沟通与协调能力讲义课件.ppt

1、路漫漫其悠远路漫漫其悠远沟通与协调能力讲义不可或缺的领导和管理才能不可或缺的领导和管理才能使人拥有迈向卓越成功的力量使人拥有迈向卓越成功的力量沟通沟通:沟通的重要性沟通的重要性使思想一致、产生共识使思想一致、产生共识减少摩擦争执与意见分歧减少摩擦争执与意见分歧疏导员工情绪、消除心理困扰疏导员工情绪、消除心理困扰使员工了解组织环境、减少变革阻力使员工了解组织环境、减少变革阻力使管理者洞悉真相、排除误解使管理者洞悉真相、排除误解增进人员彼此了解、改善人际关系增进人员彼此了解、改善人际关系减少互相猜忌、增强团队凝聚力减少互相猜忌、增强团队凝聚力沟通的四种基本形态沟通的四种基本形态倾听倾听听听阅读阅读

2、读读说话说话说说书写书写写写沟通的定义沟通的定义沟通是指运用语言、文字或一些特定的非语言行为（指外表、脸部表情、沟通是指运用语言、文字或一些特定的非语言行为（指外表、脸部表情、肢体动作），把自己的想法、要求等等表达给对方。肢体动作），把自己的想法、要求等等表达给对方。沟通重要原则沟通重要原则平等：平等：平等待人，沟通和人际关系的前提和基础平等待人，沟通和人际关系的前提和基础信用：信用：既是沟通的原则也是做人的根基既是沟通的原则也是做人的根基互利：互利：物质上和精神上的互利物质上和精神上的互利沟通的类型：正式和非正式、语言和非语言、单项和双向沟通的方式：当面、电话、会议、公文、网络沟通的类型和方

3、式沟通的类型和方式 好的印象，是成功的一半好的印象，是成功的一半，往往第往往第一印象要极为重要。一印象要极为重要。成功的生涯，不能全靠才干和努力，成功的生涯，不能全靠才干和努力，良好的气质和具备一定的涵养也是重要良好的气质和具备一定的涵养也是重要条件，足以使能力强的人如虎添翼。条件，足以使能力强的人如虎添翼。非语言沟通的艺术和技巧非语言沟通的艺术和技巧肢体语言肢体语言乐观的神态乐观的神态服装等服装等塑造你的形象塑造你的形象第一印象不光是靠语言制造的第一印象不光是靠语言制造的 人人都具有运用身体语言沟通的能力。人人都具有运用身体语言沟通的能力。口语沟通是间断的，身体语言的沟通是一个不停息，不间断

4、的过程。口语沟通是间断的，身体语言的沟通是一个不停息，不间断的过程。身体语言有私密特征，在特定情境中具有别人难以理解的特殊含义。身体语言有私密特征，在特定情境中具有别人难以理解的特殊含义。身体语言的速度，可以自己掌握，可快可慢。身体语言的速度，可以自己掌握，可快可慢。身体语言可以实现跨文化的沟通。身体语言可以实现跨文化的沟通。身体语言可以很容易学习，口语学习则不然。身体语言可以很容易学习，口语学习则不然。身体语言具有简约沟通的特殊功能。身体语言具有简约沟通的特殊功能。通过身体语言实现的沟通，称作非语言沟通，也可以说是身体语通过身体语言实现的沟通，称作非语言沟通，也可以说是身体语言沟通。言沟通。

5、眼睛的沟通眼睛的沟通姿势动作的沟通姿势动作的沟通手势面部表情的沟通手势面部表情的沟通声音言语表情的沟通声音言语表情的沟通人体空间位置的沟通人体空间位置的沟通穿著装饰的沟通穿著装饰的沟通要达到最有效的人际沟通，除具备说话的技巧之外，还要学习到以要达到最有效的人际沟通，除具备说话的技巧之外，还要学习到以下的六种技巧才行。下的六种技巧才行。参与沟通，要有两方当事人参与沟通，要有两方当事人发讯人发讯人发送方发送方受讯人受讯人接收方接收方你要让对方确定你真正了解沟通的内容，才算达到沟通的目的。你要让对方确定你真正了解沟通的内容，才算达到沟通的目的。渠道及渠道常见问题渠道及渠道常见问题渠道：渠道：渠道使用

