三年级上语文试题-第七单元检测题含答案-人教部编版(1).doc

1、部编本三年级语文上册（19秋教材）第二单元单元能力提升卷（古诗三首、铺满金色巴掌的水泥道、秋天的雨、听听秋的声音、语文园地）学校：_ 班级：_ 姓名：_ 得分：_（ 考试时间：90分钟）一、说说下面加点的词语表达的意思。(1)听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。联系上下文理解，“憧憬”指_。(2)小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。词语分解，体会意思：形容_。二、联系家乡秋天的某一景物特点，仿照书上某一句式写一句话。_三、下列句子是比喻句的是( )。A每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。B他们也有

2、他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。C几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。四、根据课文内容填空（1）赠刘景文的作者是_代_ ，诗中描写的景物有_。（2）“擎雨盖”是指_，“擎”的意思是 _。“菊花犹有傲霜枝”，“傲霜”是说菊花_。五、给下列加点字注音。石径斜( ) 霜叶( ) 犹有( ) 傲霜( )擎雨盖( ) 萧萧( ) 篱落( ) 挑促织( )六、我是小诗人，我会根据诗意写诗句。停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。_荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。_七、整理下面的句子，在括号里写上序号。（_）回到家，小红用笔在纸

3、上画了各种样子的蝴蝶。（_）老师表扬小红是个用功的好孩子。（_）上课时，老师教小朋友画蝴蝶，小红认真听。（_）第二天到学校，小红把自己画的蝴蝶交给了老师。（_）放学路上，小红看见花上有一只蝴蝶，就仔细看。八、写出自己对加点字词的理解。夜书所见（宋代）叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。_九、重点段落品析。道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头每一片

4、法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着1根据短文内容填空。水泥道像_。梧桐树的落叶像_。棕红色的小雨靴像_。2从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。_十、你身边有许多熟悉的人吧，他（她）们身上有许多值得你去写的事吧。请你以一件小事为题写一篇文章，请把这件事写清楚。【参考答案】一、(1)对未来的向往(2)因为担心害怕而心里不安宁，不平静二、三、A

5、四、宋苏轼荷、菊、橙、橘荷叶举、向上托不怕霜冻，坚强不屈。五、xi shun yu o qn xio l tio请在此填写本题解析!六、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 2.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。七、5 1 4 2八、（1）萧萧：风声。梧：梧桐树。（2）客情：旅客思乡之情。（3）挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。（4）篱落：篱笆。九、1 铺上了一块彩色的地毯 一个金色的小巴掌 两只棕红色的小鸟 2水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥

6、道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。十、一件小事我最熟悉的人就是我的妈妈。妈妈为人正直，从来不贪小便宜。记得一个星期天，妈妈带着我到村里的集市上买东西。我们先来到蔬菜市场，妈妈买了几样蔬菜，又去买我最爱吃的苹果。买苹果的人很多。卖苹果的叔叔称了称，说：“五块钱的。”妈妈掏出50元钱递给了叔叔。这时妈妈的手机响了，妈妈一边接手机，一边把叔叔找回的钱装进兜里。回到家里，妈妈发现买苹果的叔叔多找给五元钱。我满不在乎地说：“不就是五元钱么！”妈妈严肃地对我说：“你知道叔叔要卖多少斤苹果才能赚五元钱？更重要的是为人要正直，不要贪小便宜。”说完，妈妈带着我急急忙忙地来到集市，把钱还给了那位叔叔。叔叔拿着五元，感动地说：“大嫂，你真是个大好人。”周围的人无不称赞。我心里也美滋滋的，真为有这样一位好妈妈而自豪。7