济南版生物七年级下册物质运输的载体5课件.ppt
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1、在人体内确实存在着这样的运输线血液循环系统。心脏和遍布全身大大小小的血管就构成了人体的运输线,里面流动着的就是血液。第三章人体内的物质运输知识与能力:知识与能力:描述血液的组成和功能。过程与方法:过程与方法:解读和识别血常规化验单,体验生活和科学的紧密联系。情感、态度与价值观:情感、态度与价值观:认识血液的重要性,树立正确的健康观,培养社会责任感和奉献精神。重点:重点:血液的组成和功能。难点:难点:血红蛋白的特性。1、血液是什么颜色,形态?2、血液离开人体后不特殊处理,会凝固吗?3、如果一个人大量出血,会怎样?、如果一个人大量出血,会怎样?抽取新鲜的血液抽取新鲜的血液1010毫毫升,放入盛有少
2、量柠檬酸升,放入盛有少量柠檬酸钠溶液的试管里,静置一钠溶液的试管里,静置一段时间。段时间。看一看看一看:血液出现了什么现象?血液出现了什么现象?白细胞和血小板白细胞和血小板血浆(血浆(55%)(淡黄色)(淡黄色)想一想:想一想:(白色)(白色)红细胞红细胞(暗红色暗红色)血细胞血细胞(45%)1.1.实验中加入柠檬酸钠溶液的实验中加入柠檬酸钠溶液的目的是什么?目的是什么?2.2.血液有哪几部分组成?血液有哪几部分组成?你知道你知道各试管中的血液发生了什么变化及各试管中的血液发生了什么变化及产生不产生不同变化的原因吗?各试管中的淡黄同变化的原因吗?各试管中的淡黄色液体色液体是什么?是什么?血浆血
3、浆血血清清AB比较血液、血浆、血清成分的差异比较血液、血浆、血清成分的差异血液血液血浆血浆血清血清成分成分血浆血浆+血血细胞细胞含纤维含纤维蛋白原蛋白原不含纤维不含纤维蛋白原的蛋白原的血浆血浆成分:成分:水(约占水(约占91%91%92%92%)蛋白质(约占蛋白质(约占7%7%)葡萄糖(约占葡萄糖(约占0.1%0.1%)无机盐(约占无机盐(约占0.9%0.9%)废物(少量)废物(少量)功能:功能:运载血细胞,运载血细胞,运输营养物质和代谢废物运输营养物质和代谢废物1.1.将人血的永久涂片放在低倍镜下观察。将人血的永久涂片放在低倍镜下观察。2.2.对照图对照图3.3-23.3-2,辨认血细胞分为
4、几种?分别是什么?,辨认血细胞分为几种?分别是什么?3.3.比较三种血细胞的形态结比较三种血细胞的形态结构特点和数量。尝试找出:构特点和数量。尝试找出:(1 1)数量最多、最少的;)数量最多、最少的;(2 2)体积最大、最小的;)体积最大、最小的;(3 3)怎样区分红细胞和)怎样区分红细胞和白细胞?白细胞?实验小结实验小结红细胞红细胞(红色,最多,双面凹圆饼状、(红色,最多,双面凹圆饼状、无细胞核)无细胞核)白细胞白细胞(最大,最少,有细胞核)(最大,最少,有细胞核)血小板血小板(最小,无细胞核)(最小,无细胞核)1.血液为何是红色的?血红蛋白的成分和特性?血液为何是红色的?血红蛋白的成分和特
5、性?2.贫血是什么原因引起的?贫血是什么原因引起的?3.某人贫血,出现头晕、面色苍白、四肢乏力某人贫血,出现头晕、面色苍白、四肢乏力等症状,依据血红蛋白的成分,你应该建议他等症状,依据血红蛋白的成分,你应该建议他多吃什么样的食物?多吃什么样的食物?观察演示实验观察演示实验取一只试管加有抗凝剂的血液,待血取一只试管加有抗凝剂的血液,待血细胞沉淀后,倒去上层的血浆和部分细胞沉淀后,倒去上层的血浆和部分血细胞,观察留在试管内的红细胞呈血细胞,观察留在试管内的红细胞呈暗红色。然后将试管倾斜放置,十分暗红色。然后将试管倾斜放置,十分钟后观察:斜面的红细胞与试管底部钟后观察:斜面的红细胞与试管底部红细胞的
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