习作：神奇的探险之旅.pptx

1、 你喜欢探险吗？你读过哪些你喜欢探险吗？你读过哪些 有关探险的书呢？有关探险的书呢？ 鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记 海底两万里海底两万里 神秘岛神秘岛 荒原追踪荒原追踪 你还知道哪些伟大的探险家呢？你还知道哪些伟大的探险家呢？ 徐霞客徐霞客（1587年年1月月5日日-1641年年3月月8日日 ），名弘祖，字振之，号霞客，南直隶江），名弘祖，字振之，号霞客，南直隶江 阴（今江苏省江阴市）人。明代地理学家阴（今江苏省江阴市）人。明代地理学家 、旅行家和文学家，、旅行家和文学家，40年考察撰成的年考察撰成的260 多万字（遗失达多万字（遗失达200多万字，只剩下多万字，只剩下60多多 万字），被称为“千

2、古奇人”。万字），被称为“千古奇人”。 徐霞客一生志在四方，足迹遍及今徐霞客一生志在四方，足迹遍及今21 个省、市、自治区，“达人所之未达，探个省、市、自治区，“达人所之未达，探 人所之未知”，所到之处，探幽寻秘，并人所之未知”，所到之处，探幽寻秘，并 记有游记，记录观察到的各种现象、人文记有游记，记录观察到的各种现象、人文 、地理、动植物等状况。、地理、动植物等状况。 徐霞客游记开篇之日（徐霞客游记开篇之日（5月月19日）日） 被定为中国旅游日。被定为中国旅游日。 张骞张骞（？（？前前114年），字子文，汉中郡城固（今陕年），字子文，汉中郡城固（今陕 西省汉中市城固县）人，中国汉代杰出的外交

3、家、西省汉中市城固县）人，中国汉代杰出的外交家、 旅行家、探险家，旅行家、探险家，丝绸之路的开拓者丝绸之路的开拓者。张骞富有开。张骞富有开 拓和冒险精神，西汉建元二年（前拓和冒险精神，西汉建元二年（前139年），年），奉汉武奉汉武 帝之命，由大汉帝都长安出发，甘父做向导，率领帝之命，由大汉帝都长安出发，甘父做向导，率领 一百多人出使西域，打通了汉朝通往西域的南北道一百多人出使西域，打通了汉朝通往西域的南北道 路，即赫赫有名的“丝绸之路”，汉武帝以军功封路，即赫赫有名的“丝绸之路”，汉武帝以军功封 其为博望侯。其为博望侯。张骞先后两次出使西域，打开了中国张骞先后两次出使西域，打开了中国 与中亚、

4、西亚、南亚以至通往欧洲的陆路交通，从与中亚、西亚、南亚以至通往欧洲的陆路交通，从 此中国人通过这条通道向西域和中亚等国出售丝绸此中国人通过这条通道向西域和中亚等国出售丝绸 、漆器和其他产品，同时从欧洲、西亚和中亚引进、漆器和其他产品，同时从欧洲、西亚和中亚引进 宝石、玻璃器等产品宝石、玻璃器等产品 。张骞被誉为“丝绸之路的开。张骞被誉为“丝绸之路的开 拓者”、“第一个睁开眼睛看世界的中国人”。汉拓者”、“第一个睁开眼睛看世界的中国人”。汉 武帝元鼎三年（前武帝元鼎三年（前114年），张骞病逝于长安，归葬年），张骞病逝于长安，归葬 汉中故里。汉中故里。 郑和郑和（1371年？年？ - 1433年

5、？年？ ），）， 回族，回族， 本姓马，为明成祖朱棣赐本姓马，为明成祖朱棣赐 姓郑，世称“三保太监”（又作“姓郑，世称“三保太监”（又作“ 三宝太监”），云南昆阳州人。明三宝太监”），云南昆阳州人。明 朝太监，航海家、外交家。朝太监，航海家、外交家。 郑和下西洋，是郑和下西洋，是15世纪初叶世界航世纪初叶世界航 海史上的空前壮举，对中外经济、海史上的空前壮举，对中外经济、 文化交往起到了积极作用；郑和本文化交往起到了积极作用；郑和本 人，也在这一历史事件中展现出其人，也在这一历史事件中展现出其 外交才能、军事谋略以及精神品质外交才能、军事谋略以及精神品质 ，并赢得世人的尊重和纪念。，并赢得世人

