第二讲-价值的存在、本质与特性[公开课堂]课件.ppt
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1、第二讲第二讲 价值的本质价值的本质1上课资料2上课资料3上课资料1.关于关于价值价值“存在存在”的几种理解模式的几种理解模式4上课资料小结上述观点之间的差别,涉及存在论的两个层次:本体论与本态论。表现为实体思维与关系思维。而价值的特殊性则进一步涉及:如何理解人的存在。5上课资料人啊,认识你自己!人啊,认识你自己!6上课资料 实践是人能动地改变世界的自觉自由活动实践是人能动地改变世界的自觉自由活动7上课资料 8上课资料9上课资料10上课资料11上课资料“动物只是按照它所属的那个动物只是按照它所属的那个种的尺度和需要建造,而人却懂种的尺度和需要建造,而人却懂得按照得按照任何一个种的尺度任何一个种的
2、尺度来进行来进行生产,并且懂得怎样处处把生产,并且懂得怎样处处把内在内在尺度尺度运用到对象上去,因此,人运用到对象上去,因此,人也按照美的规律来建造也按照美的规律来建造”。马克思马克思 12上课资料 两个尺度是:两个尺度是:“任何一个种的尺度任何一个种的尺度”对象的尺度对象的尺度“内在尺度内在尺度”人自己的尺度人自己的尺度两个尺度意味着,人在实践中两个尺度意味着,人在实践中一方面要尊重、了解客观世界的一方面要尊重、了解客观世界的“秉性秉性”,按世界的本性,按世界的本性和规律认识世界改造世界;和规律认识世界改造世界;另一方面要以人自己为目的,按人的需要和尺度认识世另一方面要以人自己为目的,按人的
3、需要和尺度认识世界改造世界。界改造世界。13上课资料由此构成人类的两大原则:v 真理原则真理原则。追求真理是主观与客观相统一。追求真理是主观与客观相统一的活动,但它重在把握客观、尊重客观。这的活动,但它重在把握客观、尊重客观。这里,里,“任何一个种的尺度任何一个种的尺度”起主导作用;起主导作用;v 价值原则价值原则。创造价值也是主观与客观相统。创造价值也是主观与客观相统一的活动,但它重在服务于人。这里,人的一的活动,但它重在服务于人。这里,人的“内在尺度内在尺度”起主导作用。起主导作用。14上课资料 完整地理解人类实践的形式、内容、过程的结构,以下图简示:实践实践意识意识主体主体客体客体价值价
4、值非价值非价值15上课资料归归 纳纳 1.价值源于人特有的生命存在方式价值源于人特有的生命存在方式实践;实践;2.通过实践,人成为主体;通过实践,人成为主体;3.主客体相互作用具有双向内容和双重意义:主客体相互作用具有双向内容和双重意义:客体主体化,主体客体化;客体主体化,主体客体化;4.了解和尊重对象世界,是科学和真理问题;了解和尊重对象世界,是科学和真理问题;5.发展和服务主体人自身,是价值问题。发展和服务主体人自身,是价值问题。16上课资料思考题思考题为什么说主体不等于主观,客体不等于客为什么说主体不等于主观,客体不等于客观?试举例说明。观?试举例说明。请你列举一个流行的无主体思维的例子
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