河南省顶尖名校联盟2021-2022学年高二上学期期中联考语文试题 - 统编版高二.docx
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1、河南省顶尖名校联盟2021-2022学年高二上学期期中联考语文试题 - 统编版高二顶尖名校联盟20212022学年高二上学期期中考试 语文 考生注意: 1本试卷满分150分,考试时间150分钟。 2考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题毎小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。 3本卷命题范围:高考范围(默写题以必修必考内容为主)。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成13题。 美是纯洁道德、
2、丰富精神的重要源泉。中办、国办近日印发关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见,提出以提高学生审美和人文素养为目标,把美育纳入各级各类学校人才培养全过程,贯穿学校教育各学段。 党的十八大以来,党和国家高度重视学校美育工作,把学校美育工作摆在更加突出位置,作出一系列重大决策部署,推动学校美育实现了跨越弌发展。但总体看,目前美育仍然是整个教育事业中有待加强的环节,学校美育在改革发展中表现出了三个不适应:学校美育与素质教育的要求还不相适应;与推进教育现代化的要求还不相适应;与全面实现小康社会和两个百年目标还不相适应。意见明确了新时代学校美育为什么做、做什么、怎么做,强化了学校美育的育人功能,对引导
3、全社会重视美育的价值、营造共同促进学校美育发展的社会氛围,具有重要示范带动意义。确立了学校美育工作坚持三项原则:引领学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,陶冶高尚情操,塑造美好心灵,増强文化自信;健全面向人人的学校美育育人机制缩小城乡差距和校际差距,让所有在校学生都享有接受美育的机会;全面深化学校美育综合改革,形成充满活力、多方协作、开放高效的学校美育新格局。 如何上好美育课?首先要认清美育的目标。将美育等同于技能教育,认为美育可能增加学生负担,都是对美育的严重误解。美育是审美教育、情操教育、心灵教育,也是丰富想象力和培养创新意识的教育。对于广大学子来说,在专业美育教师的指导下,参与大
4、合唱、集体舞、课本剧等艺术实践活动,不仅能丰富体验,还可拓宽视野;走进榑物馆、科技馆、大自然等奇妙世界,不仅能激发个体对历史、文化和生命的敬畏,更能进一步追寻人生的价值与境界。美育注重的是全面提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,加强美育理应与加强德育、智育、体育、劳动教育相互融合起来。 加强美育的渗透与融合,学校美育课程建设是重点。意见紧紧抓住课程这一关键要素和环节,从学科融合、学段衔接、目标整合、教材贯通四个方面提出了实施构想以美育人非一日之功,尤需脚踏实地、久久为功。目前,学校美育已经实现从城市扩展到乡村,从单一鉴赏转为综合实践,从线下探索到线上共享,从校园走向家庭、社会等一系列
5、巨大转变。但也应看到,强化美育薄弱环节,需要学校及社会各界群策群力,为全面加强和改进新时代学校美育工作提供切实支持。 美育绝不是“无用”,而有实实在在的“大用”。物理学家钱学森雅爱书画,园林学家、古建筑学家陈从周热爱文学,农业学家袁隆平喜欢小提琴,他们在享受美的同时创造美,以杰出的综合素养在各自领域斩获殊荣。新时代新征程,呼唤全面发展的栋梁之材,呼唤能够担当民族复兴大任的时代新人。当美育的种子播进毎个幼小的心灵,一朵朵美好的青春之花终将绽放于中华大地。 (节选自马苏薇把美育纳入学校人才培养全过程,人民日报2020年10月28日) 1下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3分) A