6、的尊重和纪念。 克里斯托弗克里斯托弗 哥伦布哥伦布（1452年年9月月22日日1506年年 5月月20日），意大利探险家、殖民者、航海家日），意大利探险家、殖民者、航海家 ，大航海时代的主要人物之一，大航海时代的主要人物之一 。出生于中世。出生于中世 纪的热那亚共和国（今意大利西北部）。纪的热那亚共和国（今意大利西北部）。 哥伦布的向西航行到达东印度群岛的冒险性计哥伦布的向西航行到达东印度群岛的冒险性计 划得到西班牙王室的支持。划得到西班牙王室的支持。 1506年年5月月20日哥伦布逝世。尽管哥伦布不是日哥伦布逝世。尽管哥伦布不是 第一个到达美洲的欧洲探险家（第一个到达美第一个到达美洲的欧洲探

7、险家（第一个到达美 洲的欧洲探险家是莱夫洲的欧洲探险家是莱夫 埃里克松），但哥伦埃里克松），但哥伦 布的航海带来了第一次欧洲与美洲的持续的接布的航海带来了第一次欧洲与美洲的持续的接 触，并且开辟了后来延续几个世纪的欧洲探险触，并且开辟了后来延续几个世纪的欧洲探险 和殖民海外领地的大时代。这些对现代西方世和殖民海外领地的大时代。这些对现代西方世 界的历史发展有着无可估量的影响。界的历史发展有着无可估量的影响。 斐迪南斐迪南 麦哲伦麦哲伦（全名费迪南德（全名费迪南德 麦哲伦麦哲伦1480年年1521年年4月月27日日 ），葡萄牙探险家、航海家、殖），葡萄牙探险家、航海家、殖 民者，为西班牙政府效力

8、探险。民者，为西班牙政府效力探险。 1519年年1522年年9月船队完成环月船队完成环 球航行，麦哲伦在环球途中在菲球航行，麦哲伦在环球途中在菲 律宾死于部落冲突中。船上的水律宾死于部落冲突中。船上的水 手在他死后继续向西航行，回到手在他死后继续向西航行，回到 欧洲，并欧洲，并完成了人类首次环球航完成了人类首次环球航 行。行。 这些敢于探险的人让我们既佩服又羡慕，这些敢于探险的人让我们既佩服又羡慕， 他们是勇敢、顽强、刚毅与智慧的化身。他们是勇敢、顽强、刚毅与智慧的化身。 习作：神奇的探险之旅习作：神奇的探险之旅 设想计划设想计划 要去探险呀，首先我们要成立一个要去探险呀，首先我们要成立一个

9、探险小队。你希望和谁一同去探险？从探险小队。你希望和谁一同去探险？从 下面两列人物中各选一个，和你一起组下面两列人物中各选一个，和你一起组 成一个探险小队。成一个探险小队。 人物人物 经验丰富的探险爱经验丰富的探险爱 好者好者 好奇心强、性格活好奇心强、性格活 泼的同学泼的同学 知识渊博的生物知识渊博的生物 学家学家 胆子大但行事鲁莽胆子大但行事鲁莽 的表哥的表哥 见多识广的向导见多识广的向导 心细而胆小的妹妹心细而胆小的妹妹 探险团队很重要，所以请你做出慎探险团队很重要，所以请你做出慎 重的选择。你们的探险小队一组三个人，重的选择。你们的探险小队一组三个人， 左边选一人，右边选一人，再加上自

10、己。左边选一人，右边选一人，再加上自己。 你的选择是谁和谁？你的选择是谁和谁？ 成立了探险小队，我们就要确定成立了探险小队，我们就要确定 探险的目的地了，你想去哪儿探险？探险的目的地了，你想去哪儿探险？ 场景：场景：茫茫大漠、热带雨茫茫大漠、热带雨 林、海中荒岛、幽深洞穴、南林、海中荒岛、幽深洞穴、南 极冰川极冰川 探险家去探险的地方都有一个相同探险家去探险的地方都有一个相同 的特点，是什么特点？的特点，是什么特点？ 人迹罕至、充满未知、危险重重人迹罕至、充满未知、危险重重 茫茫大漠无边无际，飞沙漫茫茫大漠无边无际，飞沙漫 天，喝水是个大难题；热带雨林天，喝水是个大难题；热带雨林 树木繁茂，高

