四年级上册语文试题 - 期末专项复习丨人教部编版 （无答案）.doc

1、专项复习词语搭配一、在括号里填上适当的词。()的性格 ()的脾气 ()的生活 ()的胸怀()的能力 ()的谎言 ()的小脸 ()的滋味()的性格 ()的表达 ()的哀痛 ()的庭院 ()的马路 ()的灯光 ()的葡萄 ()的空气 ()的庄稼 ()的传说 ()的麦苗 ()的天空 ()的洞穴 ()的记忆 ()的构造 ()的海报 ()的小路 ()的雨林 ()的信念 ()的牙齿 ()的野兽 ()的身躯 ()的怪物 ()的态度 灵巧的()敏锐的()漫长的()乏味的() 细小的()平坦的()轻微的()辽阔的() 悲惨的()幸福的()锋利的()绝望的()()地等待 ()地描述 ()地研究 ()地推进()地宣

2、传 ()地阻止 ()地完成 ()地呼吸()地批评 ()地准备 ()地进攻 ()地拍打()地避开 ()地劝慰 ()地赞叹 ()地求饶二、照样子,写一写。 (招待)客人()节日()邮票()记忆 ()海报()灰尘()指令()身躯 选择() 挖掘() 修理()摆动() 研究() 关注()发明()收拾()三、连一连。规模自若神态宏大山洪暴发满怀阳光洒满希望绽放花朵健壮的体格美好的音乐弯曲的情感轻快的小路灿烂的阳光空旷的原野专项复习多音字一、给多音字选择正确的读音,填在括号里。znzn1.肮脏()心脏()内脏()脏衣服()tn dn2.弹性()炮弹()导弹()弹琴()二、下列词语读音完全正确的一项是()A

3、.雨露(l)痕(hn)迹得(di)知精疲力竭(ji) B.身躯(q) 假(ji)使 绒(rn)毛 无可奈(ni)何 C.凌(ln)空 甚(shn)至 蛮横(hn) 愤愤(fn)不平 D.搏(b)斗 弹(tn)力 哀(i)痛 提(t)心吊胆三、给下列多音字注音。 1.没:驾车违章,证件被交警没()收了,他仍像没()事一样。 2.舍:我真舍()不得离开住了这么多年的宿舍()。 3.还:下课后我还()要去图书馆还()书。 4.系:你得系()上红领巾去学校联系()少先队员来参加活动。 5.假:假()如儿童节学校不放假(),我们怎么办? 6.降:我们有办法使从空中降()落的敌人投降()。 7.间:他们两

4、人之间()的友谊从来没有间()断过。 8.弹:这种弹()弓弹()力很强。 9.散:我收集的材料散()失了,散()文没法写了。 10.数:两岁能数()数()的小孩已屡见不鲜了。 11.参:人参()苗长得参()差不齐。 12.会:今天召开的会()计工作会()议一会()儿就要结束了。 13.好:好()逸恶劳的做法不好()。 14.缝:这台缝()纫机的台板有裂缝()。 15.扇:他拿着扇()子却扇()不来风。 16.得:你得()把心得()体会写得()具体详细些。 17.几:这几()张茶几()几()乎都要散架了。 18.卷:考卷()被风卷()起,飘落到了地上。 19.了:他对地形早已了()如指掌了()。

5、 20.粘:胶水不粘()了,书页粘()不紧。专项复习反义词一、在括号里填上反义词。柔和() 新鲜() 满意() 欢快() 漫长()乏味()敏锐()舒服()牢固()平坦()疲劳()合拢()严厉()立即()敬佩()坚定()精心()庞大()安然()结实()哀痛()悲伤()古怪()冷淡()沉稳()滋润()严肃()清晰()抱负()赞叹()沉郁()非凡()训斥()屈辱()响亮()宽阔()焦急()灵巧()茂盛()悲惨()强大()清洁()增长()违抗()二、写出下列加点词的反义词。1.爸爸很懒惰,不像妈妈那么()。2.妹妹很乖巧,不像弟弟那么()。3.我们的老师对待学生很和蔼,对待学生的学习却很()。4.寒风

