部编版四年级下册语文试题第四单元测试卷（含答案）.docx

1、部编版四年级语文下册单元测试卷部编版四年级语文下册单元测试卷 第四单元第四单元 时间:90 分钟 满分:100 分 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用。 （一、积累与运用。 （4040 分）分） 1.看拼音，写词语。 （8 分） zhng hu to yn ji mn ji yn p q mn ji chng j f jn 2. 为下列句子中的加点字选择正确的读音，打“” 。 （3 分） (1)有人告诉我，鹅也能看 （kn kn）守门户，后来我看 （kn kn）到果然如此。 (3)一有人路过，狗就做出一副恶 （w ）狠狠的表情，真是太可恶 （w ）了。 (4)淘气的小猫把我最喜欢的那

2、盆花折 （sh zh）腾得枝折 （sh zh）花落。 3.下列词语书写全都正确的一项是( )。(2 分) A. 忧虚 疙瘩 譬如 毒蛇 B. 饭馆 急促 待候 戏剧 C. 解闷 奢侈 昂首 窥伺 D. 狂吠 挖掘 孵蛋 属付 4.补充词语，再选词填空。 （7 分） 屏息（ ） （ ） 扬长（ ） （ ） 从容（ ） （ ） 左顾（ ） （ ） （ ） （ ）多腔 （ ） （ ）不安 （ ） （ ）多端 如怨（ ） （ ） （1）它伸长了头颈， ，我一看这姿态，想到： “好一个高傲的动物” 。 （2）我家的猫会 的叫，长短不同，粗细各异，_。 （3）他上课跟同桌说悄悄话被老师发现了，面对老师严厉

3、的眼神，他显得有些_。 5.给下面加点字选择正确的解释，填序号。(2 分) 深：久，时间长。颜色浓 。距离大，跟“浅”相反。不易理解，难懂。 （1）这是一潭深 绿的泉水。 ( ) （2）水是那样深 ，又是那样清。 ( ) （3）夜已经很深 了，我们还不想离开珍珠泉。 ( ) （4）这道数学题很深 。 （ ） 得分 6.“它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。 ”这个句子运用 的描写方法是( )(2 分) A.神态描写 B.动作描写 C.外形描写 D.环境描写 7下面句子加点字词运用不正确的一项是( )(2 分) A如果你是一匹千里马 ，那么请做自己的伯乐。 B他的吝

4、啬程度都快赶上葛朗台了，简直就是铁公鸡 一毛不拔。 C你看他那巴结样，真像只摇尾乞怜的哈巴狗 。 D因为他是个百灵鸟 ，老板说的话他都附合。 8.写出下列句子所用的修辞手法。 （2 分） (1) 它一身的白毛像像雪似的。 （ ） (2) 鹅的步态，更是傲慢了。 （ ） (3) 难道鹅不是高傲的动物吗？ （ ） (4) 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，就是聋子也会被它吵得受不了。 （ ） (5) 这是一只负责的母鸡，这是一只勇敢的母鸡，这是一只慈爱的母鸡。 （ ） 9. 按要求完成句子练习。(8 分) (1)鹅吃饭时，非有一个侍候不可，真是架子十足！ ”这句话中的“非不可”写出了鹅 吃饭时的 。

5、这里运用了反语表达作者对白鹅的喜爱之情。我会用反语写句 子： (2)“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 ”作者从 、 、 三方面，集中概括了鹅 的具体表现，同时，它也是 句，承接上文“好一个高傲的动物” ，引起下文“鹅的叫声” ，这样写的好处 是 。 (3)猫的性格实在有些非常古怪。 （修改病句） . (4)小猫有些调皮。 主人很喜欢小猫。 （用关联词语把两句话合在一起） . 10.根据课文理解填空。(4 分) （1）猫 是著名作家_的作品， 作者通过对猫的_和满月小猫_ 的特点的描写，抒发了对猫的_。 （2） 母鸡这篇课文以作者的_为线索，描写了作者对母鸡由_到 _的变化，表达了对

6、_的_。 （3） 白鹅通过对白鹅在_、_、_三方面表现出的_ 的生动描写，表达了作者对鹅的_。 （4）采得百花成蜜后，_？ 二、积累与运用。 （二、积累与运用。 （3030 分）分） （一）对比阅读材料，完成练习。 （15 分） 猫（节选） 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是 在你写作的时候， 跳上桌来， 在稿纸上 （采 踩） 印几朵小梅花。 它还会丰富多腔地叫 （换 唤） ， 长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。 太阳猫（节选） 太阳猫每天给太阳磕完头之后，就去觅食了。太阳猫的脾气真是怪，它不愿意在家门口 捕捉猎物