11、温多雨，到处是虫树木繁茂，高温多雨，到处是虫 蛇鸟兽；海上荒岛风浪袭击，孤蛇鸟兽；海上荒岛风浪袭击，孤 独寂寞，淡水资源十分短缺；幽深洞穴独寂寞，淡水资源十分短缺；幽深洞穴 无尽黑暗，怪石嶙峋，空气十分稀薄；南极冰川无尽黑暗，怪石嶙峋，空气十分稀薄；南极冰川 极度寒冷，食物短缺，翻越冰山困难重重极度寒冷，食物短缺，翻越冰山困难重重你你 想去哪儿探险？想去哪儿探险？ 确定了探险的地点，我们还需确定了探险的地点，我们还需 要准备一些探险的装备。要准备一些探险的装备。 装备装备：指南针、地图、饮用水、：指南针、地图、饮用水、 食物、药品、帐篷食物、药品、帐篷 你打算带上哪些装备？你打算带上哪些装备？

12、 最后就是预测险情，并根据险情事先想好最后就是预测险情，并根据险情事先想好 对策，以备不时之需。对策，以备不时之需。 险情险情：遭遇猛兽、暴雨来袭、断水断粮、：遭遇猛兽、暴雨来袭、断水断粮、 雪崩、突发疾病雪崩、突发疾病 四人小组讨论交流：如果遇到这些险情，四人小组讨论交流：如果遇到这些险情， 你们会怎么做？你们会怎么做？ 创设情境创设情境 假如我们的探险之地是西双版纳的假如我们的探险之地是西双版纳的 热带雨林，那我们一起到西双版纳原始热带雨林，那我们一起到西双版纳原始 森林进行一次模拟探险。森林进行一次模拟探险。 我们探险的地点是西双版我们探险的地点是西双版 纳原始森林，请每个探险小队纳原始

13、森林，请每个探险小队 讨论交流，你们准备带上哪些讨论交流，你们准备带上哪些 装备去呢？为什么带这些装备？装备去呢？为什么带这些装备？ 进入西双版纳原始森林后，在这茂密进入西双版纳原始森林后，在这茂密 的丛林里，你们看到了什么？的丛林里，你们看到了什么？ 请大家闭上眼睛展开丰富合理的想象，请大家闭上眼睛展开丰富合理的想象， 你在西双版纳原始森林遇到了什么困你在西双版纳原始森林遇到了什么困 境，你用什么方法摆脱困境呢？境，你用什么方法摆脱困境呢？ 探险小队内讨论交流：在刚才的假想探险的探险小队内讨论交流：在刚才的假想探险的 过程中，你仿佛经历了什么？你遇到了哪些危险？过程中，你仿佛经历了什么？你遇

14、到了哪些危险？ 又是怎样脱离危险的？你在探险过程中又有什么又是怎样脱离危险的？你在探险过程中又有什么 发现呢？发现呢？ 刚刚大家简单的描述了探险队在西双版纳原刚刚大家简单的描述了探险队在西双版纳原 始森林遇到的困境和求生的方法，我们要抓住细始森林遇到的困境和求生的方法，我们要抓住细 节把它们写具体。节把它们写具体。 我们模拟的是西双版纳原始森林的探险我们模拟的是西双版纳原始森林的探险 之旅，大家还可以想象去茫茫大漠、海上荒之旅，大家还可以想象去茫茫大漠、海上荒 岛、幽深洞穴、南极冰川等地方探险，那又岛、幽深洞穴、南极冰川等地方探险，那又 会是一番什么样的境遇？请大家拿出笔边想会是一番什么样的境

15、遇？请大家拿出笔边想 象边写作。象边写作。 本次习作的要求：本次习作的要求： 编一个惊险刺激的探险故事。编一个惊险刺激的探险故事。 写的时候要展开丰富合理的想象，把遇写的时候要展开丰富合理的想象，把遇 到的困境、求生的方法写具体，如果能到的困境、求生的方法写具体，如果能 把心情的变化写出来就更好了。把心情的变化写出来就更好了。 神奇的探险之旅神奇的探险之旅 我们“探险小队三人组”背负行囊，走进了美丽、神秘又我们“探险小队三人组”背负行囊，走进了美丽、神秘又 危机四伏的西双版纳原始森林。刚进入原始森林，便看见美丽危机四伏的西双版纳原始森林。刚进入原始森林，便看见美丽 的花草，处处充满了生机。的花

