六年级上册语文试题 - 第4单元复习与检测丨人教部编版 (含答案).docx

1、单元复习要点一、背诵、默写背诵、默写回乡偶书。二、词语听写黎明咆哮惊慌狞笑逼近拥戴清瘦乱哄哄沙哑放肆流淌呻吟吞没搀扶祭奠废话呼啸舒适熄灭波涛轰鸣勉强抱怨保佑照顾僵硬蜷缩均匀沉思清新魁梧沉默严肃缓慢车厢健壮虚弱停顿重复寂静困难三、形近字组词咆(咆哮)抱(拥抱)党(党员)常(经常)淌(流淌)躺(躺下)呻(呻吟)伸(伸展) 溅(飞溅)贱(低贱) 唉(唉声叹气)挨(挨打)糟(糟糕)遭(遭遇) 虑(焦虑)虚(虚心)四、多音字组词缝fn(缝补)fng(裂缝)冲chng(冲锋)chng(冲劲儿)强qing(强大)qing(勉强)jing(倔强) 柏b(柏林)bi(松柏)尽jn(尽管)jn(淋漓尽致)五、近义

2、词咆哮怒吼 惊慌惊惶拥戴拥护放肆放纵沙哑嘶哑狞笑奸笑舒适舒服顾惜怜惜抱怨埋怨忧虑焦虑探望看望怒吼咆哮照顾照料心惊肉跳胆战心惊忐忑不安惴惴不安六、反义词黎明黄昏惊惶镇定沙哑清脆拥戴反对潮湿干燥严肃活泼温暖寒冷僵硬柔软倒霉幸运蜷缩伸展魁梧瘦小嘶哑清脆势不可当不堪一击跌跌撞撞稳稳当当七、成语势不可当汹涌澎湃心惊肉跳自言自语忐忑不安自作自受一动不动指手画脚不假思索八、在括号里填入合适的词语(受惊)的野马(窄窄)的木桥(清瘦)的脸上(汹涌澎湃)的海浪(波涛)的轰鸣(狂风)的怒吼(熟睡)的孩子(健壮)的男子(奇特)的举动(虚弱多病)的老妇人(沙哑)地喊话(痛苦)地呻吟(安静)地睡着(缓缓)地驶出(不假思索

3、)地嗤笑九、特殊词语AABB式:跌跌撞撞干干净净缝缝补补ABB式:乱哄哄白茫茫湿淋淋AAB式:冷冷地紧紧地久久地喃喃地缓缓地ABAC式:又黑又冷跑来跑去自言自语自作自受AABC式:闪闪发亮ABCB式:一动不动十、量词一(座)山一(张)破帆一(个)孩子 一(块)围巾一(张)床 一(节)车厢十一、精彩文句1.比喻句(1)山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。(2)他像一座山。(3)老汉凶得像只豹子。2.拟人句(1)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。(2)死亡在洪水的狞笑声中逼近。(3)水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。(4)木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。(5)桑娜听着波涛的轰鸣

4、和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。3.环境描写的句子(1)屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。(2)海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。4.心理描写的句子她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好!”十二、仿写造句1.老汉凶得像只豹子。(用加点词语造句) 2.木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。(仿写拟人句) 十三、句子运用1.你还算是个党员吗?(改为陈述句) 2.挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。(缩句) 第4单元

5、达标测试卷时间:90分钟满分:100分题号一二三四五六附加题卷面分总分得分卷面分:2分一、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是(2分)()A.咆哮(po) 狂奔而来(bn)狞笑(nng)B.放肆(s) 跌跌撞撞(chung) 祭奠(din)C.保佑(yu) 忐忑不安(tn t) 蜷缩(jun)D.寡妇(gu) 自作自受(zu) 澎湃(pi)二、照样子,写词语。(4分)1.跌跌撞撞(AABB式):、2.自作自受(ABAC式):、3.寒暄(反义词组成的词语):、4.三顾茅庐(出自历史典故的成语):、三、在空白处加上合适的标点。(6分)1.老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道 你还算是个党

6、员吗 排到后面去2.她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦? 不,还没来为什么把他们抱过来啊他会揍我的那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好!” 四、写出下列句子所用的描写方法。(8分)1.“是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”()2.海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。()3.她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?” ()4.桑娜用头巾裏住睡着的孩子,把他们抱回家里。 ()五、课外阅读(共48分)风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风。乌云压得很低,似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏,

7、可是又打不出来,憋得很难受。多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系,他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。“太太,行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩儿伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜我吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:“滚!这么点小孩儿就会做生意!”小乞丐站住脚,满脸的失望。真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还

8、有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢,说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额,回去就要挨处f。不管怎么说,孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学,在课堂里学习,可是这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人。多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:“先生,可怜可怜我吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一美元的硬币,递到他手里。“谢谢您,祝您好运!”小男孩儿金黄色的头发连成了一个黑块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上

9、次洗澡的时间了。树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸lng。多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他,忙打招呼。“你要看点什么?”卖花姑娘训练有素,礼貌而又有分寸。她不说“买什么”,以免强加于人。这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”卖花姑娘这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗?”“不用,你可以写上献给我最亲爱的人,下面再写上祝妈妈生日快乐!”“一共是二十美元。”卖花姑娘一边写,一边说。小乞丐从破衣服口

10、袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元,然后虔诚地接过花,转身离去。这个小男孩儿还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。突然,他在风雨中发现了那个小男孩儿,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。1.注音或写汉字。(4分)弄脏()单薄()蒸lng 处f2.写出近义词。(4

11、分)思忖()虔诚()3.找出文中的一个比喻句,并体会其作用。 (6分) 4.本文刻画的主要人物是谁?他所做的一件事情是什么? (8分)5.小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”表明了什么?(4分)6.对小乞丐的外貌描写突出了什么特点?可以看出他怎样的生活处境?(8分)7.小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过花”,在风雨中“手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切”,这表现了小乞丐什么样的思想感情? (6分)8.文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了”,是什么强烈冲击着多尔先生?“模糊”说明了什么?(8分)六、作文。(30分)大人们总说:小孩子是无忧无虑

12、的。谁又知道我们也有许多成长的烦恼?那么,你在成长中有没有烦恼呢?有哪些烦恼呢?现在请同学们认真想一想,回忆一下在学习上、生活中有过哪些烦恼的事,又是因为什么而感到烦恼的。把事情写具体,大胆写出自己的心里话,表达自己的真情实感。附加题。(10分)1.三国演义中蜀国的军师是位家喻户晓的人物,他上知天文,下晓地理,千百年来成了智慧的代表。在我国四大古典名著中,还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象,这个人是,这部作品是。(6分)2.补天时剩下一块石头,被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下,后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘,历尽了离合悲欢。以上情节出自我国古典名著 。(4分)第4单元达标测试卷一、D二

13、、1.明明白白缝缝补补整整齐齐2.怪模怪样古色古香敢作敢为3.是非成败存亡4.唇亡齿寒指鹿为马卧薪尝胆三、1.:“?!”2.!?!四、1.语言描写2.环境描写3.心理描写4.动作描写五、1.nngb笼罚2.思考(思量)诚恳3.空气又闷又热,像庞大的蒸笼。生动形象地写出了天气的热。4.小乞丐。在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲墓前。5.钱放在口袋里的时间长,是靠长期乞讨积攒起来的,得来不易。6.衣衫褴褛,又黑又脏。无依无靠,艰难困苦。7.有沉重,有难过,更有对母亲的敬重和怀念。8.多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。“模糊”说明多尔先生被感动得流泪了。六、略附加题 1.诸葛亮吴用水浒传2.女娲红楼梦