7、，而且一跑就跑到很远很远的地方去了。太阳猫一看见毒蛇，眼睛就发亮了，它灵 活的身躯一摆，便吱溜一下蹿到了毒蛇的身边。毒蛇看起来有些惊慌失措了，它猛地咬向太 阳猫，太阳猫一口叼住了蛇，毒蛇在它的嘴里不停地扭动着身子，扭呀扭的，一会儿，毒蛇 就不动了。 1.用“”划去括号中错误的汉字。 （2 分） 2.猫（节选） 中的“小梅花”一词看出了作者对小猫的（ ）之情。 （2 分） A.讨厌 B.担忧 C.憎恶 D.喜爱 3.“变化多端”的反义词是（ ） （2 分） A.一成不变 B.千姿百态 C.千变万化 D.变化莫测 4.在猫（节选） 中表现猫“温柔可亲”的句子下画横线。 （2 分） 5.太阳猫的“脾

8、气怪”表现在哪些方面？请用原文回答。 （3 分） _ _ 6.阅读这两段文字，想想两种猫各有什么特点，表现在哪些方面，分别写出两点，结合文 本说明。 （4 分） 特点一 主要表现 特点二 主要表现 猫 太阳猫 （二）开心阅读。 （15 分） 野鹅 天,我在小山上漫步,忽然看见一束枯草旁边躺着一只野鸭。 起初,我以为这只野鸭是害怕被人发觉,藏在这儿的,想叫它站起来,可是它一动不动。 我觉得很奇怪,便俯下身细看。 这时我才发现它已经死了。 它身体的一侧微微向上翘起, 得分 脖子向前伸出去,张着嘴,里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开来,一条腿略微伸向后面,在它的 腿跟前有两个蛋。看见这两个蛋,我便把这死

9、鸭提起来。果然在它身子底下有一个巢,里面盛 着十一个蛋,连同外面两个,一共是十三个。 我将它仔仔细细地审视了一番,没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。 从它身上的各种 情形看,它是被冻死的。 虽然看的只是表面现象,但是我还是毫不迟疑地做出了这个结论:它是 为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行了一场殊死的斗争以后死去的。 我望着这只野鸭,思绪久久不能平静。 我想,这是一种多么深沉、 多么感人肺腑的爱啊！ 可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山,凛冽刺骨的寒风令人窒息。 而这只可怜的野 鸭却不顾这一切 ,竟然敢向它的敌人 挑战,执意保卫着自己的家和孩子,直到筋疲力尽,再也无 力这样做的时候,毅然献出了

10、自己的生命 太阳已经落下去了,苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。我用一张大纸把它们包起来, 在地上挖了一个小小的坟,将它们母子放进去,用泥土把它们埋起来。我把它们留给了大地母 亲,便继续向前走我的路了。 1. 用“ ”画出首尾呼应的句子。(4 分) 2. 短文的中心思想是( )。(4 分) A.赞扬了野鸭敢于跟风雪搏斗的精神。 B.表达了“我”对野鸭的无限同情。 C.赞扬了动物深沉的伟大的母爱 D.表达了对野鸭的惋惜之情。 3.第自然段在文中的作用是 。(3 分) 4.根据短文的第自然段填空。(4 分) (1)“这一切”指的是 . (2)“敌人”指的是 . 三、习作与表达。 （三、习作与表达。

11、（3030 分）分） 题目自拟 提示: 观察一种自己熟悉或喜欢的小动物的外形、脾气、生活习性等，把观察到的有条 理地写下来。要写出动物的特点，表达自己的真情实感。不得少于 400 字。 得分 参考答案： 一、1.忠厚 讨厌 解闷 戒烟 脾气 敏捷 成绩 附近 2. (1)kn kn (2) w (3) zh sh 3.C 4. 凝视 而去 不迫 右盼 丰富 局促 变化 如诉 （1）左顾右盼 （2）变化多端 （3）局促不安 5.（1）（2）（3）（4） 6. B 7. D 8. (1)比喻 (2)拟人 (3)反问 (4)夸张 (5)排比 9. (1)架子十足 示例:妈妈总是说我是个“淘气鬼” 。

12、 (2)叫声 步态 吃相 高傲 过渡 使文章表达自然，条理清楚 (3)猫的性格实在有些古怪。(或删去“有些”) (4)虽然小猫有些调皮,但是主人很喜欢它。 10. （1）老舍 古怪性格 淘气可爱 喜爱之情 （2）情感变化 讨厌 不敢再讨厌 母爱 赞颂之情 （3）叫声 步态 吃相 高傲特点 喜爱之情 （4）为谁辛苦为谁甜 二.(一) 1.划去：采 换 2.D 3.A 4.用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在 稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫 的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。 5.太阳猫的脾气真是怪，它不愿意