16、草，处处充满了生机。 我被一朵奇丽的花吸引了，可就在我欣赏这朵小花时，一我被一朵奇丽的花吸引了，可就在我欣赏这朵小花时，一 条大蟒蛇钻出来，它离我很近。条大蟒蛇钻出来，它离我很近。我十分害怕地昏了过去。不知我十分害怕地昏了过去。不知 过了多久，我醒来了。原来，我的伙伴用麻醉枪射中了大蟒蛇过了多久，我醒来了。原来，我的伙伴用麻醉枪射中了大蟒蛇 救了我。原来，这一切美丽的表象下，处处隐藏着危机。救了我。原来，这一切美丽的表象下，处处隐藏着危机。 点评习作点评习作 重新背上背包，我们继续往前走。穿过一片茂密的重新背上背包，我们继续往前走。穿过一片茂密的 树林，我们看见一条大瀑布，这里的水真清澈呀！我

17、和伙树林，我们看见一条大瀑布，这里的水真清澈呀！我和伙 伴们脱下衣服，跳入水中。玩得正欢时，我忽然发现背包伴们脱下衣服，跳入水中。玩得正欢时，我忽然发现背包 不见了。这让我们都惊出一身冷汗，没有了那些装备，可不见了。这让我们都惊出一身冷汗，没有了那些装备，可 怎么在原始森林中探险？我们赶紧去找背包，原来是一只怎么在原始森林中探险？我们赶紧去找背包，原来是一只 猴子顺手“牵”走了我们的背包。我们正要抢回背包，可猴子顺手“牵”走了我们的背包。我们正要抢回背包，可 是猴子很机警，立刻就跑了，我们只能跟着猴子进入了沼是猴子很机警，立刻就跑了，我们只能跟着猴子进入了沼 泽地。我们陷入了沼泽之中，不能动弹

18、。怎么办呢？正在泽地。我们陷入了沼泽之中，不能动弹。怎么办呢？正在 我们绝望的时候，猴子救了我们。我们绝望的时候，猴子救了我们。 思考：这篇习作有哪些问题？应当怎思考：这篇习作有哪些问题？应当怎 样修改？样修改？ 最后说猴子救了他们，我觉得这个想象不合最后说猴子救了他们，我觉得这个想象不合 理，猴子哪有那么大的力气把三个人都从沼泽地理，猴子哪有那么大的力气把三个人都从沼泽地 里救出来。里救出来。 遇到大蟒蛇的片段没有写具体，要把当时危遇到大蟒蛇的片段没有写具体，要把当时危 急的情景描写清楚。急的情景描写清楚。 陷入沼泽地的片段也没有写具体，怎样获救陷入沼泽地的片段也没有写具体，怎样获救 的也没

19、有描写清楚。我们一起来的也没有描写清楚。我们一起来帮他改一改这篇帮他改一改这篇 习作吧！习作吧！ 修改的时候要看看自己的习作想修改的时候要看看自己的习作想 象是否合理，是否把遇到的困境、求象是否合理，是否把遇到的困境、求 生的办法写具体了，如果能把心情的生的办法写具体了，如果能把心情的 变化写出来就更好了。变化写出来就更好了。 神奇的探险之旅神奇的探险之旅 我们“探险小队三人组”背负行囊，走进了美丽、神秘又我们“探险小队三人组”背负行囊，走进了美丽、神秘又 危机四伏的西双版纳原始森林。刚进入原始森林，便看见美丽危机四伏的西双版纳原始森林。刚进入原始森林，便看见美丽 的花草，处处充满了生机。的花

20、草，处处充满了生机。 我被一朵奇丽的花吸引了，可就在我欣赏这朵小花时，听我被一朵奇丽的花吸引了，可就在我欣赏这朵小花时，听 见了背后有一件骚动，转身一看，不禁冒出一身冷汗。原来是见了背后有一件骚动，转身一看，不禁冒出一身冷汗。原来是 一条碗口粗的蟒蛇，离我仅有半米之遥。还等不及我呼叫，一条碗口粗的蟒蛇，离我仅有半米之遥。还等不及我呼叫， 大蟒蛇便张开了它的血盆大口。我吓得全身发抖，突然两眼一大蟒蛇便张开了它的血盆大口。我吓得全身发抖，突然两眼一 黑，昏了过去。不知过了多久，在一阵呼唤声中我醒来了。原黑，昏了过去。不知过了多久，在一阵呼唤声中我醒来了。原 来我的伙伴及时用医学专用枪射中了大蟒蛇救