6、正确，有足够渠道可供选择，渠道自由畅通渠道使用正确，有足够渠道可供选择，渠道自由畅通渠道常见问题：渠道常见问题：渠道错位渠道错位应该正式渠道沟通却通过非正式渠道沟通（谣言满天飞或破坏权威）应该正式渠道沟通却通过非正式渠道沟通（谣言满天飞或破坏权威）应当会议沟通却选择一对一沟通（复杂化，降低效率）应当会议沟通却选择一对一沟通（复杂化，降低效率）应当一对一沟通却选择会议沟通（占用他人时间应当一对一沟通却选择会议沟通（占用他人时间/使用会前会）使用会前会）没有足够渠道可供选择没有足够渠道可供选择沟通渠道比较单一沟通渠道比较单一/正式正式用词错误，辞不达意用词错误，辞不达意咬文嚼字，过于啰嗦咬文嚼字，

7、过于啰嗦不善言辞，口齿不清不善言辞，口齿不清只要别人听自己的只要别人听自己的态度不正确态度不正确对接收方反应不灵敏对接收方反应不灵敏沟通的主要障碍（发送者）沟通的主要障碍（发送者）听众错位听众错位应该与上司沟通的，却与同事进行沟通（传递负面信应该与上司沟通的，却与同事进行沟通（传递负面信息）息）应该与同事沟通的，却与上司沟通（告黑状）应该与同事沟通的，却与上司沟通（告黑状）应该与自己上司沟通，却与旁部门上司或越级沟通应该与自己上司沟通，却与旁部门上司或越级沟通越级汇报（不是申告）越级汇报（不是申告）应当对内沟通却成为对外沟通（家丑不可外扬）应当对内沟通却成为对外沟通（家丑不可外扬）性格错位性格

8、错位 准备不充分准备不充分沟通前没有沟通计划，心中无数。如沟通目的和效果、沟通前没有沟通计划，心中无数。如沟通目的和效果、主要内容、如何展开、如何结束、如何总结等等。主要内容、如何展开、如何结束、如何总结等等。资料及现场状况准备不足。沟通遇到挫折会感到措手资料及现场状况准备不足。沟通遇到挫折会感到措手不及，思路混乱、忙于应付、临时找答案甚至轻易不及，思路混乱、忙于应付、临时找答案甚至轻易承诺。承诺。发送者常见问题：发送者常见问题：表达不当表达不当口不择言口不择言使用方言使用方言侵犯别人隐私侵犯别人隐私态度张狂，具有侵略性；或过于谦虚，无法传递信心态度张狂，具有侵略性；或过于谦虚，无法传递信心没

9、有建立信任，直接进入主题，沟通缺乏基础没有建立信任，直接进入主题，沟通缺乏基础 不注意听众反应不注意听众反应缺乏情绪敏感度缺乏情绪敏感度缺乏社交敏感度（对方不断看表或不断调整坐姿）缺乏社交敏感度（对方不断看表或不断调整坐姿）只是单纯想灌输，不重视他人要表达的想法只是单纯想灌输，不重视他人要表达的想法 错误的身体语言（眼神、笑容、点头、手臂、错误的身体语言（眼神、笑容、点头、手臂、腿）腿）时间地点不当时间地点不当错误地点，错误的话题错误地点，错误的话题注意细节，防止误会（敏感问题开门沟通）注意细节，防止误会（敏感问题开门沟通）发送者常见问题：发送者常见问题：先入为主（第一印象）先入为主（第一印象

10、）听不清楚听不清楚选择性地倾听选择性地倾听偏见（刻板印象）偏见（刻板印象）光环效应（晕轮效应）光环效应（晕轮效应）情绪不佳情绪不佳没有注意言外之意没有注意言外之意沟通的主要障碍（接受者）沟通的主要障碍（接受者）少讲些讥笑的话，多讲些赞美的话。少讲些讥笑的话，多讲些赞美的话。少讲些批评的话，多讲些鼓励的话。少讲些批评的话，多讲些鼓励的话。少讲些带情绪性的话，多讲些就事就事的话。少讲些带情绪性的话，多讲些就事就事的话。少讲些模棱两可的话，多讲些语意明确的话。少讲些模棱两可的话，多讲些语意明确的话。少讲些了破坏性的话，多讲些建议性的话。少讲些了破坏性的话，多讲些建议性的话。进行口头沟通时，要注意用语

