沪科版高中生命科学第三册103《人类活动对生物多样性的影响》课件2.ppt

1、5 5月月2222日是国际生物多样性日日是国际生物多样性日菲律宾：菲律宾：19701970年以前水稻年以前水稻35003500个品种，现在个品种，现在5 5个优势种，个优势种，损失达损失达99%99%；欧洲：小麦品种丧失达欧洲：小麦品种丧失达90%90%美国：玉米品种丧失超过美国：玉米品种丧失超过85%85%1.1.栽培物种栽培物种2.2.中国生物多样性国情报告中国生物多样性国情报告 受威胁物种高于全球受威胁物种高于全球5%5%7%7%；森林覆盖率；森林覆盖率16.55%16.55%，草地草地50%50%退化，退化，25%25%严重退化；水体污染达严重退化；水体污染达80%80%以上，淡水以上

2、，淡水生态濒于瓦解；农家品种和野生近缘种的遗传多样性都丧生态濒于瓦解；农家品种和野生近缘种的遗传多样性都丧失很快。失很快。第六次灭绝：第六次灭绝：古生物学家称古生物学家称16001600年以来的灭绝为第六次灭绝。年以来的灭绝为第六次灭绝。1600160018001800年年 2525种鸟类灭绝种鸟类灭绝1800180019501950年年 7878种鸟类灭绝种鸟类灭绝现在：每现在：每3 3年灭绝年灭绝2 2种鸟种鸟 谁要是能找到一只旅鸽，便谁要是能找到一只旅鸽，便可以得到到可以得到到15001500美元的奖励！美元的奖励！旅鸽曾是北美随处可见的鸟类，几十亿只大群飞来时旅鸽曾是北美随处可见的鸟类

3、，几十亿只大群飞来时多得遮云蔽日，在一百多年间，就将这种鸟捕尽杀绝了。当多得遮云蔽日，在一百多年间，就将这种鸟捕尽杀绝了。当19411941年年9 9月最后一只旅鸽死去的时候，许多美国人感到震惊，月最后一只旅鸽死去的时候，许多美国人感到震惊，眼瞧着这种曾多得不可胜数的鸟儿竟在人类的开发利用下灭绝，眼瞧着这种曾多得不可胜数的鸟儿竟在人类的开发利用下灭绝，他们为旅鸽树起纪念碑，碑文充满着自责与忏悔：他们为旅鸽树起纪念碑，碑文充满着自责与忏悔：“旅鸽，作旅鸽，作为一个物种因人类的贪婪和自私，灭绝了。为一个物种因人类的贪婪和自私，灭绝了。”特殊的悬赏：特殊的悬赏：19001900生物入侵生物入侵栖息地

4、退化肯尼亚纳库鲁湖是世界上最大的火烈鸟栖息地之一 萨马阁滇金丝猴栖息地栖息地(云南)森林、湿地变农田森林、湿地变农田人工纯林人工纯林沙漠化沙漠化草原过载退化草原过载退化围湖造田围湖造田大气污染灰霾成为大气环境严重污染汽车尾气污染物排放泄露水华(蓝藻爆发)1.毁坏栖息地毁坏栖息地,破碎化和替代破碎化和替代2.生物入侵生物入侵3.偷猎、过度开发与采伐偷猎、过度开发与采伐4.污染与毒素积累污染与毒素积累 5.次级效应和综合相互作用次级效应和综合相互作用生物多样性丧失的原因生物多样性丧失的原因物种物种渐危物种渐危物种濒危物种濒危物种灭绝灭绝生物多样性的保护途径生物多样性的保护途径就地保护（就地保护（自

5、然保护区自然保护区）迁地保护（迁地保护（动物园、植物园、水族馆等动物园、植物园、水族馆等）加强教育和法制管理加强教育和法制管理小结：小结：生物多样性及其保护生物多样性及其保护生物多样性的概念生物多样性的概念遗传多样性遗传多样性物种多样性物种多样性生态系统多样性生态系统多样性我国生物多样性状况我国生物多样性状况面临的威胁面临的威胁面临威胁的原因面临威胁的原因生物多样性的保护生物多样性的保护就地保护就地保护生物多样性的价值生物多样性的价值直接使用价值直接使用价值间接使用价值间接使用价值潜在使用价值潜在使用价值迁地保护迁地保护加强教育和法制管理加强教育和法制管理藏北高原令人心痛的一幕藏北高原令人心痛

6、的一幕编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间

7、。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。最新中小学教学课件2022-12-15thank you!最新中小学教学课件2022-12-15