21、了我。我不禁感来我的伙伴及时用医学专用枪射中了大蟒蛇救了我。我不禁感 叹这一切美丽的表象下，处处隐藏着危机。叹这一切美丽的表象下，处处隐藏着危机。 重新背上背包，我们继续往前行进。穿过一片茂密的树重新背上背包，我们继续往前行进。穿过一片茂密的树 林，展现在眼前的是一个十几米宽、近十米高的大瀑布，哗林，展现在眼前的是一个十几米宽、近十米高的大瀑布，哗 哗的流水声震耳欲聋。清澈的水诱惑着我们，我和伙伴们禁哗的流水声震耳欲聋。清澈的水诱惑着我们，我和伙伴们禁 不住不住脱下了厚重的衣服，跳入水中。玩得正欢时，我忽然发脱下了厚重的衣服，跳入水中。玩得正欢时，我忽然发 现我们的背包不见了。这让我们都惊出一

22、身冷汗，没有了那现我们的背包不见了。这让我们都惊出一身冷汗，没有了那 些装备，可怎么在原始森林中探险？些装备，可怎么在原始森林中探险？ 我们赶紧穿上衣服到处寻找，终于发现原来是一只猴子我们赶紧穿上衣服到处寻找，终于发现原来是一只猴子 顺手“牵”走了我们的背包。我们紧跟着那只猴子，不知不顺手“牵”走了我们的背包。我们紧跟着那只猴子，不知不 觉进入了沼泽地。觉进入了沼泽地。 等惊觉过来，我们三个人都已经陷在了沼泽里。常识告诉等惊觉过来，我们三个人都已经陷在了沼泽里。常识告诉 我们，越挣扎下沉得越快，所以大家都一动不敢动。即使这样，我们，越挣扎下沉得越快，所以大家都一动不敢动。即使这样， 我们还是以

23、看得见的速度继续下沉。沼泽地里不时地露出一些骨我们还是以看得见的速度继续下沉。沼泽地里不时地露出一些骨 头，我不禁默默地想：难道我们就要死在这里了吗？在同伴们的头，我不禁默默地想：难道我们就要死在这里了吗？在同伴们的 眼里我也看到了死亡的恐惧，可是大家的嘴上却依旧互相安慰、眼里我也看到了死亡的恐惧，可是大家的嘴上却依旧互相安慰、 互相鼓励。互相鼓励。 也许是命不该绝，一根长绳适时地出现在我的眼前。我抬也许是命不该绝，一根长绳适时地出现在我的眼前。我抬 眼看去，绳子的另一端正握在一位西双版纳的村民手里。不管三眼看去，绳子的另一端正握在一位西双版纳的村民手里。不管三 七二十一，我抓住“救命稻草”就

24、往上爬。在西双版纳村民的帮七二十一，我抓住“救命稻草”就往上爬。在西双版纳村民的帮 助下，伙伴们被一个一个地救了上来。助下，伙伴们被一个一个地救了上来。 这可真是一次惊险的旅程啊！这可真是一次惊险的旅程啊！ 神奇的探险之旅神奇的探险之旅 1 暑假，我经爸妈允许叫上许多同学一起来到了原始 森林的洞穴中，寻找我在纪录片看到的巴西游走蛛。 2 我们穿好很厚实的探险服，走进阴暗潮湿的洞穴， 开始了探险之旅。 3 走进洞穴，到处都是被水冲刷过的像岩石一样非常 奇特的东西，它们形成了许多洞口，以及不同的洞，时不 时还让人感觉有些死寂。 佳作欣赏一佳作欣赏一 4不久，在大家的共同努力下，我们进入了第 一个洞