11、进行口头沟通时，要注意用语口头沟通口头沟通想要表达得好，最有效的方法，就是在开口前，想要表达得好，最有效的方法，就是在开口前，先把话想好。先把话想好。沟通的四大媒介（听、说、读、写）中，花费时间沟通的四大媒介（听、说、读、写）中，花费时间最多的是在听别人说话。最多的是在听别人说话。有人统计：工作中每天有四分之三的时间花在言语有人统计：工作中每天有四分之三的时间花在言语沟通上，其中有一半以上的时间是用来倾听的。沟通上，其中有一半以上的时间是用来倾听的。绝大多数人天生就有听力（听得见声音的能力），绝大多数人天生就有听力（听得见声音的能力），但听得懂别人说话的能力，则是需要后天学习才会具备。但听得懂

12、别人说话的能力，则是需要后天学习才会具备。倾听倾听是成功的右手，说服是成功的左手。是成功的右手，说服是成功的左手。给予对方高度的尊重给予对方高度的尊重 获得信息获得信息 追求乐趣追求乐趣 收集回馈意见收集回馈意见 增进了解增进了解倾听别人说话的目的倾听别人说话的目的 集中精力集中精力 排除干扰，积极投入排除干扰，积极投入 随时提醒自己交谈的目的随时提醒自己交谈的目的 开放的姿态开放的姿态 克服自身偏见和情绪克服自身偏见和情绪 不要急于判断不要急于判断 积极回应积极回应 使用鼓励性语言使用鼓励性语言 适当重复适当重复 即使澄清即使澄清 适当的身体语言适当的身体语言 示意周围安静示意周围安静 拿出

13、笔记本拿出笔记本 身体前倾，稍微侧身面对对方身体前倾，稍微侧身面对对方 保持眼神交流保持眼神交流 点头微笑等等点头微笑等等倾听的技巧倾听的技巧：培养主动倾听的心态。培养主动倾听的心态。主动练习倾听。主动练习倾听。营造一个有利于倾听的环境、氛围。营造一个有利于倾听的环境、氛围。多留意自己的肢体语言。多留意自己的肢体语言。避免仓促判断。避免仓促判断。用同理心来倾听。用同理心来倾听。有效培养倾听能力的六个秘诀有效培养倾听能力的六个秘诀 定义：定义：同理心来源于希腊字，它的意思是同理心来源于希腊字，它的意思是“情绪进入情绪进入”，表示一种，表示一种理解能力理解能力觉察他人之个人经验的能力。觉察他人之个

14、人经验的能力。“同理心同理心”是辨识或感觉他是辨识或感觉他人的情绪能力。同理心是人的情绪能力。同理心是“人际知识人际知识”的基础，是与他人和睦的能力的基础，是与他人和睦的能力。同理心同理心倾听：倾听：本质：本质：不在于想同意他人，而在于你完全地、不在于想同意他人，而在于你完全地、深深刻地了解他，情绪上与理智上全然投入，不是单纯、单刻地了解他，情绪上与理智上全然投入，不是单纯、单一地听，它涵盖的范围广，是用你的耳朵、眼睛和心来一地听，它涵盖的范围广，是用你的耳朵、眼睛和心来倾听。倾听。方方法法：不打断、不劝告、不解释、不评估、重复、不打断、不劝告、不解释、不评估、重复、注意对方情绪注意对方情绪找

15、出一些和对方意见一致之处。找出一些和对方意见一致之处。回想一件快乐的事。回想一件快乐的事。培养心平气和、冷静客观的涵养。培养心平气和、冷静客观的涵养。处理方法是：处理方法是：练习控制好你的情绪，不要情绪反应过度（如打岔、反驳），练习控制好你的情绪，不要情绪反应过度（如打岔、反驳），要静心听完全部的内容。要静心听完全部的内容。情绪控制情绪控制用倾听耐心、专心、用心、欢喜心四心，做一位好听众。用倾听耐心、专心、用心、欢喜心四心，做一位好听众。处理方法是：处理方法是：要察言观色，听话同时要注意方的身体语言、姿势、表情。要察言观色，听话同时要注意方的身体语言、姿势、表情。察觉非语言的信息察觉非语言的信

