四年级上册语文试题-第七单元检测题 人教部编版 含答案.doc

1、部编本四年级语文上册（19秋期全国新教材）第七单元单元能力提升卷（范围：古诗三首、为中华之崛起而读书、梅兰芳续须、延安我把你追寻）学校：_ 班级：_ 姓名：_ 得分：_（ 考试时间：90分钟）一、句子加工厂。1在外国人的租界里,谁敢怎么样呢?(改成陈述句)_2他卖房度日。他绝不在日本侵者的统治下登台演出。(用关联词合并成一句话)_3“一排排高楼大厦像雨后春笋”,“雨后春笋”本来的意思是_,句中的意思是_。用上这个句子的修辞手法写一句话。_4沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。(缩句)_二、选字组词。赛 塞出（_） 比（_）（_）外 （_）点崛 掘（_）起 发（_）挖（_） （

2、_）地而起震 振（_）惊 （_）耳欲聋（_）作 （_）兴三、给加点字注音。（yan） （xi） （sun）（mao） （huang） （dan） （mei）延安 昔日 春笋 茅屋 辉煌 一旦 明媚四、连一连。闻名世界的 消息 躲避 难关优厚的 表演艺术 直面 合同高超的 艺术家 签订 危险胜利的 条件 渡过 纠缠五、仿写句子。1少年周恩来疑惑不解，问道：“那不是我们中国人的地方吗？为什么不能去呢？”（表示疑惑）2巡警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥她。（用加点词语写句子）六、给加点的字选择正确的读音。万里长征人未还（hun hi ） 还（hi hun）来就菊花但是龙城飞将在（jin jin ）

3、将（jin jin）军不教胡马度阴山（jio jio） 教（jio jio ）课七、判断对错。1王翰和王之涣都是唐代诗人，他们写的凉州词都是边塞诗。（ ）2最后一句是反问句，是千古名句，令人深思。（ ）3这首诗描写了战士们出征后的场面。（ ）八、古诗阅读灭 胡 曲唐 岑参都护新灭胡，士马气亦粗。萧条虏尘净，突兀天山孤。1对“萧条虏尘净，突兀天山孤”中的“净”字理解不正确的一项是（ ）A叙说敌人被消灭干净,边塞十分安宁。B叙说消灭敌人的场景。C饱含着对胜利的喜悦。D饱含着对艰苦征战的回味。2“都护新灭胡，士马气亦粗”的意思是：_3全诗通过_和 _，表现了_。4概括全诗主要内容。_九、周总理在民族

4、危亡紧急关头为中华崛起而读书，在二十一世纪的今天，我们作为青少年一代，读书的目的又是什么？面对右图的“读书无用论”，你会怎么驳斥他？十、你平时一定做过不少小制作吧？会飞的飞机，会跑的小汽车，会跳舞的布娃娃挑你认为做得最成功的向大家介绍一下吧！题目可以是“我成功了”，也可以自己定。注意不要写错别字，要表达自己的真情实感。【参考答案】一、在外国人的租界里,谁都不敢怎么样。 2.他宁可卖房度日,也绝不在日本侵者的统治下登台演出。 3.指春天下大雨后发出来的竹笋,而且一下子就长出来很多 指高楼大厦大量迅速地涌现出来 下课铃一响,大家像出笼的鸟儿一样飞奔出去。 4.魏校长提出了问题。二、塞 赛 塞 赛;

5、 崛 掘 掘 崛; 震 震 振 振三、延安-yn昔日-x春笋-sn茅屋-mo辉煌-hung一旦-dn明媚mi四、闻名世界的-艺术家 躲避-纠缠优厚的-条件 直面-危险高超的-表演艺术 签订-合同胜利的-消息 渡过-难关五、周恩来 为中华之崛起而读书 博大胸襟和远大志向六、hun hi jin jin jio jio七、1. 2. 3.八、1B2封将军新近消灭了胡人的主力，战士们和战马也都大口地喘着粗气。3叙事 写景 诗人奋战边塞的万丈豪情4这首诗主要写了战争过后，边塞平静时的生活情景。九、示例：要为建设家乡而读书，要为实现中国梦而读书。“读书无用论”是荒谬的，无论是从个人素质的提高，还是祖国的

6、建设来说，都需要高素质的人才。十、范例1今天课堂上，在韦老师的带领下，我们进行了一次小制作活动，同学们的兴趣别提有多高兴了。根据我带的材料，我做的是布娃娃，一个可爱的布娃娃。你们想学吗?就让我来告诉你们吧。做布娃娃的材料很简单，废旧的布(也可以用塑料代替。)、乒乓球、白纸、胶带、水彩笔、剪刀等。首先，将乒乓球放在布中央，反向包裹，用线紧紧扎起来，布娃娃的头和身子就已经有了雏形。布包裹的乒乓球做为布娃娃的头，用水彩笔在一侧画上布娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴，并涂上两个红脸蛋。顶部用黑色的水彩笔画上头发，当然，头发的造型可以自由发挥，想画成怎样的造型，它就是怎样的造型。接下来在布的两侧用剪刀剪两个洞，用

7、剩余的布卷出两个胳膊，分别安装在剪好的两个洞内，并用针线缝制好。然后，用剪刀将白纸剪上两只手，用胶带将手分别粘在两只胳膊下端。最后，再用剩余的布卷两条腿，用线缝好后，安装在身体的后侧，自然下垂即可。一个憨态可掬、可爱非凡的布娃娃便呈现在我们面前，向我们友好地问好，向世界无私地传递着幸福!把手塞进布娃娃的两只胳膊内，布娃娃还能动呢，一会儿向你招手示意，一会儿又向你摆手bey-bey，样子可爱极了!怎么样，要不你也来试试吧!尽量发挥自己的想象，说不定你比我做得更好呢!教室里热闹非凡，同学们的小制作更是五花八门，花样繁多。同学们都兴奋地争着给韦老师介绍自己的小制作呢!通过这次小制作活动，既培养了同学

8、们动手动脑的能力，又丰富了我们的课堂生活。范例2：我做过许多小制作，其中我最得意的作品就是不倒翁。制作不倒翁需要的材料有：一个鸡蛋、一个小锥子、一盒水彩笔、一张红色的卡纸、双面胶、细沙子和蜡。首先，用一个小锥子在鸡蛋的一端扎一个小洞，把蛋清和蛋黄漫漫地倒出来，再用清水冲洗干净。接下来往蛋壳里放一些细沙子，滴上几滴蜡使细沙凝固在一起。再用红色的卡纸折一个锥形的小帽子，用双面胶粘在鸡蛋壳上。最后在鸡蛋壳的脸上画画。在蛋壳上画画可难哩！我先用水彩笔在脸上画一双水汪汪的大眼睛，再画上鼻子和樱桃小口。画好了，仔细一看还真是“一表人才”。我开始检查不倒翁的性能，摇了一下又站了起来。我兴奋的喊了起来“成功了！”每次看到这个不倒翁，我都有一种成就感。也让我有了学习不倒翁不怕困难不怕挫折，永远不倒下的精神本套检测卷错题分析收集表错题所在的章节：第 册第 章第 节一、错题再现：1. 2. 3. 二、考查的知识、能力点分析：本题主要考查到：1. 2. 3. 三、典型错误及原因分析：1. 2. 3. 四、具体的针对性措施：1. 2. 3. 10