6、呼呼地刮着,大街上的人都裹着厚厚的棉袄,只有凡卡穿着()的衣服。5.明明身体很虚弱,只有锻炼才能()起来。三、给加点词填写恰当的反义词。1.不管遇到什么情况都要沉着,不要()。2.这里有高耸的山脉,也有()的峡谷。3.蜜蜂向这边聚拢来,而蝴蝶却向那边()去。4.节约粮食光荣,()粮食可耻。5.“鸟的天堂”起初是静寂的,后来 ()起来。6.这家的主人很冷漠,那家的却很 ()。四、试着用一组反义词写一句话。例:王大伯一家人很注意(节约)用水,而邻居刘叔叔家却很(浪费)水。 专项复习积累默写1.默写古诗鹿柴。,。,。2.好问则裕,。尚书3.之, 之, 之, 之, 之。礼记4.智能之士, , 。王充5

7、.,孰能无惑?韩愈6.学习要广泛涉猎指的是 ;有针对性地提问请教指的是 ;学会周全地思考指的是 ;形成清晰的判断力指的是 ;用知识和思想指导实践指的是 。7.不学习自能知道,不问别人自己就懂得了,从古到今做事情,还没有这样的人。所以汉朝的王充说 , 。8.韩愈在师说中提出:“,孰能无惑?”告诉我们要多学习,才能学到更多知识。9. ,把扇丢。10.二八月, 。11.夏雨少, 。12.一场秋雨 ,十场秋雨 。13.八月,九月,十月还有 。14.八月里来,雁儿脚上 。15.初春时节,爱美的女孩子们早早脱下了厚重的棉服,老人和小孩还穿着羽绒服,不怕冷的小伙子甚至只穿着一件毛衣。这让你不由想起谚语: ,

8、 。16.俗话说:“,。”随着一场接着一场的秋雨,秋天即将走到尽头,冬天也就要来临了。17.默写古诗嫦娥。,。,。18. ,死亦为鬼雄。夏日绝句19.但使龙城飞将在, 。出塞20.,古来征战几人回?凉州词21. ,在追寻昔日的春光;,在追寻雨露和太阳。22. ,寸有所长。23.比上不足, 。24. ,祸从口出。25.,驷马难追。26.机不可失,。27.,谬以千里。28.小明同学经常嘲笑班里同学不如自己学习好,老师告诫他说:“你要正视自己的优点,也要看到自己的缺点,俗话说:。” 29.张亮是个小马虎,写作业的时候不是落个题,就是少写个标点符号,而且他对此毫不在意。老师说:“不要小看这些小问题,千

9、里之堤,毁于蚁穴。”30.君子说话要算话,俗话说:“。”31.诸葛亮对周瑜说:“此时天时地利人和,我们用计引诱曹军上当,定能取胜。”32.默写别董大。,。,?专项复习近义词一、在括号里填上近义词。 宽阔() 顿时() 柔和() 新鲜() 满意()欢快() 漫长() 乏味() 焦急()灵巧() 敏锐() 舒服() 牢固()平坦() 疲劳() 合拢() 茂盛()悲惨() 严厉() 立即() 敬佩()坚定() 精心() 依然() 锋利()庞大() 安然() 结实() 哀痛()悲伤() 假若() 古怪() 担忧()居然() 冷淡() 沉稳() 滋润()严肃() 清晰() 抱负() 赞叹()疑惑() 沉

10、郁() 果真() 非凡()训斥() 屈辱() 响亮() 孤零零()面如土色()提心吊胆()二、选词填空。 维持保持保护1.渔夫起早贪黑地干,还()不了一家人的生活。2.他始终()着艰苦朴素的优良作风。 必须必需3.一只蜜蜂要酿造一公斤蜜,()在一百万朵花上采集原料。4.他买了一些学习上()的用品。沉重繁重5.()的工作,累得他更加消瘦了。6.他怀着()的心情告别了妈妈。三、给下面句子中带点的词语换上另一个词语,使该句子的意思不变。1.只要有什么东西响了一声,母鸡立刻警戒起来。 ()2.母鸡有时候欺辱最忠厚的鸭子。 ()3.说猫老实吧,它的性格的确有些古怪。 ()4.寒冷的冬天要来了,小鸟必须离