16、息归类：整理出大纲要点。归类：整理出大纲要点。排顺序：分辨出先后缓急。排顺序：分辨出先后缓急。比较对照：区别事实和假设、比较对照：区别事实和假设、好处和坏处、优点和缺点。好处和坏处、优点和缺点。处理方法是：处理方法是：组织听到的信息组织听到的信息利用听和谈之间的速度差距，整理你所得到的信息。利用听和谈之间的速度差距，整理你所得到的信息。开始话题时问题不开始话题时问题不要太大，要问小要太大，要问小YES的问题的问题 用开放式问题了用开放式问题了解详情解详情 用封闭式问题引用封闭式问题引导谈话方向和结导谈话方向和结果果发问的技巧：发问的技巧：很大程度上，反馈的出现很大程度上，反馈的出现才意味着有效

17、沟通的开始才意味着有效沟通的开始，无反馈会形成黑洞。无反馈会形成黑洞。反馈：反馈：不反馈：不反馈：发送者不了解接收者是否已发送者不了解接收者是否已经准确的接受到信息经准确的接受到信息接受者不了解是否已经准确接受者不了解是否已经准确接受到信息接受到信息在他人寻求反馈时才给予反在他人寻求反馈时才给予反馈：馈：各自以岗位为界，互不联系。各自以岗位为界，互不联系。忽视工作的连续性和整体忽视工作的连续性和整体性性上司不问不反馈、不汇报上司不问不反馈、不汇报反馈常见问题：反馈常见问题：针对对方需求，反针对对方需求，反馈应当明确具体，最馈应当明确具体，最好提供实例。尽量多好提供实例。尽量多一些正面的，有建设

18、一些正面的，有建设性的反馈，而非简单性的反馈，而非简单否定。反馈时要把握否定。反馈时要把握时机，反馈建议集中时机，反馈建议集中在对方实际可以改变在对方实际可以改变的行为，对事不对人，的行为，对事不对人，考虑对方接受程度，考虑对方接受程度，确保理解。确保理解。如何给予反馈：如何给予反馈：沟通能力的特点：沟通能力的特点：综合性动态性实践性沟通能力是沟通者建立良好人际关系的桥梁沟通能力是沟通者建立良好人际关系的桥梁沟通能力是沟通者实现理想目标的重要手段沟通能力是沟通者实现理想目标的重要手段沟通能力是沟通者增强自身魅力的重要载体沟通能力是沟通者增强自身魅力的重要载体沟通能力的作用：沟通能力的作用：沟通

19、能力的培养：沟通能力的培养：培养高尚的道德品质：培养高尚的道德品质：继承发扬传统美德继承发扬传统美德 借鉴国外优秀思想借鉴国外优秀思想增强自身的文化底蕴：增强自身的文化底蕴：读书学习是重要途径读书学习是重要途径 深入实践是必要深入实践是必要 渠道渠道锤炼健康的心里素质：锤炼健康的心里素质：胸襟开阔胸襟开阔 百折不挠百折不挠训练创新的思维能力：训练创新的思维能力：打破思维定式（权威型打破思维定式（权威型 经验型经验型 习惯型）习惯型）培养创新思维（逆向培养创新思维（逆向 发散）发散）掌握有效的沟通技巧：掌握有效的沟通技巧：学会倾听、注意风格、有效提问学会倾听、注意风格、有效提问 巧用身体语言巧用

20、身体语言 与上级沟通与上级沟通怎样得到上级的赏识：怎样得到上级的赏识：关键时刻挺身而出 勇于为上级作牺牲 为上级出谋划策在向上级提建议时：在向上级提建议时：多从正面阐发自己的观点 注意维护上级的尊严 要让自己的想法变成上级的如何巧妙的拒绝上级：如何巧妙的拒绝上级：不懂拒绝就会害自己 不懂拒绝就会出麻烦 如何巧妙的反驳上级（以委婉的方式表达自己的立场 借助于他人的力量如何防止和克服越位：如何防止和克服越位：决策越位 表态 干工作 答复问题 某些场合沟通能力的培养与提高沟通能力的培养与提高与下级沟通与下级沟通与下级进行沟通的必要性：与下级进行沟通的必要性：对沟通要怀有真诚的心态、对下级保持开放的态