25、口，这里很适合蜘蛛生存，可是并不见得蜘 蛛的踪影，反而看到了几十只蝙蝠叫着闹着盘旋在 我们头顶上方，不用说它们肯定是来驱赶我们的。 这时，我从随身携带的探险应急包中，取出一些活 捉的会飞的昆虫，以此分散了所有蝙蝠的注意力， 我们赶紧趁机跑到第二个洞口前，翻了过去。我们 根本不知道危险又在靠近！ 5 第二个洞口中，就有蜘蛛，并且是大蜘蛛，在不被我们 察觉的情况下，它扑到了我身上，我很害怕，赶忙叫另一个同 学从背包中取出了一个夹子，那个同学小心翼翼，为了不弄死 它，就只夹了一只脚，费了好大劲才取下了它，仔细观察后， 发现它就是那一只我们要找的巴西游走蛛。 6 我们非常兴奋，将它用高倍摄像机拍了下来

26、。 7出洞时，那些蝙蝠又回来了，这次没有昆虫了，我们只好 四处乱窜，每个人往不同的方向跑，找到合适的机会逃了出去 。 8这次探险让我知道了，遇到困难不要一味想着出不去，要 用智慧试着往出走，坚定信念就能成功。 老师点评：想象丰富，情节诡谲，叙述清晰，内容怪老师点评：想象丰富，情节诡谲，叙述清晰，内容怪 异。小作者饶有兴致地讲述了自己森林洞穴探险之旅异。小作者饶有兴致地讲述了自己森林洞穴探险之旅 。惊险中有惊喜，奇异中多奇相。文章告诉人们：遇。惊险中有惊喜，奇异中多奇相。文章告诉人们：遇 事莫慌，开动脑筋办法总比困难多。事莫慌，开动脑筋办法总比困难多。 神奇的探险之旅神奇的探险之旅 1传说在雅鲁

27、藏布大峡谷的大森林中，有很多不为人 知的秘密，我和我的伙伴们一起踏上了探险之旅。 2我们刚到达森林旁，森林看上去好像也没有多么可 怕。有喜鹊在枝头歌唱，有小河在林中流淌，有绿树在风 中摇曳，还有碧绿的小草在晶莹的露珠下嬉戏，还有粉红 色像小孩子面容一样的花朵在风中翩翩起舞。 3我们都很疑惑，这么好的景象，怎么会有那么多的探 险家在这里失踪？ 佳作欣赏二佳作欣赏二 4我们休息了一会儿，准备进入森林去探险。一进 入森林，一片昏暗，黑暗中好像有无数只手要将我们拖 入林中，我们都不禁打了个寒颤。但为了探险，又打起 精神往前走。前面就是树、草、藤蔓围成的路了，困难 总是要面对的，我们拿出砍刀开路，走了进

28、去。 5朦胧中，远方有一棵高大的树，它的枝干分杈如 流在桌上的墨一样交叉起来，坚强的树干支撑起树冠， 周围有一些小树众星拱月一般环绕这棵大树，我们小心 翼翼地走了过去，树的形状逐渐清晰，好似一只八爪墨 鱼一般。 6“哗”周围吹来了凉风，一股声音不断萦 绕在耳旁，越来越近，那声音好像是大树在呼喊，树枝 在哭泣，树叶在打鼓一般。突然，周围的树随着风一起 摇动起来，凉风刮到每个人的脸上，大家都缩了缩头。 接着，后方传来了树枝压下来的一种声音，好似是周围 的树在“嘻嘻”的笑。那声音近了，我们看见了树枝不 断被什么压下去，“叭”，原来的树枝又被弹了上 去，每个人都出了一身冷汗，心“咚咚”的跳。那东西 来

29、了！“呼”原来是一只觅食的松鼠，我们每个人 都长吁了一口气。 7我们定了定神，准备继续前行。走了不过三十米，光线 越昏暗了，我们点起了灯，有了光源。又有一股风卷着死亡一 般的气息吹过来，那种令人头皮发麻的感觉又来了，地上的树 叶在风中飞扬，风比刚才的更可怕。“怎么回事？”一个队员 问。“不对劲！”我小声说。“好像有东西在附近。”“什么 东西？”“不知道，别说了。”我小心翼翼地拿出砍刀。 8突然，一条蛇窜了出来。“我的天！比刚才那松鼠出来 得还快！”“咝”，不一会儿它就到我们面前了。我急忙 拿刀来砍，它靠自己灵活的身躯不断躲开一次次攻击。眼看它 就要咬上来，一个队员踩中了它的尾巴，它调头要咬，却