11、开树林,飞去远方。 ()5.我心里不由得泛起一阵同情和怜悯。 ()6.垂柳外边是一望无垠的稻田。 ()7.渔人坐在船尾,悠然地吸着烟。 ()8.从重庆乘船到武汉,我游览了世界闻名的长江三峡。 ()专项复习句子一、写出下列句子所运用的修辞手法。1.花儿开了,叶儿绿了,草儿青了,春天已经到来了。()2.春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。()3.我一步十里,急匆匆地向学校赶去。()4.船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。()5.露似真珠月似弓。()6.巴掌大的地方也想踢足球,真是不折不扣的球迷。()7.美丽的故乡,它是我成长的摇篮。()8.燕子时而飞过高空,用剪子剪碎白云;时而掠过田野,

12、带着春姑娘的祝福;时而低飞头顶,告诉小朋友要下雨的消息。()9.梅雪争春未肯降。()10.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。()二、判断下列句子中破折号的作用。(把正确答案的序号填在括号里)解释说明;声音的延长;意思的递进;话题转换; 表示意思的转折。1.这是一年的最后一天大年夜。()2.那是一双很大的拖鞋那么大,一向是她妈妈穿的。()3.远处传来了火车“呜呜呜”的声音。()4.一秒,两秒四十秒钟以后大家已经觉得时间太长了。()5.“哗哗”我循声望去,原来是一名清洁工在扫地。()6.“今天好热啊!你出差用的资料都准备好了吗?”()7.望见了一条明如玻璃的带子河。()8.穿过宽阔的风门厅和衣帽厅

13、,就到了大会堂建筑的枢纽部分中央大厅。()9.孩子虽然不多只有两个,可是全靠她一个人张罗。()10.我们殷切地希望希望你们归来。()三、反问句与陈述句(一)反问句变陈述句1.这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗? 2.知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢? 3.难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗? 4.我们怎能忘记老师的谆谆教导? 5.人与山的关系日益密切,怎么能不让人感到亲切、舒服呢? (二)陈述句变反问句1.我们不能做损人利己的事。 2.我知道这个答案是正确的。 3.别人能做的事,我也能做到。 四、修改病句。1.因为当时大雨倾盆,所以他还是准时到了学校。 2.

14、在教室里专心听教师讲课。 3.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。 4.中国是世界四大文明古国。 5.妈妈总爱回忆过去的往事。 6.星期天,我画了一幅画和一篇作文。 7.春天的兰州是一个美丽的季节。 8.我们班被评为“先进班集体”称号。 五、扩写句子。 1.河水流过桥洞。 2.我们读书。 3.风吹小树。 4.我们来到沙滩上。 5.阳光照在他的脸上。 六、缩句。1.活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。 2.狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。 3.他家院子前后栽满了青翠的竹子。 4.王老师马上向我投来鼓励的目光。 七、按照要求改写句子。1.蝴蝶在花丛中飞来飞去。 (改拟人句)

15、 2.百灵鸟在树枝上叫。(改拟人句) 3.桃花开了。(改拟人句) 4.海浪激起的泡沫,美丽极了。 (改比喻句) 5.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。 (改比喻句) 6.三月的清晨,天空中总弥漫着薄雾。(改比喻句) 八、给下面的句子排序。 (一)()我连忙上前一步向老师问好。()生爱师,师爱生,我心里真快乐。()同学们也一个跟着一个地向老师问好。()我走进校门口,远远看见老师在教室门口。()老师也向同学一个一个地问好。()同学们心里也都很快乐。 (二)()妈妈赶忙拉住小军的手,说:“先洗洗手,再吃饭。”()他放下书包就要去端饭碗。()小军听了妈妈的话,先去洗了手。()妈妈高兴地说:“这才是讲卫生的好