21、度、主动创造沟通的良好氛围与下级沟通的技巧：与下级沟通的技巧：让下级知道你关心他们 我唯一可依靠的财产就是你们宽容大度、虚怀若谷 诚心接受下级的意见 学会调节下级之间的矛盾：学会调节下级之间的矛盾：不偏不倚 折中调和 冷处理与调离沟通能力的培养与提高沟通能力的培养与提高 与同级沟通与同级沟通 同事之间相处时，不要显示出太强的优越感 与同事沟通时，要注意为别人保全面子 同事之间的沟通，朴实的行动比华丽的言语更为有效 学会与同事进行友好的合作（要领：能够帮助他人 主动参与集体活动 在会议或讨论中表述自己的观点 要尊重他人 倾听他人的意见，不要过于武断）沟通能力的培养与提高沟通能力的培养与提高沟通三

22、要、三不要沟通三要、三不要 赞美与鼓励的话要说赞美与鼓励的话要说 感激与幽默的话要说感激与幽默的话要说 与人格有关的话要说与人格有关的话要说 没有准备的话不要说没有准备的话不要说 没有依据与数据的话不要说没有依据与数据的话不要说 情绪欠佳的时候不要说情绪欠佳的时候不要说Never too late!学习沟通永不嫌迟学习沟通永不嫌迟 沟通的最高境界是沟通的最高境界是 说要说到别人很愿意听说要说到别人很愿意听 听要听到别人很愿意说！听要听到别人很愿意说！卡耐基卡耐基 肯定自己、肯定别人的人肯定自己、肯定别人的人 互相鼓舞、相得益彰互相鼓舞、相得益彰否定自己、否定别人的人否定自己、否定别人的人没有目

23、标、没有希望没有目标、没有希望否定自己、肯定别人的人否定自己、肯定别人的人缺乏自信、悲观盲从缺乏自信、悲观盲从肯定自己、否定别人的人肯定自己、否定别人的人自高自大、目中无人自高自大、目中无人良好协调能力良好协调能力协调的含义：协调的含义：协调协调，从词面上看就是协商、调和之意。协调的本质协调的本质，在于解决各方面的矛盾，使整个组织和谐一致，使每一个部门、单位和组织成员的工作同既定的组织目标一致。协调的作用：协调的作用：协调，协调，是减少内耗、增加效益的重要手段协调，协调，是增加组织凝聚力的有效途径协调，协调，是调动起专业技术人员积极性的重要方法协调工作的方法：协调工作的方法：普遍方法：普遍方法

24、：u目标管理法u系统分析法u综合治理法特殊方法：特殊方法：u文件会签法u冷、热处理法u信息交流法u心理协调法领导协调能力：领导协调能力：组织能力组织能力授权能力授权能力冲突处理能力冲突处理能力激励下属能力激励下属能力领导协调能力的特点：领导协调能力的特点：内容的综合性组合的差异性获得的非遗传性发展的渐进性本质的创造性 表现的机遇性 l 对不协调状态的认知能力。对不协调状态的认知能力。l 统筹协调能力。统筹协调能力。l 平衡关系的能力。平衡关系的能力。l 处理冲突能力。处理冲突能力。l 沟通信息的能力。沟通信息的能力。领导协调能力的构成领导协调能力的构成对不协调状态的认知能力对不协调状态的认知能

25、力统筹协调的能力统筹协调的能力平衡关系的能力平衡关系的能力处理冲突的能力处理冲突的能力u处理自己与他人冲突的能力u处理下属相互间冲突的能力u坚持客观的态度u利用建设性的冲突沟通信息的能力沟通信息的能力u建立和运用正式的沟通系统的能力u限制、利用和消除非正式沟通的能力u表达能力和接受能力u消除沟通障碍的能力协调能力的培训与提高协调能力的培训与提高 与上级领导关系协调的基本原则与上级领导关系协调的基本原则树立三种观念：树立三种观念：要有全局观念，自觉维护大局利益 要有等距离外交观念，自觉维护上级团结 要有服从上级的组织观念，自觉维护上级权威当好得力助手：当好得力助手：调整好自己的角色，明确自己的定