6、目前学校美育在改革发展中表现出诸多不适应,其中之一是学校美育与素质教育的要求不相适应。 B意见确立的学校美育工作应坚持的三项原则可以概括:坚持正确方向、面向全体和改革创新。 C美育注重全面提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,这些能力只能借助美术课培养。 D意见抓住课程环节,从学科融合、学段衔接等方面提出了加强学校美育课程建设的实施构想。 2下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )(3分) A文章多次提到意见,作用却不尽相同,第段征引意见内容以提出中心论点,第段引述意见内容用作论据。 B文章第段指出党的十八大以来,学校美育工作虽被高度重视,但总体看,美育仍是目前整个教育事业中有待
7、加强的环节。 C文章第段举物理学家钱学森、古建筑学家陈从周、农业学家袁隆平等人的例子,阐述美育具有实实在在的“大用”的道理。 D文章整体上按照“是什么为什么怎么办”的逻辑顺序展开论证,而第两段阐述“怎么办”时则采用了层进式结构。 3根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )(3分) A明确新时代学校美育的意义、内容及路径,有助于强化、优化学校美育的育人功能。 B将美育等同于技能教育、认为美育会增加学生负担等错误认识均源于美育目标模糊。 C学校美育注重于全面提升学生感受、表现、鉴赏、创造美的能力,途径却相对单一。 D以美育人须脚踏实地、持之以恒;也需要学校及社会各界群策群力,强化薄弱环节。 (二
8、)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成46题。 材料一: 脱贫攻坚电视文艺具有书写时代先进思想和伟大实践的政治站位、历史方位和主题定位,显示出同步记录时代史诗的宏大气派。这一宏大主题由许多微观叙事打开,在创作上积累了重要的创新经验。 理论宣传专题节目这就是中国中国正在说等,以全面建成小康社会实践为载体,生动讲述习近平总书记关于脱贫攻坚的重要论述,深入分析中国扶贫事业取得辉煌成就的原因,体现了全球视野和历史纵深。纪录片决战脱贫在今朝2020我们的脱贫故事遍地英雄下夕烟大搬迁最是一年春好处扶贫村里的年轻人等,聚焦一个村庄、一户人家、一位扶贫干部、一个脱贫故事,在徐徐打开的个
9、体故事中,让观众感受到国家的气象、时代的发展。电视剧发扬艺术特长,讲述各地富有成效的扶贫实践,比如表现易地扶贫搬迁的一个都不能少,表现“绿水青山就是金山银山”理念的绿水青山带笑颜遍地书香我的金山银山,表现驻村第一书记带领村民同心协力脱贫的花繁叶茂最美的乡村枫叶红了石头开花等,完成了一次次生动的微观叙事。 (摘编自脱贫攻坚电视文艺记录时代的足音) 材料二: 近期播完的脱贫攻坚主题电视剧山海情不仅收获一片好评,而且得到年轻观众的高度认可,成为“爆款”,网友们在豆瓣上打出9.4的高分。 侯鸿亮说,剧组就像当初的移民一样,重建场景,在戈壁滩,在田野上,直面扶贫工作者面对的风沙高温、方言沟通障碍等,而这
10、些最终都成为剧情。比如环境,沙尘暴说来就来,卷起石子砸向搭建的房屋。剧中,黄轩饰演的村干部在大喇叭里说:“涌泉村离医院太远了,离学校太远了。”剧组去村子原址时,山路上开了四五个小时车,交通极度不便。这句台词,是从内心长出来的。 现实中,“种蘑菇”是脱贫的重要产业。为了还原,剧组真的种起了蘑菇,肥料由当地人事先配好,苫布一打开,那气味仿佛迎面被人打了一拳。粪肥在40的菌棚里发酵后,再撒菌种,保湿、保温、通风。蘑菇棚难闻到人进不去。工作亼员还能戴口罩,演员必须忍。 种种拍摄经历,让剧组与那段历史、那些人物产生了化学反应。孔笙说:“我们用3个月时间体验了他们20多年的生活。”侯鸿亮说:“这些亲历者的
11、群体记忆和个人经历太鲜活了,剧组的所有人不断受到心灵冲击,共情到了极致。”所有人都希望把自己亲身经历的、真实感动的种种化为创作,传递给观众。 共时性创作,让剧组与这片土地的人和故事同频共振,“心灵感应”,人物、剧情、台词,所有的判断、感觉、细节都对了。比起文艺评论事后对每个镜头、每个人物、每个情节的一一拆解,当时全体共情的投入状态,是真正不可复制的体验。 在电视剧山海情创作座谈会上,有人评价说,山海情真实的质感不像拍出来的,而像从那片土地上“长”出来的;蕴含的情感不是演出来的,而是像黄河水一样自然而然地流淌出来的。 (摘编自山海情背后,主旋律这样与观众共情) 材料三: 文艺创作的目的是引导人们
