六年级上册语文试题-第三次月考测试题（含答案） （一） 人教部编版.docx

1、人教部编版语文六年级上册第三次月考测试题附答案（一）（根据部编版语文六年级上册第五、六单元教材编写）（时间：90分钟 分值：100分）一、拼写乐园。（13分）1给加点字选择正确的读音。（4分）铁锹(qio qi) 恩赐(t c) 引擎(qn jn) 荞麦(qio jio)闺女（u n）目睹(d zh) 遨游(o o) 枯竭( k) 2.读拼音，写汉字。（9分）（1）在李叔叔植树的生y中，目d了荒山变绿洲的过程，又重新看到yn飞燕舞的场景，为此李叔叔n献出了自己的青春。（2）夏天里，草pn在长，甘zh在长，p布在长，随着太阳威力的zn加，铁轨连接处的fn隙也几乎被填满。二、字词积累。（22分）1

2、比一比，再组词。（5分） 缩（） 蓬（） 蹦（ ）用（ ）暴（ ）宿（ ） 篷（ ） 崩（ ） 甩（ ） 瀑（ ）2.选词填空。（3分）希望指望愿望（1）想到月球去居住，（）是好的，但不可能实现。（2）我们（）大家都能够重视环境的保护。（3）他这件事没做好，想受表扬是没（）了。3. 写出下列词语的反义词。（4分）毁坏（）容易（）精心（）美丽（）4.在括号里填上合适的词语。（6分）（ ）的大树 （ ）的波光 （ ）的狂风（ ）的环境 （ ）的设想 （ ）的波浪5.词语解码。（4分）（1）两山排闼送青来 （ ） （2）水村山郭酒旗风 （ ）三、句子练习。（9分）1.将下面的句子补充完整。（3分）（

3、1） ，浪淘风簸自天涯。（2） ，水村山郭酒旗风。（3）茅檐长扫净无苔， 。2.按要求，写句子。（6分）（1）我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。（缩句） （2）高粱拔节。（扩句） （3）路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。 ，像 。四、课内阅读。（12分）1. 唐代诗人刘禹锡的浪淘沙，生动形象地写出了 的万里黄沙和雄伟气势。其中，还诗情画意地联想到随着层层波浪，去美丽传说中的家做客。 （2分） 2. 他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存，与日月同辉。这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。（4分）（1）“另一种东西”指的是_。（2）这几句话的意思是：_。

4、3.读片段，完成后面的练习。我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有雨衣，天气预报就总是“晴”呢？ （1）这一段话是围绕 来写的。（1分）（2）划线句子是对“我”的 描写。（2分）（3）“我”一心想着穿上新雨衣，可总是因为天不下雨而不能够如愿，于是“我” 就怪气 和 来，这体现出了儿童 的特点。（3分）五、课外阅读。（14分）庄重的乞讨庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗?那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男

5、子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。” 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的喀秋莎的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的北国之春又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。杜鹃圆舞曲、溜冰圆舞曲和采茶调优美

6、轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首在希望的田野上。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首一路平安。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。 此情此景让我振奋，

7、面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他?我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。1“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作”这一句中“居然”的意思是 ，作者有这样的感受是因为_，“这一切”是指 _。（3分）2. “我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受?（4分） 3.文中的乞讨者是一个怎样的人?（4分） 4.从这个故事中，你懂得了什么？（4分） 六、口语交际。（5分）为了拓宽城市道路，某市政府要砍掉原来路两边的大树，对道路进行加宽。对此行为，大家议论纷纷。你认为下面的会会怎样说呢？交通局人员

8、： 道路附近居民： 环保局长： 七、习作小屋。（25分）当看到“甜”字，你会想到那些事情呢?请你先想清楚要表达的中心思想，然后围绕这个中心从不同方面选择具体事例来写。题目自拟。参考答案：一、1. qio c qn qio u d o k 2. （1）涯 赌 莺 贡 （2）坪 蔗 瀑 增 缝 二、1.略。 2. 愿望 希望 指望 3. 建设 困难 随便 丑陋 4. 茁壮 粼粼 肆虐 恶劣 宏伟 起伏 5.（1）推开门 （2）山村三、1.九曲黄河万里沙 千里莺啼绿映红 花木成畦手自栽 2. （1）雨衣躺在盒子里。 （2）田野里的高粱在夜里悄悄地拔节。 （3）略。四、1. 黄河牵牛织女 2. （1）老人创造的这片绿洲，也指老人开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。（2）老人与环境斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的精神，造福人类的精神同青山一样，永不会老。3. （1）我开始盼着变天。（2）心理活动 （3）太阳 天气预报 天真与幼稚五、1.想不到 作者没想到这位失明的乞讨者能知晓孩子给他钱 小男孩把数枚硬币递到小罐头瓶里 2. 作者被盲人所感动或乞讨者的举动让“我”振奋。作者的心因此开朗了许多。自己以前受过的挫折算不了什么， 觉得对自己更有信心了。” 3. 他是一位正视挫折，敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人。4.示例：要热爱生活，珍惜我们的一切。六、略。七、略。