26、位，全力支持和 配合上级的工作 助其长容其短：助其长容其短：正确认识每个人的长处和不足，待人以宽容，能容 人之短 承受得起委屈：承受得起委屈：注意组织原则，注意场合，注意分寸，注意方法，克制忍让，原则要坚持。协调能力的培养与提高协调能力的培养与提高正确协调上级关系的基本方法：正确协调上级关系的基本方法：u主动接近，寻求了解u展现才能，脱颖而出u强化修养，留下好感u听从指挥，乐于服从u工作关系，协调到位u摆正位置，精诚团结u巧用语言，善于沟通u各类领导，区别对待u为妥行为，稳妥应付u独立人格，道德楷模“应声虫应声虫”现象现象 听命令、等指示、靠请示听命令、等指示、靠请示上级领导协调的真谛上级领导

27、协调的真谛尊重：尊重：推功揽过：推功揽过：“功”为什么推？“过”为什么要揽？人的本性是揽功的，需要推功来平衡。人的本性是推过的，需要揽过来平衡。交往要适度：交往要适度：“远为弊，近为弊，好为弊，恶为弊”尊重而不恭维，服从而不盲从，亲近而不庸俗 迂回进言，让上司接受你的意见：迂回进言，让上司接受你的意见：掌握不同领导听取意见的特点，采取相应方式反映意见；要选择适当的时间、地点和场合提出意见，建议中要有几种方案，留给领导者选择余地；点出问题的成败利害，使领导者有紧迫感；以请教的方式提意见。上级领导协调的真谛上级领导协调的真谛尊重：尊重：协调能力的培养与提高协调能力的培养与提高协调下级关系的基本原则

28、：协调下级关系的基本原则：适度放手授权秉持公正理念支持关爱下级知人又能善任正确协调下级关系的基本方法：正确协调下级关系的基本方法：u礼贤下士，民主协商u体谅宽容，宽待下级u真诚关心，帮助成长u诚挚赞扬，充分肯定u与人为善，批评教育u诚实守用，树立权威u化解矛盾，减少对立u大胆起用，充分信赖u赏罚兼施，恩威兼备u难缠下级，区别对待激激激发热情、激发潜能激发热情、激发潜能励励鼓励、奖励鼓励、奖励下级关系协调的真谛下级关系协调的真谛激励：激励：知人善任：知人善任：分配工作，是对你能力的考验，要慎 重大材小用、小材大用、适材适用“员工成熟度员工成熟度”理论：理论：员工在一个组织环境中，承 担工作的能力

29、状态和 承担 工作的心理状态。给下属机会，帮下属成长给下属机会，帮下属成长：下级关系协调的真谛下级关系协调的真谛激励：激励：“员工成熟度员工成熟度”理论：理论：下级关系协调的真谛下级关系协调的真谛激励：激励：协调能力的培养与提高协调能力的培养与提高协调同级关系的基本原则：协调同级关系的基本原则：明确各自职责保持适当沟通需要顾全大局谋求合作共赢懂得尊重对方信任而不猜忌正确协调同级关系的基本方法：正确协调同级关系的基本方法：u互相支持，和谐共事u谦和忍让，善于处下u巧妙竞争，敢于超越u避免误会，消除摩擦u见贤思齐，成人之美u若即若离，适当亲近u注意人脉，不缠是非u难处之人，小心对待 补台不拆台补台不拆台 得到好处不独吞得到好处不独吞 担待一些责任担待一些责任 同级关系协调的真谛同级关系协调的真谛双赢：双赢：提高沟通协调能力的体会提高沟通协调能力的体会 协调的策略在于灵活，协调的策略在于灵活，在于变通，在于转换。表面在于变通，在于转换。表面上显而易见的方法不一定是上显而易见的方法不一定是最好的选择。针对不同的情最好的选择。针对不同的情况要选择不同的解，没有固况要选择不同的解，没有固定的答案。定的答案。提高沟通协调能力的体会提高沟通协调能力的体会路漫漫其悠远路漫漫其悠远