2023届高考语文一轮复习:20首课内古诗理解性默写统编版高三总复习.docx
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1、2023届高考语文一轮复习:20首课内古诗理解性默写 统编版高三总复习高考语文复习20首诗理解性默写(答案附后) 一、静女 1.静女中写男子找不到女子时的焦急神态的句子是“_,_”。 2.静女中男主人公对受赠的彤管只是说了句“_”,欣赏的是它鲜艳的色泽,而对受赠的普通荑草却由衷地大赞“_”,欣赏的不是其外观而别有所感。 3.静女中“_,_”两句是对恋人赠物的“爱屋及乌”式的反应,别具真率纯朴之美。 二、无衣 1.无衣中描写将士们修理铠甲兵器,共同赶赴战场的句子是:_,_。2.无衣中描写将士们团结友爱,同穿下衣的句子是:“_?_。3.无衣中描写将士们修理矛载,准备一起行动的句子是_,_。4.无衣
2、中描写君王要发兵了,要修理好戈矛准备战斗的句子是:_,_。5.无衣中_,_表现了战士们同仇敌忾的士气。6.无衣中_,_表现了战士们修整铠甲和兵器,奔赴前线共同杀敌的状态。7.秦风.无衣中表现战士们同穿战裙,克服困滩、团结互助的情景的句子是_?_。 8.无衣每章开头都采用问答式的句法。一句“岂日无衣”,似自责反问,以强烈的情感在人们的心灵上点燃火把,于是得到无数战士同声响应:_、_、与子同裳。 9.无衣中,_,_表现了战士们已经准备好武器,要一起战斗的高昂激情。 10.诗经.无衣篇中的_,_。我们有共同的杀敌目标。 11.诗经无衣中表现战士们枕戈待旦,马上奔赴战场杀敌的句子是_,_。 12.无衣
3、中,描写将士们修理铠甲和兵器,共同奔赴战场的句子是:_,_。 13.无衣中,“_,_”表现了战士们已经准备好武器,要一起战斗的高昂激情。 三、离骚 1、屈原在离骚中,表明自己出身高贵的句子是帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸;表明自己降生祥瑞的句子是:_,_。 包含父亲对自己美好期望并给自己取美好名字的句子是皇览揆余初度兮肇锡余以嘉名:_,_。 2、屈原在离骚中,表明自己具有美好内在品质和才能的句子是“_,_。”这也强调自己才能修养不同于一般人(体现了诗人对自我价值的发现)。 3、我们可以从离骚中“_,_。”这两个句子看出,屈原特别注重提高自己的修养,可以说只要是美好的品格,他都学习。 4、屈原在离
4、骚中,表明时不我待,要珍惜时间的句子是“_,_。”;写时间更替很快的句子是“_,_。”这些句子都表明了诗人自己非常焦虑,担心时光如流水逝去,却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国。 5、在离骚中,写屈原看到时光易逝,担心国君易老、昏聩误国、保守落后(诗人感叹岁月无情,来日无多的比喻)的句子是:_,_。 6、离骚一文中与“少壮不努力,老大徒伤悲”有异曲同工之妙的句子是: _,_。 7、屈原在离骚中表明自己崇仰真理,当仁不让,有强烈的道德觉醒意识(诗人当仁不让,自荐充当楚国政治的引路人)的句子是:_,_。 8、屈原在离骚中,运用互文、比喻、象征等手法,借坚贞芳香的植物表现自己精勤修德,践行忠善
5、长久之道的句子是“_,_。” 9、在离骚中,屈原诉说自己曾因佩戴草而遭到贬逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他坚定地表示:“_,_。” 10、屈原在离骚中深感于人民的痛苦处境体现其对人民深切同情的句子是“_,_。”。 11、屈原在离骚中表达自己不畏艰难,一往无前,对理想和真理执着追求的名句:_,_。 四、涉江采芙蓉 1.描绘出游子望乡的感人情景的诗句是_,_。 2.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤,又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是_,_。 3.运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境的诗句是_,_。 五、短歌行 1.汉乐府民歌长歌行诗中“东皋薄暮望,徒倚欲何依”化用了曹操短歌行
6、中“_,_,_,_”的诗句,来表现诗人的彷徨之情。 2.曹操短歌行中“_,_,_,_”几句写诗人一边喝酒一边高歌,感叹人生短促,日月如梭,失去的时日实在太多,好比晨露转瞬即逝。 3.曹操短歌行中“_,_。_?_”写诗人在酒席上歌声激昂慷慨,忧郁长久难遣,靠什么来排解忧闷?唯有狂饮方可解脱。 4.曹操在短歌行中化用诗经.小雅.鹿鸣中的诗句,“_,_。_,_”,表达了诗人欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下,诗人将奏瑟吹笙,宴请宾客,不甚欣喜。 5.曹操短歌行中“_,_?_,_”几句用比喻的手法,以明月的可望而不可取,比喻求贤才而不得,点明了忧愁不断的原因。 6.曹操短歌行中“_,_”两句借用管子
