玉人何处教吹箫=寄扬州韩绰判官课件.ppt

1、寄扬州韩绰判官寄扬州韩绰判官 杜牧杜牧 杜牧（公元杜牧（公元803约约852年），字牧之，年），字牧之，号樊川居士，汉族，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。安）人，唐代诗人。杜牧人称杜牧人称“小杜小杜”，以别于杜甫。与李商以别于杜甫。与李商隐并称隐并称“小李杜小李杜”。v清明v清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。v山行 远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。v江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。v还记得吗？这些诗是杜牧写的 背景这首诗是当时本在扬州这首诗是当时本在扬州

2、做官的杜牧被调任为监做官的杜牧被调任为监察御史，由扬州回到长察御史，由扬州回到长安供职后所作。唐代的安供职后所作。唐代的扬州，是长江中下游最扬州，是长江中下游最繁荣的都会，韩绰是他繁荣的都会，韩绰是他同道，所以回到长安后同道，所以回到长安后写诗寄赠。写诗寄赠。青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？青山青山隐隐隐隐水水迢迢迢迢，v诗人站在江边，隐约遥见江对岸青山诗人站在江边，隐约遥见江对岸青山连绵，隐于天际，江水如带，迢迢不连绵，隐于天际，江水如带，迢迢不断断v“隐隐隐隐”和和”迢迢迢迢”这两对叠字这两对叠

3、字,不但画出不但画出了山清水秀了山清水秀,绰约多姿的江南风貌绰约多姿的江南风貌,而且而且隐约暗示着诗人与友人之间山遥水长隐约暗示着诗人与友人之间山遥水长的空间距离，那抑扬的声调中仿佛还的空间距离，那抑扬的声调中仿佛还荡漾着诗人思念江南的似水柔情荡漾着诗人思念江南的似水柔情秋尽江南草未调v（诗人站在江北，遥想江南的秋景）（诗人站在江北，遥想江南的秋景）此时时令已过了深秋，我所在的江此时时令已过了深秋，我所在的江北早已是草木凋零、一派晚秋的萧北早已是草木凋零、一派晚秋的萧条冷落，而江南的草木却还未凋落，条冷落，而江南的草木却还未凋落，还是青山绿水，风光依旧秀美还是青山绿水，风光依旧秀美二十四桥明月

4、夜二十四桥明月夜扬州二十四桥上，月色扬州二十四桥上，月色格外妖娆格外妖娆v江南佳景无数，但我记忆中最美的印象就是江南佳景无数，但我记忆中最美的印象就是扬州二十四桥上的明月夜色扬州二十四桥上的明月夜色v诗人点名时地对如虹诸桥的描绘目的在于同诗人点名时地对如虹诸桥的描绘目的在于同青山隐隐、流水迢迢相应互映，写出扬州的青山隐隐、流水迢迢相应互映，写出扬州的山美、水美和夜色美，也是对玉人的出现起山美、水美和夜色美，也是对玉人的出现起了映衬作用了映衬作用玉人何处教吹箫。玉人何处教吹箫。玉人何处教吹箫。玉人何处教吹箫。韩绰，我的韩绰，我的老友，当此老友，当此秋尽之时，秋尽之时，你每夜在何你每夜在何处教美人

5、吹处教美人吹箫取乐呢箫取乐呢？v诗人本是问候友人近况，却故意用诗人本是问候友人近况，却故意用玩笑的口吻与韩绰调侃，问他这样，玩笑的口吻与韩绰调侃，问他这样，不但韩绰风流倜傥的才貌依稀可见，不但韩绰风流倜傥的才貌依稀可见，两人亲昵深厚的友情得以重温两人亲昵深厚的友情得以重温 背诵这首小诗背诵这首小诗 寄扬州韩绰判官寄扬州韩绰判官 唐唐 杜牧杜牧青山隐隐水迢迢，青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。玉人何处教吹箫。这样优美的境界所唤起对江南风光的无这样优美的境界所唤起对江南风光的无限向往：秋尽之后尚且如此美丽，当其限向往：秋尽之后尚且如此美丽，当其春意方浓之时又将如何迷人？正是这首春意方浓之时又将如何迷人？正是这首诗成功的奥秘。诗成功的奥秘。写江南的诗v 李白 送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。v 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流.v泊船瓜洲【王安石】v京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？v忆江南白居易v江南好，v风景旧曾谙。v日出江花红胜火，v春来江水绿如蓝。