12、找到思想的源泉、力量的源泉、快乐的源泉。面对党和国家脱贫攻坚的重大部署和伟大实践,如何运用形式多样的文艺形式和丰富多彩的文艺活动,聚焦扶贫脱贫主题,用有筋骨、有道德、有温度的作品,鼓舞人们在挫折面前不气馁、在困难面前不低头,让人们的灵魂经受洗礼,让人们发现自然的美、生活的美、心灵的美,用理性之光、正义之光、善良之光照亮生活,坚持用真善美战胜假恶丑,让人们看到美好,看到希望,看到梦想就在前方,仍是有理想有抱负的文艺工作者不断思考和探讨的时代课题。 (摘编自发挥文艺在脱贫攻坚战中的独特作用) 4下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )(3分) A脱贫攻坚电视文艺同步记录时代发展,反映时代
13、先进思想,体现出宏大的史诗气派,为该类文艺节目创作积累了创新经验。 B相对来说,理论宣传专题节目更立足于宏观,体现全球视野;而纪录片只能立足微观,通过个体故事来反映国家的发展。 C脱贫攻坚主题电视剧山海情因为明星黄轩扮演村干部角色而得到年轻观众的认可,成为豆瓣上的高分“爆款”作品。 D山海情剧组只用3个月时间来体验当地人20多年的脱贫攻坚生活,体验的时间太短了,否则效果应该会更好。 5下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分) A“种蘑菇”是真实的扶贫历史,在山海情剧中得到髙度还原,剧组寘实地去种植蘑菇,达到与这片土地的人和故事的同频共振。 B脱贫攻坚电视文艺包括多种形式,其
14、中电视剧有艺术上的优势,百姓喜闻乐见,所以相关作品的制作要多一些,其他方面可以减少。 C有人评价:山海情真实的质感是“长”出来的,情感是“流淌”出来的。这是对这部主旋律电视剧创作下的高度肯定。 D新时代的文艺工作者要坚持文艺创作的方向,思考文艺在我国脱贫攻坚战中的独特作用,从而给予人们以精神上的鼓舞和感召。 6脱贫攻坚主题文艺作品有哪些成功启示?请综合三则材料谈谈你的认识。(6分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成79题。 我知道,在沙漠,是一种修炼,从肉身到灵魂。 于我而言,巴丹吉林沙漠更多的是一种精神存在。喧嚣物质在这里消弭,万顷黄沙、浩荡大地,与其对应的
15、永远是幽深如虚的天空。其它如黄羊、骆驼、红狐、狼、胡杨、沙枣树、红柳悄然其上,各安天命。积水也可能很多,但在地下蕴藏,消失速度也在加剧。唯有不声不响的河流,才是它的红颜知己抑或精神之母。 记得二十多年前的那个酷冷的冬天,当我从南太行山区,乘火车,走州过县,幼狼一样落身巴丹吉林沙漠,站在沙砾横生的戈壁滩上,就感觉到一种强大的坚硬与幽闭气息迅速围裹而来。闭上眼睛,便会有一些灿烂与剧烈的景象在内心纷纭。有风尘中的骑士及其跟随者和追击者;有垂帘的雕车以及若隐若现的俏媚、凄楚的面孔;有众多身穿盔甲的人,在黄土夯筑的烽燧和城堡之上瞭望;旗帜上总是有龙,猎猎而边角开裂,剑戟的反光使得四周的黄沙黯淡无光,唯有
16、战士怀乡的叹息与泪水,在月光下寸断柔肠。 从那时开始,我便成为了巴丹吉林沙漠的异乡者与久居者。慢慢地我才知道,巴丹吉林沙漠是上古神话的组成部分,涉及的人主要有大禹、周穆王、老子、彭祖等人,甚至还有黃帝和他的母亲。后来,著名的悲剧人物李陵率五千荆楚弟子、奇才剑客,由弱水河而深入漠北寻击匈奴主力;卫青、霍去病出贺兰山、皋兰山和祁连山,实施了汉帝国对匈奴的精确打击与成功驱逐现在,这些依旧在浩荡的大漠风中留存,以残缺的方式,向时间及其当中的到来者昭示着一种强硬的现实主义存在。 巴丹吉林沙漠也是王维“大漠孤烟直,长河落日圆”诗句的诞生地;唐时代的巴丹吉林沙漠中心,即今之额济纳(匈奴语)乃是水泽之乡,深陷
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