16、孩子。”()小军回到家,看见桌上已经摆上了饭菜。九、填上合适的关联词语。1.()我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍()一定会兴旺起来。2.()刻苦学习,()能不断提高学习能力和成绩。3.()多读多练,作文()会进步。4.()这本小说有趣极了,()我一口气就把它看完了。5.雨来()牺牲生命,()不泄露秘密。 6.凡卡心想,()在城里受罪,()回到乡下爷爷那里去。7.()别人的意见不一定全对,我们()要虚心听取。8.我们()要努力读书,()要关心政治。 9.()走到哪里,他()能听到音乐声。 10.小刚让我猜他参加了什么兴趣小组,我说:“()美术组,()航模组。”11.这

17、里的花()很多, ()没有奇花异草。十、照样子,仿写句子。 1.书是钥匙,能开启智慧之门;书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。书是,;书是,。2.如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清凉清凉的水;如果你是小草,那快乐就是一束暖暖香香的阳光。如果你是,那快乐就是;如果你是,那快乐就是。3.母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。父爱是,。4.教室前方有一块黑板,不,那不是黑板,那是播种知识的沃土。,。专项复习课内阅读 (一)西门豹治邺 战国时候,魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺。西门豹到了那个地方,看到田地荒芜,人烟稀少,就找了位老大爷来,问他是怎么回事。 老大爷说:“哪家有年轻的

18、女孩子,巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了,没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。到了河神娶媳妇那天,他们在漳河边放一条苇席,把女孩打扮好了,让她坐在苇席上,顺着水漂去。苇席先还是浮着的,到了河中心就连女孩一起沉下去了。有女孩的人家差不多都逃到外地去了,所以人口越来越少,这地方也越来越穷。” 西门豹问:“那么漳河发过大水没有呢?” 老大爷说:“没有发过。倒是夏天雨水少,年年闹旱灾。” 西门豹说:“这样说来,河神还真灵啊。下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘。”1.照样子,写词语。眼睁睁(ABB式)2.用“”画出下面句子中表示动作的词,并回答问题。 西门豹到了那个地方,看

19、到田地荒芜,人烟稀少,就找了位老大爷来,问他是怎么回事。(1)西门豹发现的问题是:(2)西门豹发现问题后是这样做的: 3.理解句子的意思,在正确的句意后打“”。 西门豹说:“河神还真灵啊。”(1)西门豹真的相信河神娶媳妇可以免除灾害。()(2)西门豹说的是反话,他准备利用迷信破除迷信。()4.邺这个地方人口为什么会越来越少? (二)蝙蝠和雷达 科学家经过反复研究,终于ji ki()了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 科

20、学家m fng()蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上,驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物,所以飞机飞行就更安全了。1.按拼音写词语。2.从文中找出下列词语的近义词。仿照()重复()阻碍()清晰()3.读了这个片段,我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像蝙蝠的、。4.蝙蝠在夜里是这样飞行的:它一边飞,一边一种声音。这种声音叫作,人们的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻。5.科学家从蝙蝠身上发明了雷达,你能说说你

21、从自然界中得到的启示,或者自己搜集到的一些启示吗?也可以说说自己的小发明。 (三)观潮 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了! 我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来,逐渐(),(),()。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马(),()地飞奔而来;那声音如同(),好像大地都被震得颤动起来。1.根据课文内容把上面的语段补充完整。2.这两段话是按照()的顺序来写的(填序号)。A.由远及近

22、B.由近及远3.两段文字中,分别把浪潮比作()、()和()。4.画波浪线的句子写得好吗?为什么? 5.妙笔生花:你见到过大自然中的哪些奇观?请你抓住“奇”字,用上比喻、排比等修辞手法写出你所见奇观的特点。 专项复习课外阅读(一)心灵有耳 一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外,而且,谁叫她永远穿着一件又灰又旧又不合身的衣服哩! 小女孩躲在公园里伤心地流泪。公园里,。她想:我为什么不能去唱歌呢?难道我真的唱得很难听吗?想着想着,小女孩就低声唱了起来,她唱了一支又一支,直到唱累了为止。“唱得真好!”这时,一个声音响起来,“谢谢你,小姑娘,你让我度过了一个愉快的下午。”小姑娘惊呆了!说话

