞方法是 （3）短文开头写太极洞内一块被水滴穿的石头，这样开头有什么好处？ （4）围绕滴水穿石的精神，第三自然段选取了哪三个事例证明观点？简要概括一下。哪个事例写得最详细？在后面括号中用“”标出来。事例一： 事例二： 事例三： （5）读了这篇短文，你得到了什么启示？写写你的收获。 17阅读理解。卖豆浆的孩子 在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二岁的年龄，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆

13、浆了。 最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。 有时候买豆浆的人很多，只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆浆机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆，五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，有条不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了。这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上。看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍

14、心打扰他。 这一天早晨，下雨了。浙淅沥沥的小雨下个不停，路上行人很少。孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。买豆浆的人也很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：“你爸爸妈妈呢，怎么天天就你一个人？”他回答说：“爸爸妈妈在另外两个地方卖。”我又问：“你卖了多长时间了？”“一年多了，从10岁开始就卖。”他说。 看着面前这个孩子，心里很不是滋味。10岁，他就开始为生计而早起了。他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他从10岁开始就有了一种职业。 我问他，卖豆浆不影响学习吗，起这么早？他说没事，卖完了再去，在班里还是最早到

15、的呢！孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神，他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练、一些骨气，而且，我还看到了一种勇气与坚强。 小雨一直在下，他的头发和一件小背心都淋湿了，这个时候走过来一对母子。那孩子穿了一件崭新的夹衣，戴着一顶雪白的棒球帽，妈妈给孩子打着一把美丽的伞。那个孩子大约也是十一二岁的年龄。 站在两个孩子之间，我不由自主地摇了摇头。那个孩子现在是幸福的，但这个卖豆浆的孩子呢？ 卖豆浆的孩子天天早上六点钟就在我居住小区的门口响亮地吆喊。这个声音成为了我们居民生活中的一部分，或者起床买早点，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。而我，也

16、总是在听到这个清脆的声音之后，放下台上正在读的书或停下写作的思路，走出家门，吸纳新鲜空气，驱除一夜伏案的劳累。 路旁，一棵小树正伸展着碧绿的枝叶，茁壮成长。我想，这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。（1）短文主要写了什么内容，请用简练的语言概括。 （2）读文中画“_”线的句子，联系上下文，写出“我”的心情变化。句子“我”的心情我以为是父母让孩子代替几天罢了不在意我实在想了解个究竟 我心里很不是滋味 我希望这是他将来的一笔财富 （3）读句子，回答问题。在第段中连用了两个“很熟练地”，写出了 从中体会到卖豆浆的少年是一个 的人。第段中画“_”的句子是 描写第段划“ ”的句子是 描

17、写，可以感受到卖豆浆的男孩 。（4）有同学认为本文主要写了卖豆浆的小男孩，第自然段与主要内容关系不大，可以删去。你觉得是否可以删掉？为什么？简要说说你的理由。 （5）结合卖豆浆孩子的经历，联系生活实际，谈谈你对短文结尾这句话的理解。 二、习作表达18快乐习作。 在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的财富。幸福和谐的生活，让我们品味甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。在经历和体验中，我们长大了。 请你以“在_中成长”为题，写一篇不少于450字的作文。（横线上可以填“逆境”“磨炼”“呵护”“关爱”等） 要求：将题目补充完整；写清楚事情的经过，内容具体，重点突出：有自己的真情实感；不要出现真实的地名、学校名、姓名。10