7、.形解中的典故,用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。 7.曹操短歌行中“_,_”两句,把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月,表达了对贤才的渴慕。 8.漫步经典,我们可以感受古人的襟怀与抱负:短歌行中的“_,天下归心”,体现了曹操延揽人才、渴望一统天下的豪情壮志。 9.(原创题)歌曲我们的新时代中,歌词“天下归心相拥第一百个春天”,“天下归心”用的是曹操短歌行里“_,_”的典故。 10.曹操短歌行中的“_,_”被唐代立学家刘禹锡陋室铭中化用为“山不在高,有仙则名;水不在深,有北则灵”这一千古名句。 11.曹操短歌行中“_,_”两句比喻新颖,生动形象地抒发了诗人对人生短暂的深沉感慨。 12.曹操在短
8、歌行中借用诗经中的诗句“_,_”,表达了自己对贤才的渴求。 13.曹操短歌行中“_,_”两句运用比喻手法,以明月可望而不可取,比喻求贤才而不得,点明了忧愁不断的原因。 14.曹操短歌行中借用管子.形势解中的句子来表现自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的句子是“_,_”。 15.曹操短歌行中借用典故表达了诗人礼贤下士,统一大业的雄心壮志的句子是“_,_”。 16.短歌行中,运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是:_,_。 17.短歌行中,引用修辞表明作者渴望得到贤才的诗句是:_,_。 18.短歌行中,曹操以周公自比,表现自己想尽可能多地接纳人才的诗句是_,_。 19.曹操在短歌行中借诗经中的句子表达了自己
9、对人才的渴望。这两句诗是:“_,_。” 20.短歌行中劝说那些有才能的人赶快择主而事的诗句是:“_,_。绕树三匝,何枝可依?” 21.曹操在短歌行中以周公自比,表达求贤若渴、礼贤下士的心情的句子是:“_,_。” 六、归园田居(其一) 1.归园田居(其一)中“_,_”两句表露了诗人清高孤傲、与世不合的性格,为全诗定下一个基调,同时又是一个伏笔,它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。 2.归园田居(其一)中透过“_,_”两句,我们可以看出诗人生活十分闲适,有很多空闲时间。 3.陶渊明归园田居(其一)描绘的是田园风光,其诗云:“_,_。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。” 4.陶渊明是很多古代诗人的偶像。
10、归园田居(其一)写出了很多人的心声:“户庭无尘杂,虚室有余闲。_,_。” 5.归园田居(其一)中表明作者不随波逐流,固守节操,回乡开荒种地,过田园生活的句子是:_,_。 6.归园田居(其一)中透过“_,_”两句我们可以看出作者生活十分闲适,有很多空闲时间。 7.归园田居(其一)中“_,_”两句表露了作者清高孤傲、与世不合的性格,为全诗定下一个基调,同时又是一个伏笔,它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。 8.陶渊明在归园田居(其一)中用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往的两句诗是:“_,_。” 9.归园田居(其一)中揭示陶渊明辞官归隐的主要原因“_,_。” 10.陶渊明在归园田居(其一)中
11、描写草屋屋后房前优美景色的句子是:“_,_。” 11.陶渊明归园田居(其一)中“_,_”两句以鸟、鱼作比,表达了诗人对田园生活的向往。 12.陶渊明归园田居(其一)中用远景镜头描绘村庄的平静、朦胧和安详特点的句子是“_,_”。 13.陶渊明归园田居(其一)中“_,_”两句写鸡狗的叫声,与“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙,都运用了以声衬静的手法,衬托出一个和谐,安宁的意境。 14.陶渊明归园田居(其一)中用比喻手法写出诗人脱离官场、回归田园后的喜悦心情的句子是“_,_”。 15.陶渊明归园田居(其一)中“_,_”两句表露了作者清高孤傲,与世不合的性格,它是诗人进入官场却最终辞官归田的根本
12、原因。 16.归园田居(其一)中描写乡村中常见的句子是“_,_”。 17.陶渊明归园田居(其一)中用“_,_”两句描述了屋前屋后绿树成荫、桃李芬芳的美好景色。 18.归园田居(其一)用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往,这两句诗:_,_。 19.归园田居(其一)揭示陶渊明辞官归隐的根本原因的两句诗:_,_。 七、拟行路难 1、鲍照在拟行路难中“,”两句将其忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致。 2、鲍照的拟行路难开头用比喻的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉的两句诗是:, 3、在拟行路难中,作者举杯驱愁却大放悲声的诗句是:,。 4、拟行路难中安慰自己要认命,不要忧愁的句
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