30、被我 打中了七寸，当场昏了。 9 天亮了，黄莺又出来歌唱了，树木也翠绿起来，动 物也出来运动，花儿也绽放出它的笑脸迎接太阳的第一道 光。我们在这里找到了许多珍奇的植物和动物，把它们记 录了下来。太阳笑开了脸，树叶绿得像宝石，小动物们欢 快地爬上爬下，我们也带着记录本返回了。 作文评语： 非常优秀的一篇上乘佳作。巧妙 形象的比喻极强烈的渲染了故事场景，如临 其境，扣人心弦。人物心理及神态描写栩栩 如生，动作刻画精准恰当，情节描述极富吸 引力。全文结构严密，条理清晰，言辞精炼 ，书写规范。非常棒！ 神奇的探险之旅神奇的探险之旅 家乡流传着一个古老的传说，在热带雨林的深处，有一 块水晶石，只要找到它

31、，就可以实现一个愿望。我约两个小 伙伴杨丽媛，陈佳谊一起去探险，费了九牛二虎之力才说服 了父母，我们带着武器，选择了距离住宅最近的一片热带雨 林。 进入森林，眺望远处全是绿，翠绿、青绿、新绿各 种干净的绿色，我们围的里三层外三层。地下铺满落叶，黑 压压的一片，早已腐烂了，踩上去“嘎吱嘎吱”直作响，我 不禁打了个冷颤。 佳作欣赏三佳作欣赏三 忽然之间“沙沙”的声音传了过来，我们转过身，一动 不动的盯着那里，两只小鸟悠闲地从我们头顶飞过，刚才还提 在嗓子眼儿的心，一下子坠入谷底，真是虚惊一场啊！ 那是什么东西？一直伏在树上，难道是野兽？仔细一瞧， 天啊！那是一条最凶猛的眼镜蛇，看它的样子，应该是在

32、寻找 猎物。我失声大叫，对同伴们喊：“有蛇，小心。”同伴们个 个吓得脸色煞白，往后退了几步。正当这时，那条长约五米的 眼镜蛇向我们逼近。在菱形的额头下，长着一张大嘴，张开嘴 ，露出那洁白的牙齿，牙齿上还挂着黏糊糊的绿色毒液。我拿 起早已准备好的武器小刀向它砍去。而它身体一摆，便躲 起来了。这一砍不仅没有砍死它，还激怒了它，它灵机一动， 向我们中最胆小的杨丽媛扑去。 正当这危急时刻，我的脑袋像马达一样快速运转着，忽 然想起书上看到过，蛇的心脏在身体七寸的地方。我顾不了 那么多，拿起身边的小刀向眼镜蛇刺去，原本张牙舞爪的眼 镜蛇一下子跌了下去，看来我的方法奏效了。 原来这条大蛇保护着水晶石，我和同

33、伴们见到了它，决定 将它归还于大自然，让别的探险者去寻找吧！ 通过这次探险，让我真正明白了要勇敢战胜困难困境， 临危不惧，团结一心。 经典推荐经典推荐 法法 凡尔纳凡尔纳 气球上的五星期气球上的五星期大木大木 筏筏两年假期两年假期 英英 史蒂文森史蒂文森 宝岛宝岛金银岛金银岛 英英 詹姆斯詹姆斯希尔顿希尔顿 消失的地平线消失的地平线 英英 卡尔卡尔麦麦 印第安酋长印第安酋长恐怖的恐怖的 大漠大漠沙漠秘井沙漠秘井 在今后的岁月里，也许我们不能亲历惊在今后的岁月里，也许我们不能亲历惊 险的旅程，也许我们不能成为传奇作家，但险的旅程，也许我们不能成为传奇作家，但 是乘着想象的翅膀飞翔，带着探险的精神前是乘着想象的翅膀飞翔，带着探险的精神前 行，会让我们的生命变得更加精彩。行，会让我们的生命变得更加精彩。 描述探险之旅描述探险之旅 虽然这次探险是虚拟的，但也是独一无二虽然这次探险是虚拟的，但也是独一无二 的，这些经历对大家来说会是一笔宝贵的人生的，这些经历对大家来说会是一笔宝贵的人生 财富。如果我们将它们记录下来，那么当我们财富。如果我们将它们记录下来，那么当我们 重温这次探险之旅的时候，将会觉得非常的有重温这次探险之旅的时候，将会觉得非常的有 意思。意思。 下面，就请同学们拿起笔，记下探险过程下面，就请同学们拿起笔，记下探险过程 中这难忘的一幕幕。中这难忘的一幕幕。