23、的是一个满头白发的老人。他说完后就站起来自顾自地走了。 小女孩第二天再去时,那个老人还坐在原来的位置上,满脸慈祥地看着她微笑。小女孩于是又唱起来,老人聚精会神地听着,一副陶醉其中的表情。最后他大声喝彩,说:“谢谢你,小姑娘,你唱得太棒了!”说完,他仍自顾自地走了。 这样过去了许多年后,小女孩成了大女孩,成了大女孩的她长得美丽窈窕,而且是小城有名的歌星。但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人。一个冬日的下午,她特意去公园找老人。公园里,。但她失望了,那儿只有一张小小的孤独的靠椅。后来才知道,老人早就去世了。 “他是个聋人,都聋了20年哩!”一个知情人告诉她。姑娘惊呆了。那个天天屏声静气、聚精会神听一

24、个小女孩唱歌并热情赞美她的老人,竟然根本听不见!1.默读短文,用“”画出短文中描写老人神态、语言、动作的句子。并选择其中一句,说说它在抒发人物情感上的作用。 2.短文两次写到女孩“惊呆了”,第一次是因为;第二次是因为。3.老人每次听完歌后都“径自走了”,这是因为() A.老人不想打扰小女孩继续唱歌。 B.老人怕小女孩知道他是聋人,心灵会再次受到伤害。 C.老人怕小女孩知道他耳朵聋了,下次不给他唱歌了。 4.联系上下文,体会文中女孩的心情有什么不同,然后分别在短文、段的横线上补写公园里的景象,表现女孩的心情。5.从短文中,我认识了一个的老人。 (二)点亮自己,你就是一束光 进入高中以后,随着新入

25、校的新奇和喜悦渐渐褪去,我们陷入紧张而繁忙的学习中。 父母的期盼,老师的叮咛,像鞭子一样轻轻拍打在我们身上,以至不敢有片刻的松懈。看到同宿舍的小薇买来厚厚一摞复习资料,阿莉边吃午饭边背诵课文,我不由得暗暗着急。 “人之为学,不进则退。大家都要加油哦!”听老师这么说,我心里先是一惊,又一沉。 时光如水,匆匆流过,一晃就是一年多。那天中午,我倚窗朝外看,宿舍楼下的花开了,亮灿灿的迎春花,白而硕大的玉兰花“我们去看花吧,万顺街的樱花应该开了。”我提议说。 “下午有自习课。”小薇有些纠结地说,“可是,花开不等人啊。” “好累啊!咱们去放松一下吧。”阿莉把眼睛从书本上移开,急忙附和道。这些日子里,我们只

26、顾埋身于书山题海,不曾邂逅一场花事。因此,那个阳光和暖的午后,我们约好一起去看樱花。 到了那里,我们瞬间被眼前的景象惊住了。A那一树树的繁花,团团簇簇,灿如云霞。B微风徐徐吹来,搅动着花香,漫天花瓣飞落如雨,整条街香气四溢。 我们奔跑着,欢呼着,忽然瞥见一个熟悉的身影。班主任吴老师骑车从马路对面过来,她显然看到了我们,微怔了一下,接着骑了过去。我们顿时兴趣索然,仓促地结束了出游,返回学校。 上晚自习的时候,我们心里有些忐忑不安,可老师对此只字未提。晚上宿舍熄灯后,大家发起牢骚,感叹学习压力太大,简直透不过气。那一瞬间,我们像乘坐在同一艘船上,周围是漫无边际的黑暗,看不到未来,感觉不到希望。 “青春如花,却也美丽易逝。要珍惜当下,过好每一天,点亮自己,你就是一束光。”门外传来前来巡夜的吴老师的声音,我们纷纷陷入沉思,心中早已波浪翻涌。在此后的学习中,我们放下抱怨,相互勉励。那年高考,考上各自理想的大学。漫漫人生道路上,我遇到很多不如意、不顺心的事,但每想起老师的那句话,犹如一束光照入心底。不管面临怎样的境遇,只要点亮一盏心灯,便能心境通明,无所忧,亦无所惧。1.联系上下文或生活实际理解词语。邂逅: 仓促: