《拟行路难》《客至》《登快阁》《临安春雨初霁》课前预习作业（10分钟）统编版高二选择性必修下.docx

1、拟行路难客至登快阁临安春雨初霁课前预习作业（10分钟） 统编版高二选择性必修下一、古代诗歌阅读 阅读客至，完成下面题目。 客至 杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯！ 1首联写出了草堂怎样的环境？其中“但见”二字表现了作者怎样的心境？ 2颈联表现了主人怎样的生活状况？ 3全诗主要写“客至”，尾联又写邀请邻翁对饮，表达了作者怎样的思想感情？ 4登快阁 黄庭坚 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 下列对

2、这首诗的赏析，不正确的一项是（） A首句“了却”二字，渲染出了诗人办完公事后如释重负的欢快心情，与“快阁”之“快”暗相呼应。 B诗人登上快阁，在晚晴余晖里倚栏远眺，“倚晚晴”三字不仅传神地写出了诗人的情态，也为下句的描写做了铺垫。 C第五句中“朱弦”指琴，“佳人”即美人，引申为知音；这句话是说友人远离，自己早已没有弹琴的兴致。 D诗人即使见到美酒，眼中也不会流露出喜悦之色，一个“横”字传神地勾勒出诗人无可奈何、孤独无聊的神情。 阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 临安春雨初霁 （宋）陆游 世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。 素衣莫

3、起风尘叹，犹及清明可到家。 5本诗借景抒情，表现了诗人怎样的情感？ 6“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”被誉为“绘尽江南春的神魄”。试简要分析语言风格特点。 阅读下面一首古诗，按要求回答问题 拟行路难 （南北朝）鲍照 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁？ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。 7下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（） A鲍照，字明远，东海人，有作品集鲍参军集十卷传世。 B拟行路难（其四）是古乐府诗，鲍照对七言诗的发展起了很重要的作用。 C通过“酌酒”“吞”“踯躅”“不敢”等词，足见作者所忧的是些情感琐事。 D“心非木石岂无感

4、？吞声踯躅不敢言。”这是本诗的名句，写出了底层人士及千千万万不得志者的内心痛苦。 8诗歌第一二句用了什么表现手法？ 9这首诗表达了诗人怎样的情感？ 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 登快阁 黄庭坚 痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。 落木千山天远大，澄江一道月分明。 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 10本诗的韵脚为（）。 A两个B三个C四个D五个 11简析本诗的抒情方式。 二、小阅读-课内 12拟行路难（其四）中，“泻水置平地，各自东西南北流。”这句话运用了什么表现手法？想说明什么哲理？ 三、情景默写 13拟行路难（其四） （1）鲍照的拟行路难（其四）用比喻的修

5、辞手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉的两句：“_，_。” （2）在拟行路难（其四）中描写作者举杯驱愁却大放悲声的诗句：“_，_。” （3）在拟行路难（其四）中表现作者极度矛盾和忍辱负重的句子：“_？_。” 14登快阁 （1）“_，_”两句描绘了一幅意境开阔，景象苍茫、明净的暮秋景色图。 （2）“_，_”两句，诗人巧用“伯牙绝弦”和“阮籍白眼”的典故。 （3）“_，_”两句暗示了诗人对逍遥自在的理想生活的追求。 15临安春雨初霁 （1）“_，_”两句透露出诗人对客居京华的懊悔，含蓄地指责朝廷不图恢复，得过且过。 （2）陆游临安春雨初霁的诗眼是“_，_”，历来评此诗的人都以为这两

6、句细致贴切，描绘了一幅明艳生动的春光图。 （3）“_，_”两句写诗人闲居小楼写字品茶消磨时光，但毕竟放不下未酬之志，故以此自嘲，表明自己不能建功立业的焦虑郁闷。 （4）“_，_”两句写诗人不愿在京城堕落于风尘，决定趁着清明时节还乡，从此隐遁山林，尽享山林之乐 16客至 （1）客至一诗中从户外景色着笔，点明客人来访的时间、地点的两句：“_，_。” （2）客至一诗中写因为家贫，没有山珍海味和美酒招待客人，只有简单的菜和薄酒的两句：“_，_。” （3）客至一诗中流露出诗人质朴恬淡、热情好客的两句：“_，_。” 17补写出下面句子中的空缺部分。 （1）鲍照在拟行路难（其四）中表达人生苦乐自有命，怎么能

7、成天自怨自艾的思想的两句是“_，_”。 （2）拟行路难（其四）中运用反问语气表现鲍照忍辱负重、矛盾痛苦的两句是“_？_”。 （3）鲍照的拟行路难（其四）开头用比喻的手法对当时“门第决定人生”这一古代的血统论发出愤怒的控诉的两句诗是“_，_”。 （4）“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，在鲍照的拟行路难（其四）中，描写诗人举杯驱愁却大放悲声的诗句是：“_，_”。 （5）杜甫在客至中用“_，_”来表达招待不周的歉疚，让人感受到主人竭尽诚意的盛情。 （6）杜甫客至中用“_，_”两句，点明了客人来访的时间、地点和来访之前作者的心境。 （7）杜甫客至中“_，_”两句

8、以互文手法写出因有客要来，诗人非常高兴，清扫小道，开门待客来。 （8）客至中，杜甫笔下的“_，_”写乡村生活率真纯朴的人际关系，颇有陶渊明“过门更相呼，有酒斟酌之”之趣。 （9）黄庭坚登快阁中，描绘诗人自己初登快阁时所览胜景，展现自己胸襟怀抱的两句是“_，_”。 （10）黄庭坚登快阁中“_，_”两句，透露了诗人对官场生涯的厌倦和对登上快阁欣赏自然景色的渴望。 （11）黄庭坚登快阁中“_，_”两句运用典故，表达诗人不与世俗同流合污的超脱和孤傲情怀。 （12）黄庭坚登快阁中，表明诗人想摆脱纷乱现实的束缚，追求洒脱自在精神自由的人生境界的句子是“_，_”。 （13）陆游临安春雨初霁中“_，_”两句，

9、描写绵绵的春雨彻夜淅沥，清晨卖花声里透出淡雅的春意，写得形象而又深致。 （14）陆游临安春雨初霁中“_，_”两句写出诗人客居京华，闲极无聊消磨时光的生活状态。 （15）陆游临安春雨初霁中写作者不愿被京中恶浊所沾染，希望早日回家的两句是“_，_”。 18补写出下面句子中的空缺部分。 （1）“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，在鲍照的拟行路难（其四）中，描写诗人举杯驱愁却大放悲声的诗句是：“_，_。” （2）客至中，杜甫笔下的“_，_”写乡村生活率真纯朴的人际关系，颇有陶渊明“过门更相呼，有酒斟酌之”之趣。 （3）陆游临安春雨初霁中“_，_”两句，描写绵绵的春

10、雨彻夜淅沥，清晨卖花声里透出淡雅的春意，写得形象而又深致。 参考答案 1写出了居住环境的清幽；表现诗人闲适而有些寂寞的心境。 2生活贫困。 3烘托老友相逢时酒兴之高，情意之浓，言有尽而意无穷。 【分析】 1 本题考查学生鉴赏诗歌景物形象、思想情感的能力。 此诗首联先从户外的景色着笔，点明客人来访的时间、地点和来访前夕作者的心境。“舍南舍北皆春水”，把绿水缭绕、春意荡漾的环境表现得十分秀丽可爱。这就是临江近水的成都草堂。“皆”字暗示出春江水势涨溢的情景，给人以江波浩渺、茫茫一片之感。群鸥，在古人笔下常常作水边隐士的伴侣，它们“日日”到来，点出环境清幽僻静，为作者的生活增添了隐逸的色彩。“但见”，

11、含弦外之音：群鸥固然可爱，而不见其他的来访者，也是过于单调。作者就这样寓情于景，表现了他在闲逸的江村中的寂寞心情。这就为贯串全诗的喜客心情，巧妙地作了铺垫。 2 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 “盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”，仿佛看到作者迎客就餐、频频劝饮的情景，听到作者抱歉酒菜欠丰盛的话语：远离街市买东西真不方便，菜肴很简单，买不起高贵的酒，只好用家酿的陈酒，请随便进用吧！家常话语听来十分亲切，很容易从中感受到主人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉仄，也就是生活贫困，可以体会到主客之间真诚相待的深厚情谊。字里行间充满了款曲相通的融洽气氛。 3 本题考查学生理解诗歌思想情感的能力。 客至是

12、唐代大诗人杜甫创作的一首诗，作于成都草堂落成之后。此诗前两句描写居处的景色，清丽疏淡，与山水鸥鸟为伍，显出与世相隔的心境；后六句写有客来访的欣喜以及诚恳待客，呼唤邻翁对饮的场景。全诗流露诗人诚朴恬淡的情怀和好客的心境，自然浑成，一线相接，把居处景、家常话、故人情等富有情趣的生活场景刻画得细腻逼真，表现出了浓郁的生活气息和人情味。 诗人巧妙地以“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯”作结，把席间的气氛推向更热烈的高潮。诗人高声呼喊着，请邻翁共饮作陪。这一细节描写，细腻逼真。可以想见，两位挚友真是越喝酒意越浓，越喝兴致越高，兴奋、欢快，气氛相当热烈。就写法而言，结尾两句真可谓峰回路转，别开境界。 【点睛

13、】 分析诗歌表达的思想感情，首先要看提示，定基调。诗歌的标题、作者、注释等，常常为我们理解诗词的情感指明方向。其次抓意象，挖内涵。意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。优美闲适、色彩明丽的意象往往表达的是喜悦之情，冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表达的是忧伤之情。然后，品词句，悟感情。作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。 4D 【详解】 本题考查学生理解分析诗歌内容、鉴赏诗歌艺术手法的能力。 D.“即使见到美酒，眼中也不会流露出喜悦之色”错误，颈联写友人远离，早已没有弄弦吹箫的兴致了，只好清樽美酒，聊以解忧了。句

14、中“青眼”运用阮籍的典故，表示喜爱，诗人只有见到美酒，眼中才流露出喜色。 故选D。 5这首诗借写江南春雨和书斋的闲适生活，表达了诗人对京华生活的厌倦和不得志的悲愤与牢骚。 6语言清新隽永。本联用了比较明快的字眼，但用意还是要表达自己的郁闷与惆怅，而且正是用明媚的春光作为背景，才与自己落寞情怀构成了鲜明的对照，显得含蓄深蕴。 【分析】 5 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 诗的开篇即以问句的形式表达世态炎凉的无奈和客籍京华的蹉跎，直抒胸臆，情感喷薄，整首诗的情绪在开篇即达到高潮；后面三联无论是夜不能寐听春雨，天明百无聊赖“作草”“分茶”，还是自我安慰说“清明可到家”，都是开篇两句

15、的注脚，诗中虽然有杏花般的春色，却更隐含着“世味薄似纱”的感伤之情和“闲作草”“戏分茶”的无聊之绪。都是本已厌倦官场却又客籍京华的无奈之举。表面上看，是极闲适恬静的境界，然而在这背后，正藏着诗人无限的感慨与牢骚。 6 本题考查学生鉴赏文学作品的语言风格的能力。 “小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”意思是，住在小楼听尽了一夜的春雨淅沥滴答，清早会听到小巷深处在一声声叫卖杏花。用语简洁，风格明快，含蓄隽永。颔联点出“诗眼”，也是陆游的名句，语言清新隽永。诗人只身住在小楼上，彻夜听着春雨的淅沥；次日清晨，深幽的小巷中传来了叫卖杏花的声音，告诉人们春已深了。绵绵的春雨，由诗人的听觉中写出；而淡荡的春光，

16、则在卖花声里透出。写得形象而又深致。 7C 8运用了借物起兴的表现手法。 9诗中有对不平等现象的愤慨，对门阀制度的不满，传达了寒门志士有志难申的慷慨不平的呼声。诗歌不仅是言愁，而且抒写心中愁愤不平之气。 【分析】 7 本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。 C.“作者所忧的是些情感琐事”错误。诗中表达的是对不平等现象的愤慨，对门阀制度的不满。 故选C。 8 本题考查学生鉴赏诗歌表现手法的能力。 入手写水泻地面，四方流淌的现象，诗人由此顿悟出了与之相似相通的某种人生哲理。作者运用的是以“水”喻人的比兴手法，那流向“东西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社会生活中不同处境下高低贵贱的人。“水”的流

17、向，是地势造成的，人的处境，是门第决定的。因此起首两句，通过对泻水的寻常现象的描写，形象地揭示出了现实社会里门阀制度的不合理性。这是借物起兴的表现手法。 9 本本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 作者以“水”喻人，那流向“东西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人。“水”的流向，是地势造成的；人的处境，是门第决定的，由此曲折地表达了诗人由于激愤不平而一泻无余的悲愤抑郁心情。 以“人生亦有命”的宿命论观点，来解释社会与人生的错位现象，并渴望借此从“行叹复坐愁”的苦闷之中求得解脱。继而又以“酌酒以自宽”来慰藉心态失去的平衡。然而，“举杯销愁愁更愁”，就连借以倾吐

18、心中悲愤的行路难歌声，也因“举杯”如鲠在喉而“断绝”了。这里诗人有意回避了正面诉说自己的悲哀和苦闷，胸中郁积的块垒，已无法借酒浇除，透露出那深沉浓重的愁苦悲愤的情感。 “心非木石岂无感”，人非草木，孰能无情？面对社会的黑暗，遭遇人间的不平，岂能无动于衷，无所感慨？此刻诗人心中的愤懑，已郁积成最大密度，似乎达到了随时都可能爆炸的程度。不尽情渲泻，不放声歌唱，已不足以倾吐满怀的愁苦了。然而，到了嘴边的呼喊，却突然“吞声”强忍，“踯躅”克制住了。社会政治的黑暗，残酷无情的统治，窒息着人们的灵魂。不难想见，对于寒微士人的压抑，已经到了敢怒而不敢言，令人道路以目的地步！人们要呼不能呼，要喊不得喊，只能忍

19、气吞声，默默地把愤怒和痛苦强咽到肚里。 10A 11直接抒情。“了却”直接点明作者办完公事后如释重负的轻快心情，表达诗人了对官场的厌烦。“倚”指斜靠栏杆远眺晚晴余辉，体现了诗人对自然美景的热爱。 借景抒情。颔联抓住典型景物写了登高所见秋景：千山重叠，无边落木，江水澄澈，夜月清明，营造了一种空明阔大的意境，表现了诗人投身自然的喜悦心情。 用典抒情。颈联用伯牙捧琴谢知音，阮籍青白眼的典故，感叹自己心怀志事却无知音，写出了诗人因世无知己、怀才不遇而借酒解愁的苦闷和感慨。 借物抒情，写“长笛”“白鸥”是为了表明自己意欲归隐的志趣。 【分析】 10 本题考查学生掌握诗歌韵律、韵脚的能力。 韵脚是韵文（诗

20、、词、歌、赋等）句末押韵的字。诗歌首联、颔联末尾韵脚是ing，分别是晴、明；颈联、尾联的末尾韵脚是eng，分别是横、盟。共两个韵脚。 故选A。 11 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 首联“痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴”，意思是我这个呆子办完公事，登上了快阁，在这晚晴的余辉里倚栏远眺。“了却”二字，直截了当，渲染出了诗人如释重负的欢快心情，与“快阁”之“快”暗相呼应，暗含对官场生活的厌倦。 颔联“落木千山天远大，澄江一道月分明”，远望无数秋山，山上的落叶飘零了，浩渺的天空此时显得更加辽远阔大，澄净如玉的澄江在快阁亭下淙淙流过，一弯新月，映照在江水中，显得更加空明澄澈。这是诗人初登快阁亭时

21、所览胜景的描绘，也是诗人胸襟怀抱的写照。诗人借着自然景物表达了诗人对大自然美好景色的热爱，和诗人投身自然的喜悦心情。 颈联“朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横”，因为知音不在，我弄断了琴上的朱弦，不再弹奏，于是只好清樽美酒，聊以解忧了。作者运用了伯牙捧琴谢知音和阮籍善为青白眼的典故。表达了怀才不遇而借酒浇愁的苦闷和感慨。 尾联“万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟”，诗人说我从万里之外的远地乘船归来，在船上吹起长笛；我的这颗心，将愿与白鸥结为朋友。在良辰美景中，诗人心内的忧烦无端而来，诗人感受到自己的抱负无法实现、自己的胸怀无人理解的痛苦。那么，解脱的出路何在呢？这就很自然地引出了诗人的“归船”、“白鸥

22、”之想。表达了作者想辞官还乡、回归自然、过自由自在生活的愿望。 12运用比喻手法。作者以“水”喻人，那流向“东西南北”不同方位的“水”，比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人。“水”的流向，是地势造成的；人的处境，是门第决定的。起首两句，通过对泻水的寻常现象的描写，形象地揭示出了现实社会门阀制度的不合理性。 【详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表现手法及情感态度的能力。 这句话的意思是：就像往平地上倒水，水会向不同方向流散一样，人生贵贱穷达是不一致的。诗歌开篇便写水泻地面，四方流淌的现象。既没有波涛万顷的壮阔场面，也不见澄静如练的幽美意境。然而，就在这既不神奇又不玄妙的普通自然现象里，诗人却顿悟出了与

23、之相似相通的某种人生哲理。作者运用的是以“水”喻人的比兴手法，那流向“东西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社会生活中不同处境下高低贵贱的人。“水”的流向，是地势造成的，人的处境，是门第决定的。因此起首两句，通过对泻水的寻常现象的描写，形象地揭示出了现实社会里门阀制度的不合理性。诗人借水“泻”和“流”的动态描绘，造成了一种令读者惊疑的气势，曲折地表达了诗人由于激愤不平而一泻无余的悲愤抑郁心情。 13泻水置平地各自东西南北流酌酒以自宽举杯断绝歌路难心非木石岂无感吞声踯躅不敢言 【详解】 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 默写时需要注意以下字词书写：泻、置、酌、岂、踯躅。 14落木千山天远大

24、澄江一道月分明朱弦已为佳人绝青眼聊因美酒横万里归船弄长笛此心吾与白鸥盟 【详解】 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 默写时需要注意以下字词书写：澄、佳、聊、盟。 15世味年来薄似纱谁令骑马客京华小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶素衣莫起风尘叹犹及清明可到家 【详解】 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 默写时需要注意以下字词书写：薄、闲、戏、犹。 16舍南舍北皆春水但见群鸥日日来盘飧市远无兼味樽酒家贫只旧醅肯与邻翁相对饮隔篱呼取尽余杯 【详解】 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 默写时需要注意以下字词书写：皆、鸥、飧、兼、樽、醅、篱。 17人生亦有命 安能

25、行叹复坐愁 心非木石岂无感 吞声踯躅不敢言 泻水置平地 各自东西南北流 酌酒以自宽 举杯断绝歌路难 盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅 舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来 花径不曾缘客扫 蓬门今始为君开 肯与邻翁相对饮 隔篱呼取尽余杯 落木千山天远大 澄江一道月分明 痴儿了却公家事 快阁东西倚晚晴 朱弦已为佳人绝 青眼聊因美酒横 万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟 小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花 矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶 素衣莫起风尘叹 犹及清明可到家 【详解】 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 易错字：（2）踯，躅；（4）酌；（5）飧，樽，醅；（7）径，蓬；（8）篱；（9）澄；（11）弦；（12）盟；（14）作，戏。 18酌酒以自宽举杯断绝歌路难肯与邻翁相对饮隔篱呼取尽余杯小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花 【详解】 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 注意重点字的写法，“酌”“翁”“篱”“巷”。