13、在家门口捕捉猎物，而且一跑就跑到很远很远的地方 去了。 6.猫： 特点一 高兴时温柔可亲 表现： 用身子蹭你的腿， 把脖子伸出来让你给它抓痒， 或是在你写作的时候跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花 特点二 给自己解闷 表现：在不叫的时候，它还会咕噜咕噜给自己解闷 太阳猫： 特点一 脾气真是怪 表现： 用身子蹭你的腿， 把脖子伸出来让你给它抓痒， 或是在你写作的时候跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 特点二 勇斗毒蛇 表现： 太阳猫一口叼住了毒蛇，毒蛇在它的嘴里不停地扭 动着身子，扭呀扭的，一会儿，毒蛇就不动了 （二）1.我在小山上漫步 便继续向前走我的路了 2.C 3.承上启下 4.(1)可怕的

14、风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山,凛冽刺骨的寒风令人窒息 (2)严寒 三、习作例文略 小学语文四年级下册第四单元测试卷小学语文四年级下册第四单元测试卷 时间:90 分钟 满分:100 分 得分:_ 一、给带点字选择正确的读音，在下面画“一、给带点字选择正确的读音，在下面画“ ” 。 （” 。 （6 6 分）分） 疙 瘩（q g） 雏 形（ch c） 郑 重（zhn zhng） 窥 视（ku gu） 奢侈 （c ch） 车轴 （zhu zhu） 二、读拼音，写词语。 （二、读拼音，写词语。 （1010 分）分） yu l tn wn zo yng bng x nng sh （ ） （ ） （ ）

15、（ ） to yn mn ji jng ji y s b gu （ ） （ ） （ ） （ ） 三、辨字组词。三、辨字组词。(4(4 分分) ) 蹄（ ） 侍（ ） 脾（ ） 贪（ ） 啼（ ） 待（ ） 牌（ ） 贫（ ） 四、把词语补充完整，并按要求完成练习。 （四、把词语补充完整，并按要求完成练习。 （9 9 分）分） 生气（ ） （ ） （ ）养不周 局（ ）不安 （ ）怨（ ）诉 从容不（ ） 一丝不（ ） 1. “生气（ ） （ ） ”是 ABCC 式结构，这样的词语我还知道 、 _ 2. “ （ ）怨（ ）诉”的词语是 ABAC 式结构，这样的词语我还知 道 、 。 3.选择其中

16、一个词语造句：_ 五、句子练习。五、句子练习。(7(7 分分) ) 1 1体会下面句子中冒号的用法，仿照着写一写。(3 分) 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要 马上集合到它身边来。 她真是个热心肠的老奶奶： _ 2 2到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩； 就是聋子也被它吵得受不了。(4 分) 这句话运用了_的修辞手法，讽刺了母鸡的炫耀，淋漓尽致地表达 了作者_。请你也用相同的修辞手法，写一写夏天的炎热： _ 六、课文内容我知道。六、课文内容我知道。(13(13 分分) ) 1.动物是人类的朋友。 猫中前五个自然段围绕“ ”一词,写

17、了看 似矛盾的三个方面:既 又 ,既 又 ; 时和 时的不同表现;既 又 。字里 行间流露着作者对猫的 之情。在丰子恺的笔下,白鹅则 是 的 。 老 舍 先 生 不 敢 再 讨 厌 母 鸡 的 原 因 是 。 2.蜜蜂辛勤采蜜,把甘甜的蜂蜜奉献给大家,这种精神在罗隐的笔下化为两句诗: “采得百花成蜜后, ?” 七、阅读理解。 （七、阅读理解。 （2121 分）分） （一）阅读下面的文段，完成练习。 （10 分） 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一 个线团，都是它的好玩具 ，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头， 但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，

18、桌腿上，撞疼了也不哭。 它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可 遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了， 绝不会责打它，它是那么生气勃勃 ，天真可爱！ 1.文中加点的“好玩具”指的是 ， “生气勃勃”的 意思是 。 （2 分） 2.用“”把文段分成两部分，并分别写出每一部分的主要内容。 （3 分） _ _ 3.从文段中，我们可以体会到作者对小猫的（ ） 。 （2 分） A.宽容、怜爱 B.责备、批评 C.抱怨、恼恨 D.讨厌、不耐烦 4.请展开想象，用一两句话写一写小猫玩线团时的情景。 （3 分） _ _ （二）鳄鱼的争斗（二）鳄鱼的争

19、斗 有一位动物学家仔细观察了鳄鱼的争斗。 东非的一个火山湖畔，生活着雄鳄鱼罗宾一家，它们把 170 米长的沙滩及 附近水域视为自己的领地。有一天罗宾正在水中觅食，突然看见另一条成年的 雄鳄鱼侵入到自己的水域。入侵者一直游到它的面前，高高地跃出水面，落下 后又拼命地拍溅和喷吐湖水，还张开血盆大口发出吼叫声。入侵者向罗宾发起 了挑战，同时也向其家人炫耀着自己的实力。 鳄鱼间有一个约定俗成的规矩：两雄争斗时，谁兴风作浪的本领大，谁就 是胜利者。罗宾以自己的强大身躯掀起了比入侵者大得多的风浪，对手一看技 不如人，立即箭一般地逃离。罗宾紧跟其后，穷追不舍，不一会儿就赶到入侵 鳄鱼的前面，挡住了它的去路。

20、这时，刚刚还十分嚣张的入侵者却摆出了投降 的姿态：将脑袋和颈部垂直地露出水面。罗宾不理会它，还是张开大嘴，但是 并没有咬对方的喉咙，只是把它的左腿置于自己尖利的上下牙之间。罗宾的嘴 也不咬下去，仅仅是保持这种状态，并且持续了大约 5 分钟。这似乎是在警告 对方： “只要我的上下领（h）一合拢，你的腿立刻就断为两截，可是今天我不 这样做，如果你下次再来，那就不客气了。 ”过了好一会儿，罗宾把大嘴慢慢挪 开，入侵者便灰溜溜地潜水而去了。 动物学家经过长期观察和研究，得出了这样的结论： 1.“这似乎是在警告对方”一句中， “似乎”一词 （能不能）去掉， 原因是 。 （3 分） 2.一开始，入侵者给你

21、留下的印象是（ ） （2 分） A.温驯顺从 B.技不如人 C.气焰嚣张 D.伶俐敏捷 3.你从文中哪里可以看出罗宾对入侵者点到为止？用“ ”画出相关语句。 （1 分） 4.动物学家经过长期观察和研究会得出一个什么结论？请根据你的理解补全短 文内容写在短文末尾的横线上。 （2 分） 5.读完此文，你是不是对鳄鱼有了不一样的评价？请你结合本文说说鳄鱼给你 留下的印象吧。 （3 分） _ _ 八、表达与交流八、表达与交流(30(30 分分) ) 在日常生活中,我们见过许多小动物,有的乖巧可爱,有的顽皮任性,有的慈 爱尽职选择一种你最喜欢的动物写一写吧!注意写出它的外形、脾气、喜好 等。 参考答案：

22、 一、g ch zhng ku ch zhu 二、忧虑 贪玩 遭殃 屏息凝视 讨厌 敏捷 警戒 一丝不苟 三、马蹄 啼哭 侍候 等待 脾气 牌子 贪玩 贫穷 四、勃勃 供 促 如 如 迫 苟 1.示例:议论纷纷 得意扬扬 2.示例:无法无天 百发百中 3.示例:一场春雨过后,大地到处是生气勃勃的景象。 五、1.1.看到别人有困难就会去帮忙，看到不顺眼的事会去指责，看到别人家吵 架会去劝和。 2.2.夸张 讨厌母鸡的情绪 太阳火辣辣地照着大地，马路都被 晒软了，就连店铺的铜招牌都要化了。 六、1.古怪 老实 贪玩 贪玩 尽职 高兴 不高兴 胆小 勇敢 喜爱 高傲 母鸡尽职尽责,是一位英雄 2.为

23、谁辛苦为谁甜 七、 （一）1.一根鸡毛、一个线团 富有朝气，充满活力 2.在“撞疼了也不哭。 ”后面画“/“ 第一部分：小猫刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩。 第二部分：小猫稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。 3.A 4.示例：小猫先伸出前爪小心翼翼地碰了碰，当它明白线团并不存在危险时， 便毫无顾忌地玩起来。一会儿用鼻子嗅，一会儿用爪子抓挠，一会儿叼着已经 开了线的线团在屋子里跑来跑去最后，线团越来越小，散成了一堆乱七八 糟的毛线，小猫呆呆地看着那堆线，无可奈何地走了。 （二） 、1.不能 该词后面的内容是作者的揣测，并没有事实依据，这体现 语言表达的准确性 2.C 3.罗宾不理会它，还是张开大嘴，但是并没有咬对方的喉咙，只是把它的左腿 置于自己尖利的上下牙之间。罗宾的嘴也不咬下去，仅仅是保持这种状态，并 且持续了大约 5 分钟。 4.示例：鳄鱼虽然很凶残，但在同类争斗时从来不拼个你死我活，而只是点到 为止 5.示例：鳄鱼之间的斗争也并不一定是“你死我活”的血战，它们之间也有自 己的规则。